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文檔簡介
[專題概說]本專題共有兩篇文章?!侗境倌隉o事札子》中,王安石闡述了自己的變法主張;《教戰(zhàn)守策》中,蘇軾闡述了教民習(xí)武、智戰(zhàn)能守以備外患的主張。《本朝百年無事札子》是王安石呈給宋神宗的一篇奏議。文章巧妙地采取了旁敲側(cè)擊的方法,在論述北宋歷代君主功過中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自然則又巧妙地推出了自己的變法主張。作者以仁宗朝為重點(diǎn),論述自太祖至英宗五朝的政治,于肯定中提出批評,說理透辟,措辭委婉,富有煽動力,對神宗產(chǎn)生了重要影響,為變法提供了理論準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)本文,重點(diǎn)是理解作者的改革思想及其積極意義,學(xué)習(xí)文章借題發(fā)揮、旁敲側(cè)擊、欲抑先揚(yáng)、寓抑于褒的寫法。《教戰(zhàn)守策》是蘇軾在應(yīng)制科考試時所寫的一篇“進(jìn)策”。文章圍繞“教戰(zhàn)守”這個中心,援引史實(shí),淺近設(shè)喻,正反論證。在分析北宋形勢的基礎(chǔ)上,提出了教民習(xí)武、能戰(zhàn)能守以備外患的主張,具有一定的進(jìn)步意義。學(xué)習(xí)本文,重點(diǎn)是理解作者的主張及其意義,學(xué)習(xí)文章的說理方法。第1課*本朝百年無事札子1.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈?!睹献印る墓隆?.窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。——《孟子·盡心上》3.君子之交淡若水,小人之交甘若醴?!肚f子·山木》4.人無禮義則亂,不知禮義則悖?!盾髯印ば詯浩?.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記·中庸》一、字詞積累1.字音日晷(ɡuǐ)誠愨(què)驍(xiāo)雄奸慝(tè)亟(qì)繇(yáo)役申敕(chì)疆埸(yì)累(lěi)圣2.通假字農(nóng)民壞于繇役繇,同“徭”3.一詞多義(1)先eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①躬以簡儉為天下先名詞,表率,②今不速往,恐為操所先動詞,搶先,③果不如先愿形容詞,從前的))(2)委eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①雖有文籍,委之府史動詞,交給,②委身為賈人婦動詞,托付,③花鈿委地?zé)o人收動詞,散落))(3)特eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①而特惡吏之殘擾副詞,特別,②公車特征拜郎中副詞,特地,③胡瞻爾庭有縣特兮名詞,三歲或四歲的獸,④相如度秦王特以詐,詳為予趙城副詞,只是,))(4)逸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①無有逸德動詞,失,②逸豫可以亡身形容詞,安閑,③鳥起馬驚,疾逸道左動詞,奔跑,④予謂菊,花之隱逸者也動詞,隱逸))(5)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①太宗承之以聰武介詞,憑借,②擅有調(diào)發(fā)以傷百姓連詞,相當(dāng)于“而”,③非有良將以御之連詞,表目的,來,④以科名資歷敘朝廷之位介詞,按照,⑤諸侯以公子賢,多客,不敢加兵謀魏十余年,連詞,表因果,因?yàn)?)4.詞類活用①一以安利元元為事安,形容詞的使動用法,使……安定;利,動詞的使動用法,使……得利②斷獄務(wù)在生之動詞的使動用法,使……活③賞重而信名詞作動詞,講信用④拔舉疏遠(yuǎn)形容詞作名詞,疏遠(yuǎn)的人⑤君子非不見貴形容詞作動詞,尊重5.