人教版五上園地7作文讀后感的寫法課用

珍惜生命

——讀《生命生命》有感書，人類的財富

——讀《愛讀書的孩子》有感不要學小燕子

——觀《還珠格格》有感寬容是一種快樂

——讀《爭吵》有感家，是永遠的歸宿

——讀《小橋流水人家》有感

做時間的主人

——讀《匆匆》有感母愛無私

——讀《秋天的懷念》有感生命來源于堅強

——讀《丑小鴨》有感欣賞佳題例文欣賞讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔）這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致（對原文內容進行了整體概述）俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急的關頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和祁連隊主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經看過的一個故事——荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？此外還有董存瑞，羅盛教……這些壯士在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己。他們是多么的勇敢啊！他們是我心中最欽佩的人！英雄的壯舉，不朽的史話

-----讀《狼牙山五壯士》有感恰當引用，也是觀點句）（結合歷史的經驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事）（點明中心，說明感動的原因。）范文導航究竟做一個怎樣的人——讀《有的人》有感

《有的人》發(fā)表至今已近半個世紀了，卻依然閃爍著耀眼的光芒。“有的人/俯下身子給人民當牛馬”；“有的人/情愿作野草，等著地下的火燒”；“有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活?！边@些詩句刻畫出魯迅先生的光輝形象，熱情地歌頌了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡墨I身精神。（圍繞感點，引用原文）

讀了這首詩，有一個傳統(tǒng)的命題值得我們嚴肅地思考。這就是，你究竟想做一個什么樣的人？是像魯迅先生一樣甘為“孺子牛”無私奉獻，還是蠅營狗茍、貪婪索?。看鸢甘牵喝松膬r值在于奉獻。（簡析引文，亮出感點）

高爾基說過：“給永遠比拿要愉快。”這句話道出了奉獻時的滿足和快慰，道出了一個大寫的人的人生真諦。中外史冊上這樣的人可謂燦若繁星。扁鵲“周游列國”，救死扶傷；黃道婆傳經鄉(xiāng)鄰，改良織機；漢代的霍去病，為了國家的生存和強盛，征戰(zhàn)疆場，九死一生；清代的林則徐“虎門銷煙”，高舉反英義旗受投降派勢力排擠，被貶伊犁，含垢忍辱。這些人或為百姓健康富裕，奉獻自己的醫(yī)術和才華；或為國家社稷之強大，奉獻出自己的青春乃至生命。外國神話傳說中的普羅米修斯為了盜取天火供人類利用，觸犯天神，最后被釘死在十字架上。中外這些為人民、為國家不計較榮辱得失的無私奉獻者的形象將為人們代代傳頌。相反，那些只考慮個人利益、對人民無所貢獻的人轉眼間就灰飛煙滅了，“名字比尸首爛得更早”。

改革開放，傳統(tǒng)文化受到強烈沖擊，人們的倫理道德、價值取向出現(xiàn)滑坡，講金錢的多了，講奉獻的少了。是共產黨人用自己的行動矯正這一偏差，是共產黨人用榜樣的力量推動時代的進步。孔繁森，拋妻別母，兩次來到雪域高原。在擔任阿里地委書記時，足跡遍及阿里每個角落。油燈下，構思阿里經濟發(fā)展藍圖；帳篷里，脫下毛衣為藏族阿媽御寒；醫(yī)院里，幾次為救助孤兒而慷慨獻血。這種全心全意為人民服務的高尚人格，得到了全國人民的愛戴。還有上海的許虎，北京的李素麗等人，他們都是“俯下身子給人民當牛馬”的典型，他們的感人事跡就是對“人生價值是什么”這一命題的最好詮釋。（聯(lián)系實際，闡明觀點）

我們青少年正值人生觀、世界觀形成的關鍵時期。我們要學習魯迅、孔繁森那種“孺子?！本瘢瑥男∈伦銎?，從關心別人做起，譜寫出最華美的人生篇章。（總結全文，提出希望）敬佩與慚愧——讀《竊讀記》有感月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。

