《銀飾之美》教學(xué)設(shè)計

基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：湘美版四年級下冊第十五課課題：《銀飾之美》課時：35分鐘授課對象：四年級學(xué)生設(shè)計者：目標確定的依據(jù)1、課程標準的相關(guān)要求本學(xué)段“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標是“欣賞符合學(xué)生認知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識?！?、教材分析本課屬于“欣賞評述”領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容，旨在了解銀飾文化，感受銀飾之美。銀飾是最具代表性的中國民間藝術(shù)，苗族銀飾已有千年歷史，苗銀以其多樣的品種、奇美的造型與精巧的工藝，不僅向人們呈現(xiàn)了一個瑰麗多彩的藝術(shù)世界，而且也展示出了一個有著豐富內(nèi)涵的精神世界。教材選用錫紙代替銀，示范制作了許多發(fā)簪，激發(fā)了學(xué)生的動手熱情。3、學(xué)情分析金沙小學(xué)四年級的學(xué)生經(jīng)過幾年美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的鑒賞能力和動手操作能力。每個學(xué)生在生活中都會看到銀飾，如媽媽的銀耳釘、親人送給自己的銀手鐲、銀鎖等等，銀飾對孩子們不算陌生。女生對飾品的喜好是天性，對用錫紙等材料親手制作發(fā)簪，大家熱情很高漲。男生的銀飾品接觸會稍少一點，但是可以通過網(wǎng)上搜集有關(guān)本課的圖片、文字等資料，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課通過一系列的欣賞體驗等活動激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和對我國多元文化的熱愛。教學(xué)目標1、初步了解銀飾的圖案、寓意，感受銀飾之美。2、通過欣賞苗族銀飾圖案、了解煅制技藝、體驗制作仿銀發(fā)簪，增強學(xué)生對民族文化的熱愛。3、學(xué)會用簡短的美術(shù)語言進行描述和評價，提高學(xué)生的評述能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國多元文化的熱愛。三、評價任務(wù)1、通過對學(xué)生家里收藏銀飾的介紹、課前搜集有關(guān)銀飾知識的分享。檢測目標一的達成。2、通過欣賞苗族銀飾種類、探尋圖案寓意，了解銀飾煅制技藝，嘗試用錫紙等材料制作仿銀發(fā)簪。檢測目標二的達成。3、通過欣賞銀飾的圖案紋樣、試戴苗族銀飾、小組交流談感受、對學(xué)生作品的評價。檢測目標三的達成。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課(2分鐘)課前搜集家中銀飾，了解有關(guān)銀飾知識。⒈學(xué)生視頻短片分享，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題，板書課題。（完成目標一）通過對學(xué)生家里收藏銀飾的介紹、課前搜集有關(guān)銀飾知識的分享。（評價任務(wù)一完成）

環(huán)節(jié)二探尋銀飾之美(20分鐘)活動一初步了解銀飾圖案和寓意提問:請根據(jù)銀飾圖案的內(nèi)容，用四字詞語來描述一下它有哪些美好的寓意？每組有1次發(fā)言機會。（完成目標一）板書：寓意多樣活動二了解苗族銀飾種類⒈欣賞一段視頻，了解苗族銀飾種類⒉著重欣賞、分析兩件苗族銀飾：大銀角、銀鳳冠，探究寓意。⒊看完這些銀飾你有什么感受？苗族人的審美特征是以大為美、多為美、重為美。板書：種類豐富探究圖案紋樣之美⒈實物試戴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣⒉小組內(nèi)傳遞欣賞苗族銀飾，交流以下問題你都看到了什么紋樣？用手摸一摸有什么感受？你會用什么詞語形容它的美？板書：紋樣精美工藝精湛⒊欣賞銀飾煅制技藝欣賞苗族銀飾煅制技藝視頻，交流感受，非遺文化傳承。（完成目標三）活動一小組交流根據(jù)銀飾圖案，分析圖案背后的寓意，讓學(xué)生對傳統(tǒng)銀飾圖案寓意有初步了解，感受銀飾之美。（評價任務(wù)一完成）活動二使學(xué)生了解苗族銀飾的種類很豐富，通過欣賞兩件有代表性的頭飾探究圖案背后的寓意，了解苗族人以多為美的審美特征。（評價任務(wù)二完成）活動二學(xué)生通過試戴苗族銀飾，了解苗族銀飾以大為美、以重為美的審美特征，小組同學(xué)觀察銀飾上面的紋樣、用手觸摸銀飾給自己帶來的感受、學(xué)會用不同的語言進行描述和評價。了解苗族銀飾煅制技藝，會用自己的語言表達對手工藝人這項技藝的贊美，增強對祖國多元文化的熱愛之情。（評價任務(wù)三完成）

環(huán)節(jié)三小體驗(7分鐘)⒈教師示范用不同材質(zhì)制作仿銀發(fā)簪。⒉學(xué)生小組合作小挑戰(zhàn)小組合作利用各種材料制作一件仿銀發(fā)簪。學(xué)習(xí)仿銀發(fā)簪的制作方法，通過不同材質(zhì)制作發(fā)簪，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國多元文化的熱愛。（評價任務(wù)二完成）、（評價任務(wù)三完成）

環(huán)節(jié)四展評(6分鐘）展示評價作品作品展示，自評、互評板書：傳承民族文化想一想，你感覺中國銀飾美在哪里？（完