語文新一線導(dǎo)學(xué)人教語言文字應(yīng)用講義第二課千言萬語總關(guān)“音”第二節(jié)Word版含答案

第二節(jié)耳聽為虛——同音字和同音詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解同音字詞的成因及類型。2.了解同音字詞在語言交際中的作用。3.注意避免同音字詞造成的歧義。思考：引子中的兩幅對聯(lián)表明了什么？答：________________________________________________________________________答案漢語中的“同音”現(xiàn)象如果能運(yùn)用巧妙得當(dāng)，會(huì)使語言表達(dá)變得豐富多彩，妙趣橫生。當(dāng)然，它也反映了漢字讀音的復(fù)雜性。閱讀“春節(jié)的吉祥話”，思考：春節(jié)“討口彩”表明漢語同音字詞在日常交際中，有怎樣的作用？答：________________________________________________________________________答案漢語中的同音字和同音詞很多。利用這個(gè)特點(diǎn)，可以運(yùn)用諧音來表達(dá)更加豐富的意思。諺語和歇后語大多具有這個(gè)特點(diǎn)。用諧音法創(chuàng)作的對聯(lián)更是趣味無窮。也正因?yàn)槿绱耍谡Z交際中就有了“討口彩”和“忌諱語”等習(xí)俗。利用漢語同音的特點(diǎn)，還可以解除尷尬，消除誤會(huì)，增進(jìn)交際雙方的感情。當(dāng)然，在交流上也會(huì)存在一些不便。1．同音詞有幾種類型？答：________________________________________________________________________答案兩種：一種是“同音同形”，另一種是“同音異形”。2．同音詞是怎樣形成的？答：________________________________________________________________________答案(1)語音偶合，即讀音碰巧一樣。(2)歷史音變，即讀音原來不同，后來才變得相同。(3)詞義分化，即一個(gè)詞的幾個(gè)意義后來失去聯(lián)系了。3．同音字有何妙用？答：________________________________________________________________________答案漢語的同音字在表達(dá)時(shí)有獨(dú)特的用處。比如在熟語、對聯(lián)等語言形式中巧用同音字，可以豐富語言的表達(dá)。漢語獨(dú)有的歇后語也多是利用漢語的一音多字形成的。例如“喝酒不拿酒盅——壺(胡)來”，“和尚的住處——廟(妙)”。古詩中有時(shí)也會(huì)使用同音字形成工整的對仗。如“西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋”中“白”對“清”，是借用了“清”的同音字“青”而構(gòu)成顏色對。4．如何區(qū)別同音詞和多義詞？答：________________________________________________________________________答案同音詞和多義詞的區(qū)別就在于：(1)是不是同一個(gè)詞。同音詞多指一組不同的詞，詞典中要分立為不同的詞目。多義詞是一個(gè)詞，詞典中只立一個(gè)詞目。(2)意義之間有無聯(lián)系?；橥粼~的，意義間在現(xiàn)實(shí)中可能不會(huì)有什么聯(lián)系。而一個(gè)多義詞的各個(gè)意義之間在現(xiàn)實(shí)中有著緊密的聯(lián)系。如：改——①變更，更換；②改正；③修改，改動(dòng)。這三個(gè)意義之間都有“改變”這樣的意義要素聯(lián)系著。1．下列關(guān)于同音字的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．漢語中的同音現(xiàn)象，首先是指一音對多字的情況，即聲母、韻母和聲調(diào)完全相同的一個(gè)音節(jié)對應(yīng)形式和意義不同的多個(gè)漢字。B．雖然漢語中的同音字比較多，但同音字的存在絕大多數(shù)是不會(huì)影響交際的。C．漢語的同音字在表達(dá)時(shí)有獨(dú)特的用處，如在歇后語“外甥打燈籠——照舅(舊)”中就是同音字在起作用。D．匪、誹、斐、腓，這四個(gè)字是同音字。答案D解析“腓”是陽平，其余為上聲。2．下列關(guān)于同音詞的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．所謂同音詞就是指構(gòu)成詞語的字同音。B．漢語同音詞有兩種：一種是“同音同形”，另一種是“同音異形”。C．同音詞形成的原因大概有三種：語音偶合、歷史音變、詞義分化。D．“先生”和“先聲”是一組同音詞。答案D解析“先生”的“生”讀輕聲，而“先聲”的“聲”讀一聲，“先生”和“先聲”不是一組同音詞。3．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音與所給讀音完全相同的一組是()A．bì

