人教版九年級物理上學(xué)期 13.3比熱容同步練習(xí)

13.3比熱容一、選擇題1．炎炎夏日，小桂在父母陪伴下來到漓江里游泳，走在河灘的鵝卵石上時，鵝卵石熱得燙腳，再蹚進(jìn)水中時，又感覺水涼涼的，這主要因為是水和石頭具有不同的（）A．比熱容 B．狀態(tài) C．內(nèi)能 D．密度2．（2022·重慶綦江·九年級期末）在下列各種情況下，物質(zhì)的比熱容會發(fā)生變化的是（）A．一瓶礦泉水喝了一半 B．水凝結(jié)成冰C．一塊銅加工成了銅環(huán) D．15℃的煤油加熱到40℃3．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）甲乙兩球質(zhì)量相等，甲吸收的熱量大于乙吸收的熱量，有關(guān)甲、乙兩球的比熱容和溫度變化關(guān)系，小明認(rèn)為：如果甲的比熱容大于乙，則甲升高的溫度可能小于乙；小華認(rèn)為：如果甲的比熱容小于乙，則甲升高的溫度一定大于乙。下列說法正確的是（）A．兩人的觀點均正確 B．兩人的觀點均不正確C．只有小明的觀點正確 D．只有小華的觀點是正確的4．（2022·上海市建青實驗學(xué)校八年級階段練習(xí)）甲、乙兩物體相互接觸后不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這是因為它們具有相同的（）A．體積 B．質(zhì)量 C．比熱容 D．溫度5．水的比熱容比較大，下列現(xiàn)象中不屬于利用水的這個特性的是（）A．供暖系統(tǒng)用循環(huán)熱水來供給暖氣B．用水作為機車發(fā)動機的冷卻液C．炎熱的夏天，在教室地面上灑水降溫D．育秧時，為了防止霜凍，常在傍晚時向秧田里灌水6．甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個物體溫度都升高1oC，吸收熱量如圖所示，以下說法正確的是（）A．乙的比熱容與丙的相等B．甲的比熱容比乙的大C．1kg的丙物質(zhì)溫度升高1oC，需吸收2000J的熱量D．甲、乙的溫度都降低1oC，乙比甲放出的熱量多7．質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度中，最多有幾個可能溫度（）①80℃

②100℃

③120℃

④130℃A．4 B．3 C．2 D．18．下列說法中能反映物體放出熱量多少跟降低的溫度有關(guān)的是（）A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同D．以上說法都可以9．質(zhì)量相等的兩金屬塊A、B長時間放在沸水中，將它們從沸水中取出后，立刻分別投入甲、乙兩杯質(zhì)量和溫度都相同的冷水中。不計熱量損失，當(dāng)甲、乙兩杯水的溫度不再升高時，發(fā)現(xiàn)甲杯水的溫度低于乙杯水的溫度。則下列說法中正確的有的是（）①金屬塊A末溫比B的末溫高②金屬塊B放出的熱量比A的多③金屬塊A的比熱容比B的比熱容?、芗妆械乃纫冶械乃盏臒崃可貯．1個 B．2個 C．3個 D．4個10．如圖所示，這是探究“物質(zhì)吸熱能力大小”的實驗裝置、某時刻溫度計的示數(shù)及根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖像。（水和沙子質(zhì)量相等）下列說法正確的是（）A．圖甲中，組裝實驗裝置時應(yīng)按自上而下的順序組裝B．圖甲中，未點燃酒精燈加熱前水和沙子的內(nèi)能為零C．圖乙中，溫度計的示數(shù)為41℃D．圖丙中，由圖像可知，沙子比水的吸熱能力弱二、填空題1．如表是一些物質(zhì)的比熱容：水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103銅0.39×103根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出，物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；一桶水的比熱容_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）一杯水的比熱容；質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量，銅塊溫度變化_______鋁塊溫度變化（選填“大于”、“小于”或“相等”）。2圖是某沿海城市和內(nèi)陸城市在同一天的氣溫變化曲線，內(nèi)陸城市氣溫變化對應(yīng)的曲線是_____（選填“A”或“B”），這是由于沙石的比熱容_____（選填“大于”或“小于”）水的比熱容，吸收相同熱量后砂石的溫度變化較_____（選填“大”或“小”）。3質(zhì)量相等、初溫相同的鐵球和鋁球（c鋁>c鐵），放在同一熱源上加熱，吸收相同的熱量，將兩球相互接觸，熱量從_____（“鐵球傳給鋁球”或“鋁球傳給鐵球”）。要升高相同的溫度，_____吸收的熱量多。（選填“鐵球”或“鋁球”）2020年的冬天不同尋常，我們除了全力支持身處疫情中的同胞，也有對北京援鄂醫(yī)療隊員的深深牽掛。冬天的北京，雖然室外氣候寒冷，但相信同學(xué)們還是能生活在溫暖的居室中，安心學(xué)習(xí)。那么在剛剛過去的冬季你的居住環(huán)境如何取暖呢？提到取暖，我國北方廣大地區(qū)冬季供暖的“暖氣”就是用水作為工作物質(zhì)將___________（選填“熱量”或“機械能”）傳遞到千家萬戶的。我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)水比其他物質(zhì)容納___________（選填“內(nèi)能”或“質(zhì)量”）的本領(lǐng)強，即水的比熱容大。質(zhì)量、初溫相同的水和其他液體比較，溫度每升高1℃，吸收的熱量更___________（選填“多”或“少”），因此水還可以做冷卻劑。由于水具有強大的吸熱本領(lǐng)有利于調(diào)節(jié)溫度，沿海地區(qū)的晝夜溫差往往會___________（選填“小于”或“等于”）內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差。5．質(zhì)量和初溫相等的甲、乙兩種金屬塊，先將甲放入低溫的水中，水溫升高了Δt；取出甲，再把乙放入同一杯水中，水溫又升高了Δt，比較甲、乙兩種金屬的比熱容（不考慮熱量及水質(zhì)量的損耗），則ｃ甲________ｃ三、實驗題1．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器（圖中用虛線框表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱。（1）本實驗中盛放液體的容器選擇___________（選填“燒杯”或“易拉罐”）效果較好；（2）兩種液體吸收熱量的多少可通過___________（選填“