二年級下冊語文質(zhì)量分析

小學(xué)二年級語文期末試卷分析一、基本情況分析本次考察\o"五年級下冊語文期末試卷"試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注\o"小學(xué)生家訪記錄"學(xué)生的實際,難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學(xué)生的習(xí)慣、知識、能力進行了全面而細致的檢測。既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考察了學(xué)生對語言的積累運用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二、答題情況分析第一題:我會連。學(xué)生基本上能夠做到準確，保持卷面整潔。第二題:我會寫（拼一拼，寫一寫）本題考查的重點是本冊書中基礎(chǔ)知識的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固，極少\o"一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)"數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯別字。第三題:我會填1.這道題是讓學(xué)生比一比，再組詞，考照樣子寫詞語，想一想，填一填，照樣子寫句子。大部分學(xué)生掌握較好，正確高。2.按課文內(nèi)容填空，試題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的靈活掌握情況。在做這道題時大部分學(xué)生能正確書寫內(nèi)容，對課文內(nèi)容熟知。第四題:我會做（一次難忘的體驗）在短文的閱讀與理解方面，學(xué)生失分較多，錯誤主要集中在課外閱讀題。許多學(xué)生沒有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯誤。第五題：我會寫話本題讓學(xué)生仔細看圖，想想兩個小朋友在干什么?他們會說些什么?展開想象來寫，體現(xiàn)了興趣性、靈活性和自主性原則。大部分學(xué)生能按要求寫出圖中的\o"搞笑故事大全"故事，能把自己觀察得到的信息表述清楚，語句通順。也有極個別學(xué)生識題差，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯別字等造成失分。三、今后改進措施通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解學(xué)生語文知識、\o"小學(xué)語文說課稿模板"語文能力的基本情況，而且對今后的\o"小學(xué)語文教學(xué)論文"教學(xué)有所啟迪。1、今后加強對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文。3、嚴格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認真審題以及做完\o"小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷"試卷后仔細檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴要求。4、抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。5、繼續(xù)加強寫作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多