高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案

現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和？國務(wù)院關(guān)于加速開展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定？〔國發(fā)〔2021）19號）精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善技術(shù)技術(shù)人材培育模式，依膨職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案？〔教職成〔2021）9號）有關(guān)要求，特制定本方案。一、 指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表〃重要思想、科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以立德樹人為全然，以效勞開展為宗旨，以增進就業(yè)為導(dǎo)向，以推動產(chǎn)教融合、適應(yīng)需求、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生技術(shù)技術(shù)培育為核心，以校企深度合作和教師、師傅聯(lián)合教授為支撐，全面提升學(xué)生的技術(shù)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)，推動職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新、招生制度、治理制度、教學(xué)模式、人材培育模式和評判制度改革，專門是增進職業(yè)教育人材培育模式由學(xué)校主導(dǎo)向校企雙主體育人過渡，成立具有區(qū)域經(jīng)濟特色的現(xiàn)代學(xué)徒制度，進一步提升職業(yè)教育效勞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效能力和增進學(xué)生全面開展的能力。二、 工作目標(biāo)踴躍探討成立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培育、一體化育人的長效機制，深化招生制度改革，完善學(xué)徒培育的教學(xué)文件、治理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推動專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型〃師資隊伍成立，有效運行“學(xué)院、企業(yè)、系部、學(xué)生〃四位一體人材培育質(zhì)量監(jiān)控保障體系，切實提升學(xué)生職位技術(shù)，提高學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對口率。到2021年，以政府為主導(dǎo)，成立行業(yè)參與、社會支持、企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的現(xiàn)代學(xué)徒制。三、 要緊任務(wù)〔一）探討校企雙主體協(xié)同育人機制。由學(xué)校主導(dǎo)與企業(yè)簽定實施現(xiàn)代學(xué)徒制合作協(xié)議，明確校企兩邊職責(zé)、分工，推動校企周密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評判的雙主體育人機制。探討人材培育本錢分擔(dān)機制，統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實訓(xùn)場所和企業(yè)實習(xí)職位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機制。〔二）成立員工和學(xué)生雙身份。完善學(xué)校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度，推動校企一起研制、實施招生招工方案，組建現(xiàn)代學(xué)徒制試點班級。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校招生錄取和企業(yè)用工程序，明確學(xué)徒的職業(yè)院校學(xué)生和企業(yè)員工雙重身份，依照雙向選擇原那么，學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)簽定三方協(xié)議，關(guān)于年滿16周歲未抵達18周歲的學(xué)徒，須由學(xué)徒、監(jiān)護人、學(xué)校和企業(yè)四方簽定協(xié)議，確信各方權(quán)益及學(xué)徒在崗培育的具體職位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。鼓舞采納現(xiàn)代學(xué)徒制形式與合作企業(yè)聯(lián)合開展企業(yè)員工崗前培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?！踩┏闪W(xué)校教師和企業(yè)師傅雙導(dǎo)師教學(xué)模式。完善雙導(dǎo)師制，成立健全雙導(dǎo)師的選拔、培育、考核、鼓舞制度，形成校企互聘共用的治理機制。合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀技術(shù)技術(shù)人材擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受相應(yīng)的帶徒津貼。試點專業(yè)要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實踐和技術(shù)效勞納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。成立靈活的人材流動機制，校企兩邊一起制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)的鼓舞制度和考核獎懲制度?！菜模└母锶瞬呐嘤Ｊ?。校企一起設(shè)計人材培育方案，一起制訂專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、職位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實施方案。校企一起成立基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作進程的專業(yè)課程體系，開發(fā)基于職位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。依照生源特點，待學(xué)生學(xué)完第1學(xué)年的文化課和專業(yè)根底課、把握專業(yè)所需各項全然技術(shù)后，第2-3學(xué)年能夠采取半工半讀、工學(xué)交替等多種形式的學(xué)徒培育模式。學(xué)制為三年的專業(yè)，學(xué)徒總的實習(xí)時刻〔含頂崗實習(xí)）原那么上不得超過一年。實施企業(yè)班組化治理模式，依照不同專業(yè)的特點，1個師傅可帶2-5個徒弟，組成學(xué)習(xí)小組，確保學(xué)生熟練把握每一個輪訓(xùn)職位所需的技術(shù)。學(xué)生實習(xí)時刻天天不得超過8小時；合作企業(yè)原那么上不得安排學(xué)生加班，不得安排學(xué)生從事夜班勞動?！参澹┩晟票磉_現(xiàn)代學(xué)徒制特點的治理制度。成立健全與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)治理制度，制訂學(xué)徒治理方式，依照教學(xué)需要，科學(xué)安排學(xué)徒職位、分派工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報酬。落實學(xué)徒的責(zé)任保險、工傷保險，確保人身平安。學(xué)生實習(xí)前應(yīng)參加學(xué)校指定的縣級以上醫(yī)療單位的安康體檢。成立學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生家長常常性的學(xué)生實習(xí)信息通報制度。