2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物開花和結(jié)果

《開花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱開花和結(jié)果學(xué)段學(xué)科初中生物教材版本人教版章節(jié)第三單元第二章第三節(jié)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:描述花的基本結(jié)構(gòu)。描述被子植物的受精過程。描述花與果實(shí)的關(guān)系。過程與方法：通過觀察、交流、討論、科學(xué)探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題及獲取知識(shí)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)、傳粉方式，樹立生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)被子植物的受精過程以及果實(shí)和種子的形成，使學(xué)生體會(huì)果實(shí)的來之不易，并認(rèn)識(shí)到事物是發(fā)展變化的。形成愛護(hù)生物，關(guān)愛生命的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：花雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。受精過程以及果實(shí)和種子的形成。難點(diǎn)：子房的結(jié)構(gòu)。2.受精過程以及果實(shí)和種子的形成。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于桃花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精、結(jié)果、人工輔助授粉等都比較熟悉，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，也具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，但是知識(shí)掌握的不夠系統(tǒng)，沒有上升到理論層面；學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力有限，歸納總結(jié)能力等也有待提高。教學(xué)方法演示法，質(zhì)疑法，討論法，自主學(xué)習(xí)法，合作探究法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)能力要點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一.情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)：1.建立本節(jié)課的評(píng)價(jià)機(jī)制：主動(dòng)回答問題給小組加1分，糾錯(cuò)和補(bǔ)充的給小組加1分，班內(nèi)展示給小組加3分。最后評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝小組。2.植物開花結(jié)果的視頻及知識(shí)樹導(dǎo)入新課。3.出示并解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。觀看視頻明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過視頻激發(fā)學(xué)生興趣鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與二.新知探究：?jiǎn)栴}探究一.花的結(jié)構(gòu)：請(qǐng)同學(xué)們按照課本102頁觀察與思考的步驟，結(jié)合插圖Ⅲ-15，以小組合作的方式解剖、觀察花的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題,疑難問題小組交流討論，準(zhǔn)備班內(nèi)展示：1.一朵花由哪些部分組成？最主要的結(jié)構(gòu)是什么？2.推測(cè)花的哪一部分將來能發(fā)育成果實(shí)和種子？如果這一部分被蟲子吃掉了，會(huì)怎么樣？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察，小組交流討論，展示。培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，及歸納總結(jié)能力問題探究二.傳粉和受精：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖Ⅲ-17認(rèn)真閱讀課本103頁的內(nèi)容，做好勾畫與批注，并試著回答下面的問題，疑難問題小組交流討論，準(zhǔn)備班內(nèi)展示：1.什么是傳粉？傳粉有幾種方式？2.按傳粉媒介的不同，花可以分為哪幾種？他們分別有什么特點(diǎn)？3.什么叫受精？結(jié)合插圖Ⅲ-17敘述桃花的受精過程。認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，結(jié)合插圖，思考回答問題，準(zhǔn)備班內(nèi)展示。培養(yǎng)學(xué)生讀、析、寫、練、總的自學(xué)能力，及觀察總結(jié)的能力。問題探究三.果實(shí)和種子的形成:（一）播放動(dòng)畫，讓學(xué)生體會(huì)受精完成后花的變化——花的哪些部分會(huì)凋落？哪些結(jié)構(gòu)會(huì)繼續(xù)發(fā)育？（二）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本104頁及結(jié)合插圖Ⅲ-18的內(nèi)容，做好勾畫與批注，并試著回答下面的問題，準(zhǔn)備班內(nèi)展示：1.花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成果皮？哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成種子？哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成胚？果實(shí)又是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？謎語——“麻屋子，紅帳子，里面住著一個(gè)白胖子?！边@個(gè)謎語的謎底是什么?謎語中的“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別指什么？果皮和種子分別是由花的哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？吃瓜子時(shí)有時(shí)會(huì)吃到空癟的瓜子，玉米果穗有缺粒的……這是為什么？用什么方法可以彌補(bǔ)呢？如何操作？觀看動(dòng)畫，體會(huì)受精完成后花的變化。認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容，思考回答問題，然后小組交流討論回答問題思考討論通過動(dòng)畫形象直觀的讓學(xué)生體會(huì)到花變果的過程。培養(yǎng)學(xué)生讀、析、寫、練、總的自學(xué)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三.達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.對(duì)于植物繁殖后代來說，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（）A、花托和萼片B、雄蕊和雌蕊C、花瓣和萼托D、萼片和花瓣2.綠色開花植物的花粉在花的哪一結(jié)構(gòu)中（）A、花藥B、花絲C、雌蕊Ｄ、花托3.雌蕊的組成（）A、花藥和花絲B、柱頭花柱子房C、花柱、子房D、花藥和花柱4.在一朵花中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是（）A、子房B、雄蕊C、花瓣D、花萼5.人工授粉的好處在于（

）A、基因突變B、加速果實(shí)發(fā)育C、減少蟲害D、增加產(chǎn)量學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)子互查。鞏固所學(xué)、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四.課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們談一談本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？你能讓知識(shí)樹變得枝繁葉茂嗎？五.布置作業(yè)看到此圖，你有何感想？如果你是一朵花，你想對(duì)人們說些什么？教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)中，首先說明本節(jié)課的評(píng)價(jià)辦法，然后用我們家鄉(xiāng)的桃花和蜜桃的圖片并配音樂及唯美的語句導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;之后出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著目標(biāo)有目的更高效的去學(xué)習(xí)。在新知探究部分，以桃花—蜜桃貫穿始終，由淺入深講解知識(shí)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，并時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本節(jié)內(nèi)容分了三個(gè)問題，花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精以及果實(shí)和種子的形成。為了落實(shí)本節(jié)課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在花的結(jié)構(gòu)教學(xué)中，先讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)解剖并觀察花的結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生用桃花的模型上臺(tái)展示，說出各部分的結(jié)構(gòu)，這樣讓學(xué)生對(duì)花的結(jié)構(gòu)有充分的認(rèn)識(shí)；在果實(shí)和種子的形成教學(xué)中，為了突破難點(diǎn)，用圖片展示桃花和蜜桃的關(guān)系，并用一個(gè)謎語提升興趣，從而讓學(xué)生記憶。整堂課下來課堂氣氛活躍,每一個(gè)學(xué)生都積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極思考回答每一個(gè)問題，共同發(fā)展，形成教與學(xué)的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。在達(dá)標(biāo)檢測(cè)中，首先學(xué)生認(rèn)真思考自主獨(dú)立完成相應(yīng)題目，然后出示答案，小組互批，通過5個(gè)小題的檢測(cè)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)以致用，落實(shí)任務(wù)目標(biāo)。桃園一行結(jié)束，到了收獲的季節(jié)，接下來進(jìn)總結(jié)收獲。出示本節(jié)知識(shí)樹和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)說出本節(jié)課的收獲和疑問。最后，通過布置作業(yè)提升情感，讓學(xué)生體會(huì)到愛護(hù)花草的重要性。板書設(shè)計(jì)我采用的是知識(shí)樹，用紙片在黑板上貼出了一朵花（桃花）和一個(gè)果實(shí)（蜜桃），體現(xiàn)了花和果實(shí)的關(guān)系。非常形象地突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。雖然在設(shè)計(jì)和教學(xué)中都是非常用心的，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的積極性非常高，各環(huán)節(jié)進(jìn)行也比較