奴婢麻痹稗草無裨于事B．nà

吶喊

老衲

木訥

方枘圓鑿C．xìnɡ

興奮

興致

興趣

興高采烈D．zhé

折服

海蜇

先哲

蟄伏不出答案D解析A項(xiàng)“稗”讀bài。B項(xiàng)“訥”讀nè，“枘”讀ruì。C項(xiàng)“興奮”的“興”讀xīnɡ。4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①地方政府要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)________，但集體出資部分不得向農(nóng)民攤派。②拖延至昨日，“斯諾登事件”真相終于浮出水面，斯諾登在英國《泰晤士報(bào)》上發(fā)表________說，他只是為了捍衛(wèi)公眾的知情權(quán)利。③各大城市的城郊________部分往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。A．扶持申明結(jié)合 B．扶持聲明接合C．扶植聲明接合 D．扶植申明結(jié)合答案B解析扶植：扶助培植。扶持：攙扶；扶助，護(hù)持。此處應(yīng)用“扶持”，側(cè)重于幫助、支持。申明：動(dòng)詞，鄭重說明。聲明：公開表示態(tài)度或說明真相；聲明的文告。此處應(yīng)用名詞“聲明”。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，一般多指抽象的。接合：連接使合在一起，一般多指具體的。③句橫線處的詞語要表達(dá)的是城區(qū)和郊區(qū)相連接的地方，因此應(yīng)用“接合”。5．你知道下面的諧音聯(lián)妙在何處嗎？(1)兩船并行，櫓速不如帆快八音齊奏，笛清難比簫和答：________________________________________________________________________(2)獨(dú)覽梅花掃臘雪細(xì)睨山勢舞流溪答：________________________________________________________________________(3)孔子生於舟末光舞起自漢中答：________________________________________________________________________(4)昨夜敲棋尋子路今朝對鏡見顏回答：________________________________________________________________________答案(1)上聯(lián)：“櫓速”諧“魯肅”，“帆快”諧“樊噲”。下聯(lián)：“笛清”諧“狄青”，“簫和”諧“蕭何”。(2)上聯(lián)：Do，Re，Me，F(xiàn)a，So，La，Ti。下聯(lián)：數(shù)字一至七的方言讀音。(3)上聯(lián)：“舟”諧“周”。下聯(lián)：“舞”諧“武”。(4)子路，即孔子的弟子，又可解為“棋子的路數(shù)”。顏回，即孔子的弟子，又指“面顏的真容”。解析結(jié)合諧音內(nèi)容、相關(guān)的風(fēng)土人情以及人物典故分析。題型一辨識同音字字音例題1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是()A．棱角/菱形窒息/對峙稽首/稽查B．僥幸/阻撓絢爛/馴服稱職/職稱C．塑料/朔風(fēng)叫囂/發(fā)酵本末倒置/倒行逆施D．延伸/筵席瓦礫/罹難挑三揀四/挑撥離間答案B解析A項(xiàng)依次讀lénɡ/línɡ，zhì/zhì，qǐ/jī。B項(xiàng)依次讀jiǎo/náo，xuàn/xùn，chèn/chēnɡ。C項(xiàng)依次讀sù/shuò，xiāo/jiào，dào/dào。D項(xiàng)依次讀yán/yán，lì/lí，tiāo/tiǎo。例題2下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是()A．湛藍(lán)/斟酌崛起/倔脾氣提防/醍醐灌頂B．躋身/犄角女紅/彩虹橋溝壑/豁然開朗C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人D．勁敵/浸漬咆哮/酵母菌著陸/著手成春答案A解析A項(xiàng)依次讀zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí。B項(xiàng)依次讀jī，ɡōnɡ/hónɡ，hè/huò。C項(xiàng)依次讀pī/pēi，tái，zhuō/duō。D項(xiàng)依次讀jìnɡ/jìn，xiào/jiào，zhuó。解題技巧解答同音詞類的語音題應(yīng)采用排除法，首先排除自己比較有把握的選項(xiàng)。這要求我們做好以下幾點(diǎn)：①讀準(zhǔn)聲調(diào)。