古今異義①內(nèi)以平中國古義:中原地區(qū)。今義:中華人民共和國的簡稱。②此所以享國百年而天下無事也古義:表原因,……的原因。今義:因果連詞。③寬仁恭儉,出于自然古義:本性。今義:自然界。6.文言句式(1)狀語后置句①太宗承之以聰武(狀語“以聰武”后置)②或甚于閭巷之人(狀語“于閭巷之人”后置)(2)賓語前置句而臣遂無一言之獻(xiàn)(賓語“一言”前置)(3)被動句①而不蔽于偏至之讒(“于”表被動)②而斷盜者輒發(fā)(被發(fā)覺)③雖間或見用(“見”表被動)④亦罕蔽塞而不見收舉者(蔽塞,被堵塞;“見”表被動)⑤正論非不見容(“見”表被動)⑥然邪說亦有時而用(用,被采用)⑦農(nóng)民壞于繇役(“于”表被動)二、文學(xué)常識1.走近作者見“專題四《游褒禪山記》”2.寫作背景宋神宗趙頊?zhǔn)且粋€有志圖強(qiáng)的年輕皇帝,公元1068年即位時只有二十歲,出于謀求富國強(qiáng)兵、改變“本朝”積弊的迫切愿望,他即位第二年便召見王安石進(jìn)京議事。此時王安石已近“知天命”之年,其經(jīng)歷、見識很不一般。他從少年時起即胸有“軒冕”之志,出仕前又跟隨宦游四方的父親到過嶺南、江蘇的不少地方,對下情已有所體恤。二十一歲入京應(yīng)禮部試,首試即中,以第四名的好成績登進(jìn)士榜。由于個性拗強(qiáng),人品高尚,學(xué)識淵博,素有“矯世變俗之志”,名播朝野。神宗早在東宮時就已聞王安石大名,繼位后,對這位寫了《上仁宗皇帝言事書》(《萬言書》),提出“改易更革”主張的王安石十分倚重。這次把他由江寧召回京都,就是向他咨詢北宋百年來沒出大亂子的問題,要他當(dāng)面回答這是什么原因。面對皇上,口頭回答這么重大的問題,王安石難無惶恐,加之時間緊迫,未敢遷延,來不及詳對,即告辭返回。事后,他又覺得不符合近臣侍奉君主的道理,遂寫了這篇《札子》,進(jìn)一步申述改變積貧局面、實(shí)行變法的實(shí)際需要和理論依據(jù)。神宗激賞此文,次年二月任命王安石為參知政事(副宰相),變革遂行。3.相關(guān)知識(1)“札子”,古代臣子給皇帝的奏章。屬“奏議”中的一種。(2)“奏議”,“奏”是“進(jìn)”的意思。“奏議”是古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對策等?!段恼掠畜w序說》:“七國以前,皆稱上書,秦初改書曰奏。漢定禮儀,是有四品:一曰章,以謝恩;二曰奏,以按劾;三曰表,以陳情;四曰議,以執(zhí)議?!鼻貪h以后的所謂奏、奏議、奏疏、奏對、奏狀、奏札、對策、上書等皆可歸入奏議的范圍。一、結(jié)構(gòu)圖解eq\a\vs4\al(本朝百年,無事札子)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一、交代寫作緣起,二、對本朝自太祖至英宗一一稱頌,從而作出享國百年而天下無事的初步回答,三、論述仁宗的政績美德,四、指出“本朝累世因循末俗之弊”,提出了“雖曰人事,亦天助也”的總評價,五、指出天助不可常恃,人事不可怠終,表明變法的主張))二、內(nèi)容研讀1.作者認(rèn)為本朝“享國百年,天下無事”的原因“雖曰人事,亦天助也”。這里的“人事”和“天助”分別指什么?作者認(rèn)為哪一個是真正原因?[明確]“人事”是指“蓋累圣相繼,仰畏天,俯畏人,寬仁恭儉,忠恕誠愨”;“天助”是指“賴非夷狄昌熾之時,又無堯、湯水旱之變,故天下無事”。作者認(rèn)為主要原因是“天助”。2.文章第三段高度評價仁宗的政績美德,稱頌他“仰畏天,俯畏人;寬仁恭儉”,這在全文中有什么作用?[明確](1)回答神宗的問題;(2)對比本朝的弊端;(3)作為提出改革措施的依據(jù);(4)欲抑先揚(yáng),突出主旨。3.文章第四段分析了“本朝累世因循末俗之弊”的表現(xiàn)有哪些?[明確]這些弊病分別表現(xiàn)在以下諸方面。一是皇帝朝夕共處的不過是宦官和女子,臨朝理事,又不外是一些瑣碎之務(wù),遠(yuǎn)不如那些有作為的國君,能同士大夫一起研討先王的治國之法,從而在全國加以推行。