幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《地址和電話》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《地址和電話》含反思活動目標(biāo)：

為熬煉孩子的平安力量，增加自我愛護(hù)意識。

讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。

加強(qiáng)幼兒的平安意識。

幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼；老師對幼兒的地址肯定的了解；預(yù)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：（1）迷路以后找警察叔叔關(guān)心找回家；（2）郵遞員送信。

活動過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。

（1）播放錄象：迷路了，小伴侶焦急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒爭論想方法。

（2）播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小伴侶回家。

（3）小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是特別重要的。

2、引導(dǎo)幼兒爭論地址和電話在生活中的其他用途。

（4）播放錄象：郵遞員送信。

（5）爭論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、嬉戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的熟悉。

（1）老師示范嬉戲玩法：找一個伴侶，用打電話的形式，大聲地告知他："你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有很多玩具，歡迎你到我家來做客。'

（2）請幼兒走下座位，自由邀請伴侶嬉戲，老師巡回，鼓舞幼兒多找?guī)讉€伴侶。

5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話；在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒供應(yīng)材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的關(guān)心下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通方案：

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；請家長鼓舞孩子與親戚伴侶打電話溝通，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，熟悉自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告知家庭地址和聯(lián)系電話。

活動反思：

在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又杏變旱闹鲃有裕瑯酚^性得到了充分調(diào)動。愛好是最好的老師，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)愛好，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡潔的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。