青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)4篇

Word版本，下載可自由編輯青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)(4篇）青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)（1）

忙勞碌碌的一學(xué)年已接近尾聲，很榮幸成為白當(dāng)當(dāng)老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學(xué)期中，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們所搭建的這個(gè)平臺(tái)。我的徒弟們年輕聰慧，樂觀性強(qiáng)，無論在業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)或者生活上的關(guān)照，我都能盡我所能來幫忙她們。同時(shí)在這一學(xué)期里我們也相互學(xué)習(xí)，共同成長。

一、剖析自身，制訂方案

在帶教開頭前，我已經(jīng)開頭思索如何將自己日常的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發(fā)覺這個(gè)老師也有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提升的地方，于是我仔細(xì)分析她的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來，對(duì)于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上獲得肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案，并依據(jù)方案開展了一系列的活動(dòng)。

二、言傳身教，共同提升

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩瞬間”。在這一學(xué)期中，我們溝通了教學(xué)閱歷、互聽課、共享溝通、研課磨課...每一次活動(dòng)我的徒兒都樂觀預(yù)備，有不懂的地方會(huì)虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。同時(shí)我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思索，自己的見解。能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。我與她常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅促進(jìn)友情，同時(shí)還強(qiáng)化了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她們的教學(xué)，我也會(huì)和她一起探討教學(xué)中的懷疑，對(duì)于在教學(xué)上還熟悉不深的問題，我賜予急躁的講解、分析。同時(shí)也征求她們的看法和看法，共同提升，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式獲得了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。

青年老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的力量。而我作為師傅特別愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行動(dòng)

本學(xué)期，我沿用了疑解惑法。對(duì)于新老師而言，需要不斷的加以思索，對(duì)自己的一日帶班予以反思，當(dāng)然，過程中會(huì)有很多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請(qǐng)她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，準(zhǔn)時(shí)為她們解答。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要意義，是為了幫忙新老師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌控扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年老師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力氣和骨干。幼兒園不但為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫忙的平臺(tái)，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過程進(jìn)行多渠道的認(rèn)識(shí)和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要喜愛和關(guān)懷徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)力量上要指導(dǎo)和幫忙徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫忙和促進(jìn)徒弟的成長；渴望利用帶老師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長，共同提升”的雙贏目的。

本學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶工作即將結(jié)束，作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)新老師們不斷成長、成熟的同時(shí)，其實(shí)，也是對(duì)自己多年的執(zhí)教生涯有一個(gè)很好的小結(jié)，使眾多看似不經(jīng)意的方法予以歸納，形成肯定的閱歷，對(duì)自己、對(duì)新老師而言均有著不小的促進(jìn)作用。信任閱歷的積累對(duì)于下學(xué)期的工作也會(huì)形成事半功倍的良好效果。

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)（2）

回顧這一學(xué)期的體悟與感受，真可謂是獲得頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的引發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е兄x，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我樂觀地跟著趙老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)閱歷，到目前為止聽課30節(jié)左右。同時(shí)還同趙老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月仔細(xì)學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在趙老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報(bào)課。

在備課方面，我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題準(zhǔn)時(shí)向師傅請(qǐng)教，我選擇貼近同學(xué)生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求備好符合同學(xué)水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學(xué)，生動(dòng)、新奇、恰切的教法，讓同學(xué)始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。利用師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。讓同學(xué)樂觀參與課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正掌控課堂學(xué)問內(nèi)容。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有的疏漏，趙老師也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示我。利用不斷學(xué)習(xí)提升自己的思想我也掌控了肯定的“德”教。我緊記師傅的班級(jí)管理兩留意：注意與同學(xué)的溝通，常和同學(xué)溝通，讓同學(xué)感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí)；注意與家長談話時(shí)的技巧。

即使同學(xué)犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告知家長，要講究說話技巧，正確的溝通會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的幫忙下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個(gè)人的學(xué)問學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而獲得提升。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師。

我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最終我真誠向趙老師說一聲：“師傅，感謝您！”

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)（3）

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面特別優(yōu)秀的老師——黃老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師賜予我的引領(lǐng)和幫忙，也特別感謝同組老師的指導(dǎo)和幫忙。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫忙我漸漸走出尷尬、困惑的境地。我的師傅準(zhǔn)時(shí)地在思想熟悉上予我以引領(lǐng)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理，使我順當(dāng)開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課。

1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的獲得，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫忙我認(rèn)識(shí)同學(xué)對(duì)學(xué)問的實(shí)際掌控狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、利用聽課，知道并漸漸就會(huì)在以后留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫忙我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。

同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也常常向陳老師請(qǐng)教，并獲得了準(zhǔn)時(shí)幫忙;在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí)，黃老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面獲得提升。利用教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、在學(xué)問信息時(shí)代，老師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。在超越教材之外向同學(xué)傳播學(xué)問時(shí)，務(wù)必要保證學(xué)問的科學(xué)性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而丟失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、老師在教給同學(xué)學(xué)問與技能、過程與方法的同時(shí)，不行忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)當(dāng)然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀看并思索教育教學(xué)情況，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注意積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最終，我要誠心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會(huì)，誠心感謝陳老師以及同組老師對(duì)我的幫忙和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)（4）

幼兒園青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)范文

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研發(fā)，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是為大家收集的幼兒園青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

時(shí)間如梭，不知不覺，我成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這一年中，我似乎從里到外受到了一次洗禮，使我提升了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多學(xué)問?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：

1、思想熟悉提升

有思想的幼兒老師是有愛心有素養(yǎng)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的'。幼兒老師至關(guān)重要的工作目標(biāo)就是把稚嫩無知的孩子培育成為德智體美全面進(jìn)展的一代新人。這就要“從小教起，從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我們幼兒老師把肯定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長期的轉(zhuǎn)化給幼兒，進(jìn)行早期品德教育，引領(lǐng)他們進(jìn)行實(shí)際熬煉，把提升思想熟悉與培育道德行為習(xí)慣結(jié)合起來，更好的提升幼兒的性格及品德。依據(jù)幼兒的年齡特征和思想實(shí)際，提出詳細(xì)的教育要求和內(nèi)容，選擇正確的教育手段和是生動(dòng)敏捷的教育方法，仔細(xì)切實(shí)的把教育工作做好。

2、成長方案完成狀況

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長，利用多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研發(fā)方法，樂觀參與課題的研發(fā)。其次，在實(shí)踐中成長，樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起，但我跟楊老師始終保持親密聯(lián)系，電話準(zhǔn)時(shí)溝通，共同共享育兒閱歷。利用楊老師的仔細(xì)輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提升，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