大班美術(shù)繪畫教案

大班美術(shù)繪畫教案大班美術(shù)繪畫教案（精選8篇）

大班美術(shù)繪畫教案篇1

教學內(nèi)容：繪畫《熊貓》

教學目標：1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒愛護熊貓。

3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增加幼兒的動手力量。

教學預備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

教學過程：一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、依據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：

小伴侶們認真瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請幼兒說說熊貓的'喜好“喜愛吃什么？喜愛玩什么？”

師依據(jù)幼兒回答，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進行德育：

熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的寶貴動物，小伴侶肯定要愛護它，愛惜它。

4、依據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）

我是一只大熊貓，

請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，

耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，

鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，

請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個漂亮的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰來幫我看一看，看看我還缺什么?

請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請小伴侶們幫它畫相，小伴侶們情愿嗎？請小伴侶們做好預備，提示幼兒留意繪畫姿態(tài)。

（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行制造。

（3）提示幼兒注意畫面布局。

5、涂色：

老師提出簡潔的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評：

對繪畫好的幼兒進行表揚鼓舞。

7、活動結(jié)束：

熊貓寶寶邀請小伴侶一起跳舞，到戶外去做嬉戲。

大班美術(shù)繪畫教案篇2

【教材分析】

本節(jié)活動是讓幼兒在觀看與回憶的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式表達出自己的所見所聞，培育了幼兒認真觀看，大膽創(chuàng)作的力量。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿勢，用顏色表現(xiàn)人物運動時的感覺。

【活動目標】

1.在觀看與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。

2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿勢，大膽的用顏色表現(xiàn)人物運動時的感覺。

3.喜愛運動，能堅持熬煉。

【活動建議】

1.活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。

2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰？他們在干什么？你最喜愛哪種運動？運動時心情怎樣？在幼兒敘述的基礎(chǔ)上展現(xiàn)幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法，讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。

3.幼兒繪畫時要鼓舞幼兒把自己印象最深或最喜愛的場面畫下來，如：喧鬧的競賽、好玩的嬉戲，并大膽地用顏色表現(xiàn)人物運動時興奮、喧鬧、大汗淋漓的樣子。

4.作品完成后，可引導幼兒相互敘述運動情節(jié)，為同伴加油。

大班教案：美術(shù)繪畫5

目的：

1、通過冷暖兩種色調(diào)對比，學習用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從顏色入手，培育孩子繪畫的表現(xiàn)力。

2、嘗試用噴刷做畫的嬉戲方法繪出漂亮的夜色，感受顏色的變化美，培育幼兒初步的審美力量。

預備：

1、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，老師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

2、課前讓幼兒熟悉剪影并觀看漂亮的夏夜。

過程：

1、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降落、萬物安靜的特定環(huán)境中，提問：

①請小伴侶聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）

②夏天的夜晚是什么樣的？（從四周的環(huán)境和顏色兩個方面引導），（如月亮出來了、藍藍的、靜靜靜的、勞碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。

2、同時消失冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對比與思索，加深對冷暖顏色的理解和熟悉。

紅色背景，顏色艷麗、熱鬧、使人興奮、感動、興奮。

黃色背景，溫和，光明，艷麗奪目。

綠色背景，寧靜、使人的眼睛舒適、富有夢境。

藍青色背景，冷、安靜、寧靜。

3、我們來畫一幅漂亮的夜色，老師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要留意的地方，并且讓1－2名幼兒試試：

4、繪畫嬉戲，老師給幼兒供應(yīng)一些冷色，要求幼兒噴刷漂亮的夜色。

①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，留意物體之間的前后關(guān)系。

②在幼兒做畫過程中，老師留意引導并提示幼兒做畫時的衛(wèi)生習慣。

5、感受：觀賞作品，讓幼兒體驗漂亮的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小伴侶們相互看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室）

活動評析：

1、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點，審美性和嬉戲性

在這節(jié)課上，采納我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完善的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，老師給幼兒制造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培育了幼兒初步的審美力量。

在噴畫中，采納嬉戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的嬉戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，愛好特別的深厚，圓滿的完成了教學任務(wù)。

2、在教學過程中打破傳統(tǒng)的.教學模式：

（1）不完整示范的教學方法。在教學過程中，老師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要留意的地方，而對教學中的精彩部分—“噴刷的效果”采納設(shè)潛伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)覺剪影藝術(shù)的美，當一幅幅漂亮的夏夜圖呈現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的贊嘆聲，把整個教學推向了高潮。

（2）在冷暖顏色的對比思索中，

老師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調(diào)的理解，老師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的喧鬧場面，給人的感覺很熱鬧，使人興奮和感動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導幼兒，加深對冷色的熟悉。

（3）在課后不進行作品評析，讓幼兒自由觀賞作品，去感受和體驗漂亮的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在觀賞藝術(shù)作品，又象是在欣賞美景，有身臨其境之美。

（4）在為幼兒選擇操作材料時，老師沒有依據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們供應(yīng)充分的自我表現(xiàn)的機會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

大班美術(shù)繪畫教案篇3

設(shè)計背景

《綱要》中明確指出：“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。”“老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂?！币罁?jù)這些精神，我預設(shè)了本主題活動。我認為，選擇這一活動，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到勝利的歡樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。