〔六）成立多方參與的考核評判機制。創(chuàng)新考核評判制度，制訂以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評判標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生自我評判、教師評判、師傅評判、企業(yè)評判、社會評判相結(jié)合，踴躍構(gòu)建第三方評判機制，由行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校對學(xué)徒輪訓(xùn)職位群進展技術(shù)達標(biāo)考核。成立按期檢查、反映等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。五、工作安排〔一）實施步驟第一時期：前期預(yù)備〔1）印發(fā)??；〔2）各系填寫申報書〔附件1）確信第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，明確試點專業(yè)、試點人數(shù)和合作企業(yè)；〔3）制訂試點院校招生錄取和合作企業(yè)用工一體化的招生招工工作方案；〔4）試點專業(yè)與合作企業(yè)一起制定?現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施細(xì)那么？，內(nèi)容可包括：試點專業(yè)人材培育方案、教學(xué)方案，課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施方案、校內(nèi)外實訓(xùn)基地教學(xué)實踐方案、頂崗實習(xí)方案、學(xué)生治理方式等。第二時期：初步實施〔1）組建現(xiàn)代學(xué)徒制試點班級，簽定學(xué)徒、學(xué)校和企業(yè)三方協(xié)議，落實學(xué)徒的人身意外損害保險、學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險、工傷保險等；〔2）試點專業(yè)與合作企業(yè)一起組建教學(xué)團隊，制定企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)，編寫基于職位工作內(nèi)容的實訓(xùn)教材，一起制訂考核獎懲制度；〔3）聘請合作企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)技術(shù)人材講課，邀請企業(yè)高管進展專題講座或宣講企業(yè)文化；〔4）確信第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，明確試點專業(yè)、試點人數(shù)和合作企業(yè)；〔5）成立年度報告制度，由試點專業(yè)總結(jié)試點專業(yè)第1學(xué)年工作開展情形。第三時期：持續(xù)推動〔1）合作企業(yè)選拔優(yōu)秀技術(shù)技術(shù)人材擔(dān)任師傅，師傅承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)納入考核，并可享受相應(yīng)的帶徒津貼；〔2）試點系部與合作企業(yè)一起制訂每一個輪訓(xùn)職位的實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)，合理設(shè)計學(xué)生評判、教師評判、師傅評判、企業(yè)評判等表格，對實習(xí)學(xué)生進展技術(shù)達標(biāo)考核，并組織學(xué)生考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書；⑶成立學(xué)生實習(xí)治理檔案，安排專人按期檢查實習(xí)情形，全程跟蹤指導(dǎo)和治理學(xué)生實習(xí)工作；〔4）成立學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生家長常常性的學(xué)生實習(xí)信息通報制度；〔5）探討校企兩邊人材培育本錢分擔(dān)機制；〔6）成立試點院校按期檢查、合作企業(yè)及時反映等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制;〔7）提煉試點工作經(jīng)歷，并進一步推行。第四時期：總結(jié)推行⑴總結(jié)試點工作的經(jīng)歷與缺乏，增強現(xiàn)代學(xué)徒制的理論與實踐研究；⑵修訂各項規(guī)章制度，完善現(xiàn)代學(xué)徒制的運行機制、辦學(xué)模式、治理體制和經(jīng)費保障機制等；〔3）交流推行試點院校成熟的工作經(jīng)歷和做法。〔二）申報條件試點專業(yè)應(yīng)具有以下條件：持續(xù)招生4年以上；專業(yè)實訓(xùn)裝備先進，全然對接合作企業(yè)目前實際利用的生產(chǎn)設(shè)備；擁有教學(xué)水平較高的專業(yè)教師團隊；專業(yè)特色鮮明，社會需求量大。3.合作企業(yè)應(yīng)具有以下條件：每一年均有必然數(shù)量的用工需求，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)；合法經(jīng)營、治理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)先進、實習(xí)設(shè)備和平安防護完備，工作環(huán)境較好；能提供試點專業(yè)實習(xí)的職位，選派足足數(shù)量的優(yōu)秀技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生的師傅；未發(fā)生過環(huán)保、生產(chǎn)平安或其它違法事件?！踩┝㈨棾绦蛏陥?。申報系部依照專業(yè)成立實際，選擇一個試點專業(yè)和假設(shè)干個合作企業(yè)，初步確信試點年級、班級、學(xué)生數(shù)及合作企業(yè)提供的職位數(shù)、師傅數(shù)等，每一個試點專業(yè)的學(xué)生數(shù)為30-40人。審核。組成專家組，堅持“公平、公正、公布〃原那么，對各申報工程進展評審，優(yōu)先選擇目標(biāo)明確、方案完善、支持力度大、示范性強的專業(yè)。立項。審核完畢后，由相關(guān)系發(fā)布試點名單。六、保障方法各系部要增強對現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制，完善政策方法，增強指導(dǎo)效勞?！惨唬┰鰪娊M織領(lǐng)導(dǎo)。成立校、系二級試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任制，按期會商和解決有關(guān)試點工作重大問題。支持有條件、根底好的試點專業(yè)成立，通過資助、表彰、獎勵先進等，引導(dǎo)企業(yè)和院校踴躍開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點?！捕┛茖W(xué)制訂試點方案。各試點專業(yè)要深切調(diào)研、科學(xué)論證，發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制多元主體作用，把試點工作細(xì)化、具體化，明確試點目標(biāo)、試點方法、進度安排、保障條件、風(fēng)險分析和應(yīng)付方法、預(yù)期功效及推行價值等內(nèi)容，形成具有可操作性的試點工程實施細(xì)那么?！踩┨峁┙?jīng)費保障。學(xué)校要依照學(xué)徒職位數(shù)量、性質(zhì)向承當(dāng)學(xué)徒培育的企業(yè)進展補助?！菜模┰鰪娍茖W(xué)研究工作。各試點專業(yè)要堅持邊試點邊研究，及時總結(jié)提煉，把試點工作中的好做法和好經(jīng)歷上升成為理論，形成推動現(xiàn)代學(xué)徒制開展的政策方法，增進理論與實踐同步開展。踴躍開展比擬研究，系統(tǒng)總結(jié)開展學(xué)徒制的經(jīng)歷，完善現(xiàn)代學(xué)徒制運行機制、辦學(xué)模式、治理體制和條件保障。附件:職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點工程申報書工程名稱： 申報單位： 負(fù)責(zé)人： 所在市州：

一、試點工程全然情形工程名稱試點起止年月申報單位單位名稱單位類別