二是對于事物不分名與實(shí),一切聽?wèi){自然而不能發(fā)揮主觀能動性;雖任用了賢人,但小人也占據(jù)一定職位;正確的言論皇帝不是不聽,但錯誤的主張也時時被采納。三是沒能通過教育培養(yǎng)人才,以詩賦和背誦古書的辦法取士,論資排輩、按科名資歷任用官吏,而沒能采取必要的考核措施。四是監(jiān)察機(jī)關(guān)(監(jiān)司)沒有稱職的官員,邊將不是由軍隊(duì)中有指揮經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任,而是任命一些并無軍事知識和指揮能力的人充當(dāng)。五是官吏調(diào)動頻繁,難以考核其政績,而“游談之眾”便以假亂真,賢人反被埋沒??克浇弧ⅰ白吆箝T”擴(kuò)充自己聲望的人,大都成了高官;不靠后臺、對公事盡職盡責(zé)的人,有時反被打擊排擠,故而上下偷懶,一味取悅于人;賢人有職無權(quán),才能得不到發(fā)揮,實(shí)等同于庸人。六是沉重的徭役造成農(nóng)民破產(chǎn),而朝廷沒有設(shè)立專門機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)興辦整修農(nóng)田水利等等。七是邊防部隊(duì)沒有進(jìn)行訓(xùn)練整頓,其中多有疲憊衰老者;內(nèi)地駐軍全是兵痞無賴,沒有改變五代以來在養(yǎng)兵問題上籠絡(luò)遷就的壞風(fēng)氣。八是對皇族成員不曾經(jīng)過嚴(yán)格教育和選拔,卻委以重任,這不符合先王獎優(yōu)罰劣的用人原則。九是朝廷對于理財,大都沒有恰當(dāng)?shù)霓k法,所以盡管皇帝本人很節(jié)儉而百姓并不富裕,皇帝對國事百般操勞而國家卻并不強(qiáng)盛。幸而沒有外患,也沒遇到特大天災(zāi),所以一百多年來沒有出亂子。十是雖說事在人為,但“本朝”的創(chuàng)建和存在卻是上天保佑的結(jié)果。這十條,沒有一條不是對北宋朝廷的嚴(yán)厲批評。4.文章是怎樣闡述自己的政治主張的?[明確]奏札前部分重在探討宋朝百年以來“無事”的原因,主要以仁宗執(zhí)政為例,其間對歷代君主多有頌揚(yáng)之詞,而在歷數(shù)仁宗美德時,也未把話說絕,為后面揭露矛盾留了余地。后部分主要是痛揭時弊,單刀直入,文詞犀利,“其于宋室中葉之病,言言洞中膏肓矣”(顧震滄《荊公年譜》)。最后又回到原題,概言宋朝百年“無事”實(shí)乃天助,并非人力所致,并寄希望于神宗,言其倘明此理,“則大有為之時,正在今日”。文章綱舉目張,層次分明,銜接自然。運(yùn)用反復(fù)馳驟的手法以突出作者的觀點(diǎn),采用對偶、排比句式以加強(qiáng)語言的節(jié)奏感,雖為奏札,亦瑯瑯可誦。三、主旨?xì)w納文章以仁宗為重點(diǎn)論述自太祖至英宗五朝的政治,指陳得失,反復(fù)論證,于肯定之中提出批評,問題尖銳而措辭平和,對神宗產(chǎn)生了重要影響,為變法提供了理論準(zhǔn)備,可視為王安石變法的先聲。四、寫法鑒賞1.本文的主要藝術(shù)特色是借題發(fā)揮“本朝百年無事”的題目為神宗所出,意在要求王安石對北宋的列朝政治進(jìn)行稱頌,但王安石巧妙地采取了言在此而意在彼的旁敲側(cè)擊的方法,在論述列朝功過中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自然而又巧妙地推出了自己的變法主張。轉(zhuǎn)折自然,論述有物,富于煽動性,體現(xiàn)了王安石政治思想的成熟和藝術(shù)技巧的嫻熟自如,二者相互統(tǒng)一。2.文章采用了欲抑先揚(yáng)、寓抑于褒的手法比如第三段花費(fèi)了不少筆墨贊頌仁宗的恭儉寬厚,但只是一種抽象的肯定;而第四段的“其于理財,大抵無法,故雖儉約而民不富,雖憂勤而國不強(qiáng)”,是對前文具體而徹底的否定。所以,有讀者認(rèn)為“雖曰人事……此其所以獲天助也”之說,是對北宋的歌功頌德,把功勞歸于皇帝和上天,表現(xiàn)了作者的局限性,這是沒有認(rèn)識到作者所運(yùn)用的表現(xiàn)手法,是對作者苦心的誤解。