2023年七年級歷史工作計劃

2023年七年級歷史工作計劃七年級歷史工作安排1

一，年級及班級現(xiàn)狀分析：

今年初一共六個教學班，實到339人，年級狀況是：起始階段年級最大特點是：好動，好講，比較浮夸。耐性、毅力稍縱即逝，因而課堂上比較活躍，絕大部分學生上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但有個別學生問題回答完畢后就會跑調(diào)，放出去就收不回來。有的學生思維不活躍，而且還有幾個低智力學生。所以這個年級主要抓常規(guī)工作。

二，本學期所作要求及力爭達到的目標

1，深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性，系統(tǒng)性，精確性，綜合性，科學性，鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實三基，打好基礎，發(fā)展學生智力，培育學生實力。

2，抓好起始年級的常規(guī)教化，端正他們的學習看法，培育他們良好的學習習慣。，激發(fā)愛好，調(diào)動學習歷史的主動性

3，抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習看法，主動參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎上更進一步。

4，加強歷史基礎學問，培育學生思維實力

第一，培育多向思維實力，指導學生對教材內(nèi)容作橫向和縱向的分析。在橫向方面，駕馭同一時代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治，經(jīng)濟，文化，軍事，民族，對外關系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史發(fā)展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合，比較，歸納，分析的實力，以利于把學問轉(zhuǎn)化為實力。

其次，培育思維實力的精確性，指導學生對重要歷史事務，歷史人物，歷史段限，明確概念，堅固駕馭人，時，地，事等等重要因素，并力求把學問點擴大為學問面。

第三，培育思維實力的靈敏性，指導學生在肯定時間內(nèi)駕馭肯定的歷史學問，并能在肯定時間里完成適量的書面或口頭練習，不僅要強調(diào)精確，而且要強調(diào)速度。不僅要堅固駕馭教材中的干脆學問，而且對間接學問，還能夠觸類旁通，做出靈敏反應。

5，體現(xiàn)新的教化理念，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。以學生為本，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)建性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，為探究性學習創(chuàng)建條件。

6，加強教化科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科探討。

7，以創(chuàng)新精神和實踐實力的培育為核心，主動探究教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。。

8，注意教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。關注全部學生，用激情去感染，用言行去引導，全面調(diào)動學生學習的主動性。

9，仔細學習，主動探討，虛心請教，以充溢自己的業(yè)務水平，提高自己的教學實力。

三、教學上打算搞的活動

3周：編寫個人成長史

6周：成語典故故事會

9周：“日積月累”中歷史學問大比拼

12周：歷史人物（活動及歷史作用）識記賽

14周：歷史事務（時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果、作用）識記賽

16周：絲綢之路導游

四、教學進度表

1周第一課其次課

2周第三課第四課

3周第五課第六課

4周第七課

5放假第八課

6周第九課第十課

7周第十一課

8周第十二課

9周第十三課

10周期中考試

11周第十四課

12周第十五課第十六課

13周第十七課第十八課

14周第十九課

15周其次十課

16周其次十一課其次十二課

17周其次十三課

18周復習考試

19周復習考試

七年級歷史工作安排2

七年級歷史上冊教學安排在本學期，擔當七年級4個班的歷史課，新的學期起先，依據(jù)學校教學安排的要求和本學期的特點，結(jié)合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史學問的一些方法，提高學生學習成果。在本學期要很抓學生的基礎學問，指導學習方法，本學期的教學安排工作如下。

一、學生狀況分析

初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納實力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠主動。

二、教材分析

1、教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教學內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事務和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教化及對歷史事務、人物的評價。

三、主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期教學措施：

第一、仔細備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。

其次、落實好課堂的教學目標，

1、目標統(tǒng)一，精確，

2、以“內(nèi)容標準”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與特性發(fā)展統(tǒng)一。

第三、使學生主動叁與到課堂教學中，

如課堂上答題、動腦筋、小探討，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。剛好發(fā)覺不足，剛好總結(jié)。

第四、主動開展歷史活動課

激勵學生參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的學問面，通過自主的學習方式，提高探究學習實力。加強培育學生創(chuàng)建精神實踐實力。

第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓老師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

第六、上公開課及聽課，課后評議相互促進，提高教學效果。

四、教學進度

新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。

七年級歷史工作安排3

本學期，初一歷史備課組圍繞學校教研工作的指導思想：“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務求信譽，以特色創(chuàng)品牌”，協(xié)作學校教科研工作歷史教研組工作，時時更新全備課組老師的教化觀念、教學理念，不斷提高教科研水平，提高備課、上課質(zhì)量，豐富學生的歷史學問，拓展學生視野，提高學生的文化品位和人文素養(yǎng)，利用歷史俱樂部把課堂延長、拓展到課外，結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料，提高學生學習歷史的實力。

目標任務：

以爭創(chuàng)“省十佳學?！睘榭偰繕?，恰當處理教學內(nèi)容，結(jié)合老師自身特點，搞好集體備課(做到定點定時)，發(fā)揮集體才智，共享教學資源，揚長避短，形成自身顯明的教學特色為詳細目標。高質(zhì)量備課、上課，向45分鐘要質(zhì)量，指導學生的自學實力、閱讀實力、表達實力、搜集、整合資料的實力等，從而達到集體過關。

主要措施：

1、理論學習：讀教化教學理論、與本學科有關的教化書籍、報刊雜志，剛好了解史學探討的新動向、新成果，以備教學之用。又由于歷史學科涉及面廣，諸如天文、地理、考古、文學、哲學、宗教、科技等，老師要有所了解，以充溢課堂教學。有條件的學習不同版本的教材以及了解與本年及相關的中學教材部分，博采眾長，課堂上游刃有余。實行自學為主和備課組、教研組集體學習相結(jié)合方式進行，定期溝通讀書心得，做到資源共享，并把教化教學理論應用的實際的教學工作。

2、結(jié)合學校開展的“學生學習活動規(guī)范化”活動月，進一步探究規(guī)范歷史課上學生的上課行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、主動組織本組老師，按時接受學校教務處、教研組組織的各項培訓，剛好完成教研組安排的任務，不斷提高自己，人人創(chuàng)優(yōu)。

4、結(jié)合學校開展的“老師教學常規(guī)活動月”活動，組織本組老師學“課標”、習教材，加深對課標的理解與領悟，提高對教材的把握與駕馭實力;將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變;在備課、設計教學、駕馭課堂實力、語言表達、板書設計、教學反思和運用現(xiàn)代教學技術手段等方面注意學習積累并加以實踐，進一步規(guī)范自己的常規(guī)材料，制定細致可行的備課、上課安排，并嚴格執(zhí)行。

5、常常本教研組、備課組老師的課，包括跨學科聽課(評課);主動打算參與學校組織的優(yōu)質(zhì)課評比，并力爭在學校組織課堂教學達標中人人創(chuàng)優(yōu)。

6、結(jié)合對老師進行信息技術教化培訓，本組每位老師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，制作一個優(yōu)秀教學課件，寫一個優(yōu)秀教學設計，以初一備課組為單位，建立歷史習題、試題庫、教案庫以及課件庫，做到資源共享。

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