活動目標

1、在活動中萌發(fā)幼兒感受美的情趣。

2、在操作活動中，讓幼兒親自體驗勝利的喜悅。

3、讓幼兒初步把握，水墨染畫的方法。

重點、難點

依據(jù)目標，我把活動的重點定位于，幼兒能初步把握水墨染畫的'方法，培育幼兒的嘗試精神。

活動的難點是幼兒在操作過程中能正確把握染畫的操作步驟。

活動預備

1、物質(zhì)預備：

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2.閱歷預備：

幼兒初步了解水墨畫的工具材料。

活動過程:

一、談話導入，引出課題。

小伴侶們，今日老師給你們帶來了一幅好玩的畫，我們一起來觀賞一下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平常見到的畫一樣嗎？

1.引導幼兒觀看范畫，初步了解水墨染畫。

2.引導幼兒簡潔分析水墨染畫的繪畫方法。

二、老師示范講解水墨染畫的繪畫方法，步驟。

1.在筆上沾滿墨汁，把墨汁滴在水里。

2.在有墨的地方點上少量的豆油。

3.將白紙平鋪在水里上。

4.將紙輕輕拿出，完成畫面。

三、老師指導幼兒繪畫水墨染畫。

四、展評幼兒作品。

五、老師小結(jié)：

今日小伴侶們?nèi)境隽诉@么多美麗的畫，你們表現(xiàn)的真棒，老師真為你們興奮。為了慶祝我們的勝利，讓我們一起聽著好聽的音樂，一起唱起來跳起來吧！

六、結(jié)束課程。

大班美術(shù)繪畫教案篇4

目標：

1、學會做觀看記錄。

2、復習12以內(nèi)的點數(shù)。

3、認讀樹名。

4、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀看、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生愛護樹的欲望，說出為何喜愛它。

5、學會主動關(guān)懷照看小樹或大樹。

活動預備：

1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

2、課前對園區(qū)樹木進行觀看，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。

3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

4、小桶。

活動過程：

1、在觀看了解園區(qū)不同樹種的狀況下，開展自由爭論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的閱歷描述不同樹的形狀特征，你喜愛什么樹，它是什么樣子？

2、通過老師的提問和爭論再次帶幼兒去室外觀看，引導幼兒認真觀看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、外形、顏色等。爭論提問：你喜愛哪些樹？為什么喜愛？你如何對待它？

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓細兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹種（依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。

6、把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

總結(jié)共享：

請幼兒談?wù)剬@區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

大班美術(shù)繪畫教案篇5

活動目標：

1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，進展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、各種外形的彩色紙，橡筋、音樂

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

2、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導幼兒觀看。

活動過程：

一、引起愛好

請小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶？請小伴侶先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀看

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔

你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。關(guān)心、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會

請小伴侶帶上你做的面具和老師一起去參與化妝舞會吧！

活動反思：

藝術(shù)活動是一種情感制造性的活動，在整個過程中，我一切從孩子的愛好和需要動身，給他們一個想象的空間、一個操作的平臺、一個制造的契機。我為孩子們預備的全部材料都是適合多樣性選擇和探究的，豐富多樣的材料給孩子們的制造活動帶來無限的想象與樂趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛又生動形象。在這次活動中，孩子們享受制造和表現(xiàn)歡樂。

本次活動，孩子們很感愛好，參加的樂觀性較高，都想親自制作動物面具，只是個別孩子的操作力量較差，在同伴和老師的關(guān)心下方才制作好面具。

大班美術(shù)繪畫教案篇6

活動目的：

1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫愛好。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

活動預備：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。

活動過程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、老師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？

3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？

二、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能觀察自己呢？

2、老師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？

4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小伴侶看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的'水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評析作品

1、請幼兒相互觀看同伴的作品。

2、老師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小伴侶嘗的是什么味道，并請予以證明。

3、請個別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

【活動反思】

《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“心情顏色”，常停留在“好玩”、“我喜愛”的水平上。結(jié)合平常的活動，我發(fā)覺大班幼兒的創(chuàng)作欲望特別強，好玩的材料和艷麗的顏色能給他們帶來極大的滿意。

大班美術(shù)繪畫教案篇7

活動目標：

1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

2、了解與自己生活相關(guān)親密的不同職業(yè)的成人勞動，用獻花的方式，表達對他們的敬重和關(guān)懷。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。

活動重點：

學習用各種方法制作花束活動難點：

能夠嫻熟把握蔬果拓印的新技能活動預備：

1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾

2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干

活動過程：

一、觀賞與爭論

1、老師出示自制的花束，詢問幼兒這是什么，你見花束嗎？在哪里觀察過。什么狀況下會收到花？請幼兒回答。

2、假如這束花是你的，你預備送給誰？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會職業(yè)人員為小伴侶們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。

3、有這么多的人關(guān)懷、愛惜小伴侶，這束花究竟送給誰好呢，我有些犯難了，請小伴侶幫老師想想方法吧。幼兒自由泛說。有了，我們每個人制作一束花去送給為小伴侶們付出辛勤勞動的人吧！

二、演示與制作

1、小伴侶，請你們看一看老師今日帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。

逐一展現(xiàn)并介紹各種不同的花朵制作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。

（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。

（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的外形，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導。

鼓舞幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有閱歷，用供應(yīng)的幫助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

三、活動評價老師為幼兒預備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。

鼓舞幼兒將花束送出去。

活動反思:

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

大班美術(shù)繪畫教案篇8

活動預備：

1、物質(zhì)預備：千畫紙做的背心人手一份(活動前，師生穿上紙背心);水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

2、前期活動閱歷：找涼快。

3、幼兒閱歷：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

內(nèi)容與要求：

1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