在真正無私地從事變法革新的膽量方面,王安石的做法幾乎是前無古人,后無來者。他被列寧稱贊為“中國十一世紀(jì)的改革家”,是當(dāng)之無愧的。當(dāng)然由于種種局限和出于勸諫的目的,作者對北宋前五代皇帝說了一些違背事實(shí)或相當(dāng)過頭的好話(比如把北宋對遼和西夏的妥協(xié)政策,說成是“寧屈己棄財于夷狄,而終不忍加兵”等等),他還避開了王小波、李順等農(nóng)民起義以及澶淵之役后開的用歲幣求茍安的惡例等等,不能不說是對北宋統(tǒng)治者的一種有意的諱飾。但面對地位至高無上的封建帝王,一個要有所作為的大臣的滿腹牢騷,也只能是委婉曲折地、甚至是違心地加以表述,這也是不難理解的。一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.變置施設(shè)必當(dāng)其務(wù)(適應(yīng))B.躬以簡儉為天下先(表率)C.因任眾人耳目(任用)D.一有奸慝,隨輒上聞(奸邪)解析:選C。任:依靠。2.下列句中加點(diǎn)詞古今意義不相同的一項(xiàng)是()A.指揮付托必盡其材 B.寬仁恭儉,出于自然C.于是除苛賦,止虐刑 D.亦足以申鑒于方今解析:選B。自然,古義:本性。今義:自然界。3.下列句中加點(diǎn)詞語的用法與例句相同的一項(xiàng)是()例:斷獄務(wù)在生之A.賞重而信 B.君子非不見貴C.且夫天下非小弱 D.一以安利元元為事解析:選D。D項(xiàng),與例句都是動詞的使動用法;A項(xiàng),名詞作動詞;B、C兩項(xiàng)都是形容詞作動詞。4.從句式角度看,下列句子句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.然邪說亦有時而用B.而斷盜者輒發(fā)C.一言以蔽之D.由此觀之,王之蔽甚矣解析:選C。賓語前置句,其余三項(xiàng)為被動句。二、閱讀理解(一)閱讀下面文段,回答后面問題。然本朝累世因循末俗之弊,而無親友群臣之議。人君朝夕與處,不過宦官女子;出而視事,又不過有司之細(xì)故。未嘗如古大有為之君,與學(xué)士大夫討論先王之法,以措之天下也。一切因任自然之理勢,而精神之運(yùn)有所不加,名實(shí)之間有所不察。君子非不見貴,然小人亦得廁其間;正論非不見容,然邪說亦有時而用。以詩賦記誦求天下之士,而無養(yǎng)成之法;以科名資歷敘朝廷之位,而無官司課試之方。監(jiān)司無檢察之人,守將非選擇之吏。轉(zhuǎn)徙之亟既難于考績,而游談之眾因得以亂真。交私養(yǎng)望者多得顯官,獨(dú)立營職者或見排沮。故上下偷惰取容而已,雖有能者在職,亦無以異于庸人。農(nóng)民壞于繇役,而未嘗特見救恤,又不為之設(shè)官,以修其水土之利。兵士雜于疲老,而未嘗申敕訓(xùn)練,又不為之擇將,而久其疆埸之權(quán)。宿衛(wèi)則聚卒伍無賴之人,而未有以變五代姑息羈縻之俗;宗室則無教訓(xùn)選舉之實(shí),而未有以合先王親疏隆殺之宜。其于理財,大抵無法,故雖儉約而民不富,雖憂勤而國不強(qiáng)。賴非夷狄昌熾之時,又無堯、湯水旱之變,故天下無事,過于百年。雖曰人事,亦天助也。蓋累圣相繼,仰畏天,俯畏人,寬仁恭儉,忠恕誠愨,此其所以獲天助也。5.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.又不過有司之細(xì)故 細(xì)故:細(xì)小的事情B.然小人亦得廁其間 廁:置身于,混雜C.以科名資歷敘朝廷之位 敘:敘述D.而未嘗申敕訓(xùn)練 申敕:管束整頓解析:選C。敘:排列次序。6.下列句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A.宿衛(wèi)則聚卒伍無賴之人B.而中國之人安逸蕃息C.墻往往而是D.零丁孤苦,至于成立解析:選A。B.古義:中原地區(qū)。今義:中華人民共和國的簡稱。C.古義:到處。今義:常常、每每。D.古義:成人自立。今義:建立。7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.