人教版（新插圖）一年級上冊數(shù)學 第1課時 6和7的認識授課課件 教學課件

第1課時6和7的認識人教版數(shù)學一年級上冊課件5

6~10的認識和加減法誰能按順序排一排呢？435201復習導入有幾個小朋友在打掃教室呢？數(shù)出6根小棒。擺一擺數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是6的人和事物嗎？探索新知探究點16、7的認識和寫法老師也來和同學們一起打掃衛(wèi)生了，一共有幾人呢？用7根小棒擺一擺探索新知書寫時要注意“6”和“7”都寫在田字格的左半格。先觀察，再試著寫一寫。探索新知探索新知小試牛刀

數(shù)一數(shù)，填一填，畫一畫。一共有個小朋友一共有人6○○○○7○○○○有6個珠子，添上1是()。6有5個珠子，添上1是()。7探索新知探究點26、7的順序和大小比較6的前面是()。6的后面是()。6的相鄰數(shù)是()和()。5757(

)(

)探索新知5

66

5＜數(shù)一數(shù)，比一比。＞6

77

6＜

＞探索新知探索新知小試牛刀

撥一撥，填一填，比一比。5添上1是6添上1是56656776755767＜＞＜＜＞＞7第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸4條6條第7缸2條7條第7缸7條5條第1缸3條1條有什么不同？6“幾”指數(shù)量，表示物體的數(shù)量是多少；“第幾”指次序，表示物體所在的順序和位置。探索新知探究點3幾個和第幾一共有缸魚。從左邊數(shù)第7缸有條魚，有7條魚的是第缸。像上面這樣，同桌之間互相提一個問題。5探索新知小試牛刀

(1)一共有(

)棵蘋果樹。(2)從左數(shù)，第2棵樹上有(

)個蘋果；第6棵樹上有(

)個蘋果。(3)從右數(shù)，有5個蘋果的是第(

)棵樹，有7個蘋果的是第(

)棵樹。77526當堂練習

1.按順序填數(shù)。(1)5后面一個數(shù)是。(2)6后面一個數(shù)是。236767當堂練習

2.【新考法】(易錯題)數(shù)一數(shù)，比一比。7657>6(部分空答案不唯一)

6>5當堂練習

3.(易錯題)圈一圈，畫一畫。(1)把左邊的6只海豚圈起來。(2)從右邊數(shù)，在第6只海豚下面畫“△”。當堂練習

4.數(shù)一數(shù)，填一填。(1)一共有()個水果。(2)從左邊數(shù)，第()個是，是第()個；從右邊數(shù)，第()個是，是第()個。76776課堂總結

一、1.數(shù)到5后，再數(shù)1個就是6；數(shù)到6后，再數(shù)1個就是7。2.數(shù)量是6、7的物體，可分別用6、7表示。二、5、6、7三個數(shù)之間的關系：5添上1就是6，6添上1就是7。三、“幾”和“第幾”的區(qū)別：“幾”是基數(shù)，表示物體的數(shù)量；“第幾”是序數(shù)，表示物體的順序或位置?！緦W習目標】通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況，初步了解學生數(shù)物體個數(shù)的基本方法?！緦W習重點】掌握數(shù)數(shù)的方法。一、復習引入10＋2＝1210＋9＝1910＋6＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝1810＋2＝1210＋9＝1910＋6＝167＋10＝173＋10＝138＋10＝1810＋2＝10＋9＝10＋6＝7＋10＝8＋10＝問題：你們是怎么算得又快又準的？2＋9＋8＝3＋8＋7＝6＋5＋5＝4＋7＋6＝2＋9＋8＝193＋8＋7＝186＋5＋5＝164＋7＋6＝179＋9＋1＝192＋9＋8＝193＋8＋7＝186＋5＋5＝164＋7＋6＝179＋9＋1＝19問題：這些算式里沒有10，你們怎么也算得這么快?。啃〗Y：看來10真是我們的好朋友，找到它，計算就能又快又準確。

算一算。3＋10＝9＋9＋1＝二、探究新知學校舉行了運動會，運動員們正在賽場上揮灑汗水。賽場邊的同學準備了一些飲料。點擊圖片播放動畫一共有多少盒？9+4=？

怎么算呢？方法一：點數(shù)法12345678910111213一共有13盒方法二：湊十法10310+3=13（盒）點擊圖片播放動畫我們來梳理“湊”的過程。13139＋4＝10你看明白了嗎？口答：一共有13盒飲料?！具_標檢測】填一填。121019＋3＝9＋6＝2151015三、鞏固提升1.擺一擺，算一算。41411662.9