《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。課文中有這樣一段話：“急忙打書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。這是一個渴望讀書、熱愛讀書的學生；這是一個在讀書中享受到精神快樂，忘記了饑腸轆轆、腿酸腳麻的學生；這是一個嗜書如命，在讀書中長大的孩子。我非常佩服她。她為了讀書可以不吃美味佳肴，她為了讀書可以連跑幾家店才看完一本書，一個不顧惜自己的形象也要讀書的孩子。她為了讀書可以象一匹“餓狼”，她為了讀書更可以“口是心非”！看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼著看書?？纯窗桑∥覀兣c林海音的差別多大?。∵€記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，進入4399小游戲這個網站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！笔前?！吃飯能提供我們物質營養(yǎng)，而讀書是給我們提供精神營養(yǎng)。這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長的！我在書中成長——讀《竊讀記》有感

《竊讀記》？“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細地品味這篇文章?！胺艑W后急匆匆地從學校趕到這里”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因為書！“從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因為書！在書海中暢游，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實這個空間?？罩亲涌磿刹皇且患娣拢以谌绱藧毫拥沫h(huán)境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執(zhí)著——因為書！百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中，又有一種沖動勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大……

《學會看病》是我們近期學的一篇課文，讀了這篇課文后，我才知道母親的愛是深沉的，不管母親怎么對我，都是愛我的。一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學會了看病。有人會說：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。”是的，有些人看了這篇課文確實會這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢？孩子會自力更生嗎？為此，我的回答是不會。如果我有孩子，我也會讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會溺愛她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會自己去看病，即使父母不在家也沒關系。

這篇課文讓我想起了幾個月前的事。那天，我們家來客人，爸爸媽媽要包餃子。爸爸在削蘿卜的時候，對我說：“來，讓你試試?！蔽医舆^削皮器，小心翼翼地削了起來，蘿卜被掉皮后，露出了雪白的“衣裳”。接著兩個、三個……餡和好后，媽媽喊道：“快來包餃子”。我正在玩游戲，不想“半途而廢”，但我還是極不情愿地跟著來包餃子。吃餃子的時候，爸爸媽媽都夸我包得好，我開心極了！現(xiàn)在，我終于知道了，爸爸媽媽是在鍛煉我，教會我生活的技能。我要感謝他們。《學會看病》這篇課文讓我知道了，爸爸媽媽無論讓我們做什么事，都是為了我們好，他們是要讓我們學會獨立生存的能力?！逗蜁r間賽跑》讀后感

《和時間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時間比賽，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益不淺。作者在文章中寫到：“所有時間的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，時間是自私的、無情的。只有緊緊抓住時間，賦予它創(chuàng)造性的勞動，才能在有限的時間內，做出無限貢獻來。中國古時候蘇秦懸梁刺骨，用減少睡眠來增加讀書時間；董仲舒“三年不窺園”，用取消娛樂來增加讀書時間；維克多。雨果剪去半邊頭發(fā)和胡須，以此推掉約會來搶回寫作時間?？梢?，無論古今中外，凡是有成就或干出一番事業(yè)的人，都惜時如命。

“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大?！边@是多么富有哲理的話呀！以前我總覺得三五分鐘，這么短的時間，沒有什么可干，其實錯了。我應該充分利用它來記單詞、看報紙，處理一些小事。這樣既充分利用了時間又有收獲，真是一舉兩得。童年的時間非常寶貴，我們要好好珍惜它，如果讓生命的早晨時光悄悄溜走，這損失永遠也無法彌補。

讀了這篇課文后，我對時間有了深刻的理解和認識：時間就是生命，時間就是力量。我要養(yǎng)成節(jié)省時間的好習慣，學會合理地安排時間，不要把今天能做完的工作拖到明天去完成。抓緊時間去做好每一件事，長大成為對社會、對祖國有貢獻的的人。