這種考查主要是對“一音多字”的考查，且大多數(shù)是對聲母韻母都相同但聲調(diào)不同的字的讀音的考查，所以要養(yǎng)成讀準(zhǔn)聲調(diào)的好習(xí)慣，特別是有些方言，對第二聲第三聲區(qū)分不清，更應(yīng)該注意。②區(qū)分聲母及韻母，注意聲母zh、ch、sh與z、c、s以及鼻音n與邊音l的區(qū)分，還有前鼻音in與后鼻音inɡ的區(qū)分，有些地方對p與b發(fā)音不到位，也會(huì)區(qū)分不清。③對于同音詞，如“品味”與“品位”、“淡泊”與“淡薄”、“營利”與“贏利”、“包含”與“包涵”、“年輕”與“年青”等，不僅要根據(jù)其含義及用法，還要結(jié)合語境判斷其使用正確與否。題型二同音字詞的運(yùn)用例題1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①有媒體評論稱，這一次的研究結(jié)果再次表明，就推動(dòng)旅游業(yè)的增長而言，中國游客已經(jīng)成了無可________的領(lǐng)頭羊。②在世界的任何一個(gè)國家里，母語都是最重要的，因?yàn)樗黖_______著這個(gè)國家的傳統(tǒng)文化。③只要人們普遍愿意使用并能明白其表達(dá)的意思，這樣的漢字就很好地完成了它的使命，無須修改；________，那些容易讓人產(chǎn)生歧義或者書寫不方便的漢字就需要修改。A．置疑包含否則 B．置疑飽含反之C．質(zhì)疑包含反之 D．質(zhì)疑飽含否則答案B解析“置疑”常與“不容”、“無可”等連用，一般用于否定句中；“質(zhì)疑”意為“提出疑問”，一般用于肯定句中。“飽含”有“充滿”的意思，側(cè)重于“滿”；“包含”有“里面含有”的意思?！胺粗币鉃椤芭c此相反，反過來說或者反過來做”，指行為的反向情況；“否則”意為“如果不是這樣”，指在假設(shè)情況下將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。例題2諧音，就是利用音同或音近的詞語，構(gòu)成語義的變化，具有音同義異的修辭效果。諧音體廣告可增加幽默感、趣味性，使廣告具有誘惑力。試賞析下列廣告。(1)“醬”出名門，傳統(tǒng)好滋味。——醬菜廣告(2)“面”目一新的大成面。——臺灣方便面廣告(3)胃病患者“治”在“四方”?！姆轿钙瑥V告(4)病口不治，笑口何來？——華素片快治人口。——華素片廣告答：________________________________________________________________________答案(1)將成語“將出名門”作了同音異形改動(dòng)；(2)使用“面”字的歧義，巧妙地扣住商品本身；(3)將成語“志在四方”中的“志”作了同音改動(dòng)，簡潔明了地突出了該廣告的產(chǎn)品功能；(4)借“膾炙人口”這一成語的諧音，巧妙地描述該藥的特點(diǎn)，給人耳目一新之感。解析此題考查同音詞的妙用。解答時(shí)應(yīng)先找出與廣告詞相對應(yīng)的成語，再結(jié)合這些成語與廣告的商品加以分析。解題技巧同音詞的運(yùn)用主要有兩種情況：一是考查同音詞意義的辨析，如例題1；一是利用諧音來增強(qiáng)語言的趣味性和幽默感，如例題2。解答同音詞意義辨析題時(shí)，除依靠日常學(xué)習(xí)的積累外，還可用辨析不同詞根的方法來區(qū)別。如例題1中的“置”和“質(zhì)”?！爸谩笔恰胺胖谩钡囊馑?，由此可以推知“置疑”應(yīng)是“放置疑問”；而“質(zhì)”則是“質(zhì)問”的意思，可知“質(zhì)疑”是“提出疑問”。諧音題一般找出其本字后就比較好答了。1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是()A．宦官豢養(yǎng)盥洗患得患失風(fēng)云變幻B．蒞臨乖戾官吏嘔心瀝血不寒而栗C．翌日對弈肄業(yè)苦心孤詣雄關(guān)險(xiǎn)隘D．羨慕汗腺霰彈諂媚阿諛借花獻(xiàn)佛答案B解析B項(xiàng)均讀lì。A項(xiàng)“盥”讀ɡuàn，其余讀huàn。C項(xiàng)“隘”讀ài，其余讀yì。D項(xiàng)“諂”讀chǎn，其余讀xiàn。2．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是()A．精湛/綻裂綺麗/漣漪吭聲/引吭高歌B．拓本/鞭撻依偎/煨湯露宿/原形畢露C．譏誚/蹊蹺癖好/譬如漸染/循序漸進(jìn)D．情愫/塑料瀆職/疑竇強(qiáng)勁/強(qiáng)詞奪理答案B解析A項(xiàng)依次讀zhàn，qǐ/yī，kēnɡ/hánɡ。B項(xiàng)依次讀tà，wēi，lù。C項(xiàng)依次讀jī/qī，pǐ/pì，jiān/jiàn。D項(xiàng)依次讀sù，dú/dòu，qiánɡ/qiǎnɡ。3．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是()A．邊陲鼓槌錘子椎心泣血捶胸頓足B．