以科名資歷敘朝廷之位又不為之設(shè)官,以修其水土之利B.又不為之擇將未嘗如古大有為之君C.蓋累圣相繼蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完D.雖有能者在職,亦無以異于庸人吾今日之俸,雖舉家錦衣玉食,何患不能解析:選D。雖:即使。A.介詞,按照/連詞,表目的;B.介詞,給,替/名詞,作為;C.大概/承接上文,解釋原因,就因?yàn)椤?.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)然本朝累世因循末俗之弊,而無親友群臣之議。譯文:(2)雖曰人事,亦天助也。譯文:答案:(1)然而本朝幾個世代也沿襲了壞的習(xí)俗,沒有對群臣采取親近態(tài)度的主張。(2)這雖說是人努力的結(jié)果,也是上天的幫助啊。(二)閱讀下面的文言文,完成9~12題。容春堂記(明)歸有光兵溪先生為令清漳之上,與監(jiān)郡者不合,例得移官,即拂衣以歸。占園田于縣之西小虞浦,去縣治二里所。蓋自太湖東,吳淞江蜿蜒入海,江之南北,散為諸浦如百足,而小虞浦最近縣。乘舟往來,一日可數(shù)十回。園有堂,啟北牖,則馬鞍山如在檐際。間植四時之花木。而戶外清水綠疇如畫。故先生名其堂曰容春。其謂春于天地之間雖陰山雪嶺幽崖寒谷無所不之而獨(dú)若此堂可以容之者。誠以四時之景物,山水之名勝,必于寬閑寂寞之地;而金馬玉堂,紫扉黃閣,不能兼而有也。昔孔子與其門人,講道于沂水之濱。當(dāng)春之時,相與鼓瑟而歌,悠然自適。天下之樂,無以易于此。夫子使二三子言志,乃皆舍目前之近,而馳心于冠冕佩玉之間。曾點(diǎn)獨(dú)能當(dāng)此時而道此景,故夫子喟然嘆之。蓋以春者眾人之所同,而能知之者惟點(diǎn)也。陶淵明《歸去來辭》云:“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。”淵明可以語此矣。先生屬余為堂記,因遂書之。余之曾大父,與兵溪之考思南公,成化甲午,同舉于鄉(xiāng)。是歲王文恪公為舉首。而曾大父終城武令,思南公至郡太守。余與兵溪同年生,而兵溪先舉于鄉(xiāng)者九年。庚戌歲,同試南宮。兵溪就官廣平,甫三載,已倦游,而余至今猶系六館之籍。故為此記,非獨(dú)以兩家世契,與兵溪相知之厚,而于人生出處之際,蓋有感云。(選自《震川先生集·卷十五》)9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.其謂/春于天地/之間雖陰山/雪嶺幽崖/寒谷無所不之/而獨(dú)若此堂可以容之者B.其謂春于天地之間/雖陰山雪嶺/幽崖寒谷/無所不之/而獨(dú)若此堂可以容之者C.其謂/春于天地之間/雖陰山雪嶺/幽崖寒谷/無所不之/而獨(dú)若此/堂可以容之者D.其謂春于天地之間/雖陰山雪嶺/幽崖寒谷無所不之/而獨(dú)若此/堂可以容之者解析:選B。根據(jù)文意和停頓標(biāo)志斷句即可。10.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.曾大父,即曾祖父。在中國民俗中的祖宗十八代是指自己上下九代的宗族成員,上序依次為:父,祖,曾祖,高祖,天祖,烈祖,太祖,遠(yuǎn)祖,鼻祖;下序依次為:子,孫,曾孫,玄孫,來孫,晜(kūn)孫,仍孫,云孫,耳孫。B.考,指母親,多指對已離世的母親的稱呼,后多用為“先考”。“先”含有懷念、哀痛之情,是對已死長者的尊稱。妣:原指父親,后稱已經(jīng)死去的父親,后也多為“先妣”。C.甲午,是干支紀(jì)年法的一種,干支是天干和地支的總稱。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十個符號叫天干,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二個符號叫地支。把干支順序相配正好六十為一周期。D.太守是中國秦朝至漢
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