憤怒與悲傷

---讀《圓明園的毀滅》有感

今天我讀了《圓明園的毀滅》這一課，我內心感到無比的憤怒與悲傷。我憤怒那無恥的英法聯(lián)軍；我悲傷那昏庸無能的清政府和懦弱的軍民。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，里面的文物應有盡有，上至先秦時代的青銅禮品，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，簡直是大搖大擺地從正大門踏進圓明園內，一進園他們就開始肆無忌憚地燒殺搶奪，把柜子上的寶石，臺子上的金邊，都砍下來，放入大麻袋中，更嚴重的是他們還打破玻璃，掠走大量文物、名人書畫和各種奇珍異寶。我們這舉世聞名的圓明園在這兩個“強盜”的鐵蹄的踐踏下，被踩得粉身碎骨；在他們魔爪的施暴下被毀于一旦。他們?yōu)榱虽N毀罪證大火縱燒了三天三夜，滾滾濃煙籠罩了整個北京城。我國這園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。這是多少代中國人民智慧的結晶?。∵@一切難道不是清政府的“蓋世功勞”嗎？一味地求和、賠款這只能帶來更多的侵略，這真是中國歷史上的一個千古遺恨。它正如一把鋒利的鋼刀刺在我們的心里。我憤怒、我悲傷、我被氣得咬牙切齒。當時個個炎黃子孫只能赤手空拳，淚汪汪眼睜睜地望著圓明園化為灰燼。我們不能忘記這段恥辱與滄桑，它將永遠刻在我們的心上。我的心在“流血”，這是被刺痛后的憤怒；我的手在顫抖，這是歷史恥辱激起我的“反抗”！這樣的恥辱在舊中國又何止一次呢？

1943年9月，日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進行了三個月的“秋季大掃蕩”，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農具172600余件，使北岳人民受到了嚴重損失。這難道不是我們的恥辱嗎？

我們要牢記過去的恥辱，為振興中華而發(fā)憤讀書！讓我們汲取更多的知識，讓我們?yōu)樽鎳磥淼姆睒s富強而貢獻一點力量，讓我們?yōu)樽鎳妮x煌而努力、奮斗吧！讓我們偉大的祖國成為一顆璀燦的明珠永遠永遠屹立在世界的東方！讀《圓明園的毀滅》有感今天，我讀了《圓明園的毀滅》一文，心情澎湃，覺得火燒圓明園是歷史上一個莫大的恥辱。文中講述了1860年8月份，英國和法國聯(lián)合侵犯我們的首都北京，并到圓明園內把各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，最后竟用大火將圓明園化成灰燼。當我讀到“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞，毀掉”時，我肺都氣炸了。我仿佛看到那些前來侵略的敵人們見到園中的奇珍異寶都驚呆了，瘋狂地將貴重的物品占為己有，他們的腰包都塞得滿滿的。要是遇到那些比較重的瓷器，他們拿不走，可惡的敵人就用牲口搬運或用棍子將這些瓷器打碎。他們如此無法無天，就是因為當時的中國太落后了，再加上沒有什么先進的武器，所以才處處受到各國侵略者的欺負。我繼續(xù)往下讀，當我讀到“三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個北京城”時，我咬牙切齒地說：“這些禽獸不如的東西！”他們不僅僅把我國收藏的文物掠走，為了銷毀罪證，英、法兩國的侵略者還把我國這一園林的瑰寶，建筑藝術的精華化為灰燼。讀了《圓明園的毀滅》一文，讓我深深地認識到了"落后就得挨打”這一不變的真理。它在時時刻刻地激勵著我們：為了我們的祖國，一定要好好讀書，讓知識武裝我們的頭腦，讓我們的祖國更加強大！無比的憤怒

---讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完了課文，我知道圓明園是一座皇家園林，在北京西北郊，曾經被譽為“萬園之園”，可現(xiàn)在，我們在這里看到的只是殘垣斷壁，真令人氣憤。當我讀到圓明園的建筑金碧輝煌，富有詩情畫意時，不禁發(fā)出了由衷的贊嘆。我們古代勞動人民用勤勞的雙手建造出了這座舉世聞名的園林藝術瑰寶!這是一項多么艱巨而又偉大的工程呀!這充分的體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧與力量.我為我們的偉大的民族而感到驕傲。但我讀到英,法聯(lián)軍闖進圓明園奪我財寶,燒我園林時,我的心情沉重,心里充滿了憤怒與仇恨！這些強盜們肆意毀壞園林，竟把“萬園之園”化成灰燼。金壁輝煌的殿堂——沒有了！玲瓏剔透的亭臺樓閣——沒有了！珍貴的歷史文物——沒有了！只有一片廢墟！看到這里,我恨不得給他們碎尸萬段，砸成稀八爛！我不禁大聲地罵到:“死畜生！竟敢胡作非為”！讀完文章，我既為失去了圓明園而感到憤怒，又感到無比傷心。不由得使我想到了1931年9月18日晚，日軍發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，先占領沈陽城，隨后不到半年時間東三省相繼淪陷。1932年1月28日進攻上海；1937年7月，日本侵略者進攻宛平城和盧溝橋。到了1938年10月，日軍侵占了華北，華中，華南。日軍侵略者所致之處，無惡不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就殺害了無辜軍民30萬人！之后，中國人民經過了8年的浴血奮戰(zhàn)，洗刷了一百年來被挨打的恥辱，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們中華民族的尊嚴，中華民族由一個背負著帝國主義與封建勢力重壓，被稱為“東亞病夫”的民族，成為巍然屹立于世界東方，令世人矚目的民族，亂翻的烏云掃清了，祖國迎來了一個黎明。今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記聯(lián)軍火燒圓明園的局面，請不要忘記一八六零年十月六日，這可恨的一天！我們青少年只有將這個國恥記在心中，以此為動力奮發(fā)圖強。報著“為中華之崛起而讀書”的信念，才能擔負起建設祖國的重任。今天，我們是21世紀的接班人，我們不忘記國恥！迎接挑戰(zhàn)，邁開堅定而沉著的步伐，向光輝的未來前進！讀《圓明園的毀滅》有感今天，我學了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒和無限的惋惜！圓明園非常的美麗，里面的文物很多，很壯觀。但在1860年的時候，英、法聯(lián)軍讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當場拍賣文物！一個青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……簡直就是中國人的恥辱?。?！一代名圓明園，毀滅了。它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗與無能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見證，又是文明古國落后了也會挨打的證明。我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不允許別人欺侮我們。為了讓圓明園的悲劇永遠成為過去。為了使我們中國不再落后，不再受外國的欺壓，我現(xiàn)在要刻苦學習科學知識，讓烈士用鮮血染成的國旗在空高高飄揚。讀《圓明園的毀滅》有感今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建于1709年，歷時150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內外名勝40景，建成大型建筑物145處，內收難以計數(shù)的藝術珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風格的庭院外，長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建筑群，被譽為“萬園之園”。1900年八國聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者，都倚仗權勢，紛紛從圓明園內運走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。我真為這個猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊！為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發(fā)圖強，學好各項本領，繼“神州五號”之后，為研制并發(fā)射更多的火箭做后備力量，讓我們的國家更加強大！我們的國家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

濫竽充數(shù)

古時候，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。仁者見仁，智者見智：從南郭先生身上，你得到了哪些啟示？缺點：1、個人應該勤學苦練，使自己具有真才實學

2、不學無術，沒有好下場

優(yōu)點：1、能夠毛逐自薦，主動請纓，為個人為家庭為事業(yè)而出人頭地2、能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊中混跡，而不被識破，必有超人的人際關系

3、能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的膽識，非一般人可以想象

4、主動下臺走人，又有多少人能做到呢？

從齊宣王身上，你得到了哪些啟示？1、不懂裝懂：自己不懂音樂還裝風雅

2、做事不認真，稀里糊涂3、視百姓如糞土憑空養(yǎng)三百吹竽的人，以滿足個人的喜好，浪費國力、財力從齊湣王身上，你得到了哪些啟示？優(yōu)點：追求精確，