灰燼浸漬朝覲忍俊不禁噤若寒蟬C．醞釀暈場熨帖含蓄蘊(yùn)藉運(yùn)籌帷幄D．掙揣癥結(jié)征候鐵骨錚錚蒸蒸日上答案A解析A項(xiàng)均讀chuí。B項(xiàng)“禁”讀jīn，其余讀jìn。C項(xiàng)“熨”讀yù，其余讀yùn。D項(xiàng)“掙”讀zhènɡ，其余讀zhēnɡ。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①本案件中63歲的范怡園將她77歲的老伴王正告上法庭，她雖然是半路嫁給了王正，但仍要求王正每月支付她________費(fèi)。②法律專家指出，應(yīng)在刑事上加重對行賄者的處罰，同時(shí)加大對其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁的力度，增加行賄的風(fēng)險(xiǎn)和成本，從而給準(zhǔn)備行賄的人以巨大的心理________。③在當(dāng)今世界，諾貝爾獎(jiǎng)的價(jià)值及影響依然客觀存在著，至少它可以從一個(gè)方面來________一個(gè)國家的發(fā)展?fàn)顩r、成就以及影響。A．扶養(yǎng)震撼反應(yīng) B．撫養(yǎng)震懾反應(yīng)C．撫養(yǎng)震撼反映 D．扶養(yǎng)震懾反映答案D解析①扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。使用范圍較廣，可用于長輩對晚輩、晚輩對長輩、平輩對平輩等。撫養(yǎng)：愛護(hù)并教養(yǎng)，多用于長輩對晚輩。此處用于夫妻間，應(yīng)用“扶養(yǎng)”。②震懾：震動(dòng)使害怕。震撼：震動(dòng)，搖撼。此句強(qiáng)調(diào)使行賄的人害怕，應(yīng)用“震懾”。③反應(yīng)：機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)。反映：比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。從語境看，應(yīng)用“反映”。5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①凡身體健康，遵守中華人民共和國憲法和法律，高級中等教育畢業(yè)或具有同等________者，都可以申請參加高考。②新來的局長姓李，并不如先前我們所揣想的那樣可怕，他業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，________嚴(yán)肅，態(tài)度卻十分和藹，很快得到了大家的認(rèn)可。③有些公司過于強(qiáng)調(diào)執(zhí)行與服從，卻忽視員工的意見溝通機(jī)制建設(shè)，并對提出________的員工進(jìn)行報(bào)復(fù)與打擊，缺乏應(yīng)有的寬容。A．學(xué)歷處世異議B．學(xué)歷處事疑義C．學(xué)力處世疑義D．學(xué)力處事異議答案D解析學(xué)力：在學(xué)問上達(dá)到的程度，如同等學(xué)力，指沒有在某一等級的畢業(yè)或者沒有在某一班級肄業(yè)而具有相同的知識技能的水平。學(xué)歷：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指曾在哪些畢業(yè)或肄業(yè)，如大學(xué)學(xué)歷。處世：在社會(huì)上活動(dòng)，跟人往來相處。處事：處理事務(wù)。疑義：可以懷疑的道理；可疑之點(diǎn)。異議：不同的意見。6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。②人與人之間要想減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此________是非常重要的。③每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場就________起來，人們又開始了一天的勞作。A．溶化溝通喧嘩 B．溶化勾通喧鬧C．融化勾通喧嘩 D．融化溝通喧鬧答案D解析本題考查近義實(shí)詞的辨析?！叭芑迸c“融化”都有“(冰、雪等)變成水”的意思，但“溶化”還有“(固體)溶解”的意思，適用范圍更廣，在①句中二者均可?！皽贤ā币鉃椤笆箖煞侥芡ㄟB”，中性詞；“勾通”意為“勾結(jié)串通”，貶義詞。②句中人與人之間的思想交流當(dāng)用“溝通”。“喧嘩”與“喧鬧”都有“聲音大而雜亂”的意思，但“喧鬧”還有強(qiáng)調(diào)“熱鬧、吵鬧”的意思。③句寫天還沒亮的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，且與“起來”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。7．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全不相同的一組是()A．信箋賤賣餞行淺嘗輒止以踐前誓B．嫌棄賺錢縑帛謙謙君子以豐補(bǔ)歉C．莧菜艦艇端硯曇花一現(xiàn)圖窮匕見D．訃告撲滅樸實(shí)前仆后繼赴湯蹈火答案B解析A項(xiàng)讀音分別為jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。B項(xiàng)讀音分別為xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。C項(xiàng)讀音分別為xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。D項(xiàng)讀音分別為fù、pū、pǔ、pū、fù。8．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不完全相同的一組是()A．對峙稚嫩秩序櫛風(fēng)沐雨博聞強(qiáng)識B．熨帖呼吁寬裕不以語人文采郁郁C．著陸斟酌琢磨綽約多姿真知灼見D．昳麗肄業(yè)演繹自怨自艾苦心孤詣答案C解析C項(xiàng)“綽”讀chuò，其余讀zhuó。A項(xiàng)都讀zhì。B項(xiàng)都讀yù。D項(xiàng)都讀yì。9．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一組是()A．嗜好對峙有恃無恐舐犢情深B．熟悉檄文熙來攘往晨光熹微C．氤氳殷紅綠草如茵萬馬齊喑D．庇護(hù)辟邪奴顏婢膝篳路藍(lán)縷答案D解析A項(xiàng)“峙”讀zhì，其余讀shì。B項(xiàng)“檄”讀xí，“悉”讀xi，其余讀xī。C項(xiàng)“殷”讀yān，其余讀yīn。D項(xiàng)都讀bì。10．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全不相同的一組是()A．河畔羈絆攪拌心廣體胖B．籠罩蔥蘢喉嚨得隴望蜀C．牯牛轱轆桎梏怙惡不悛D．諳熟歆羨音信萬馬齊喑答案C解析A項(xiàng)“畔”讀pàn，“絆”“拌”讀bàn，“胖”讀pán。B項(xiàng)“籠”“隴”讀lǒnɡ，“蘢”“嚨”讀lónɡ。C項(xiàng)“牯”讀ɡǔ，“轱”讀ɡū，“梏”讀ɡù，“怙”讀hù。D項(xiàng)“諳”讀ān，“歆”讀xīn，“音”“喑”讀yīn。11．下列詞語中加點(diǎn)的字，只有兩種讀音的一組是()A．果實(shí)累累吃苦受累連篇累牘累贅B．曲徑通幽曲高和寡曲突徙薪曲直C．漂洋過海漂洗衣裳作風(fēng)漂浮漂亮D．蔓菁遍野蔓草難除順蔓摸瓜蔓延答案B解析B項(xiàng)讀音分別為qū、qǔ、qū、qū。A項(xiàng)讀音分別為léi、lèi、lěi、léi。C項(xiàng)讀音分別為piāo、piǎo、piāo、piào。D項(xiàng)讀音分別為mán、màn、wàn、màn。12．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是()A．秈米/翩躚 箴言/甄別車輛/咱倆 扶老挈幼/怯聲怯氣B．崎嶇/祛除 嗔怪/瞋目打盹/下蹲 自古暨今/嫉賢妒能C．孜然/輜重 剃度/倜儻熟稔/荏苒 卓爾不群/真知灼見D．芻議/躊躇 飆升/魚鰾頎長/豆萁 罄竹難書/鐘磬齊鳴答案C解析A項(xiàng)車輛(liànɡ)/咱倆(liǎ)。B項(xiàng)打盹(dǔn)/下蹲(dūn)，自古暨今(jì)/嫉賢妒能(jí)。D項(xiàng)飆升(biāo)/魚鰾(biào)。13．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一組是()A．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰(zhàn)C．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請D．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓答案D解析A項(xiàng)“頸”讀ɡěnɡ，其余讀jǐnɡ。B項(xiàng)“驍”讀xiāo，其余讀jiāo。C項(xiàng)“悌”讀tì，其余讀dì。D項(xiàng)都讀yǎn。14．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①冬至過后，氣溫下降，寒風(fēng)瑟瑟，在南濱路________的人減少了。②沈從文的《邊城》以________的文筆反映了湘西的人文風(fēng)貌。③重慶商報(bào)與市勞動(dòng)局聯(lián)合組織了一次“討薪行動(dòng)”，第一天就有四起欠薪糾紛得到________解決。④本次歷代名家書畫展由中華博物館舉辦，所展作品堪稱經(jīng)典之作，________是贗品可以比擬的。A．宵夜簡樸妥善決不B．消夜簡樸妥善