大班社會(huì)教案：我愛(ài)爸爸媽媽教案及反思

教案系列大班社會(huì)教案：我愛(ài)爸爸媽媽教案及反思《大班社會(huì)教案《我愛(ài)爸爸媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【教學(xué)目標(biāo)】

1.傳遞抗“疫”成功信念，致敬抗“疫”英雄，鼓舞同學(xué)以最好的成長(zhǎng)致敬抗疫英雄.

2.了解什么是真正的英雄，讓愛(ài)國(guó)情懷、民族大義從小植根在同學(xué)的心里。

3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力氣!

4、了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。

5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!愛(ài)護(hù)地球，挽救人類!

【教學(xué)預(yù)備】

課件、詩(shī)歌朗誦

【教學(xué)過(guò)程】

1、導(dǎo)入:面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼

2021年春節(jié)，這是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉醉在“暑你最美”的祝福中，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就此打響了一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地攻擊了千家萬(wàn)戶。

2、熟悉英雄：疫情就是命令，防控就是責(zé)任

2021年。病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。

他，84歲高齡，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。

3、走近靜靜無(wú)聞的英雄

警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來(lái)的醫(yī)護(hù)人員，他們用專業(yè)學(xué)問(wèn)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在平安中。他們用自己的才智素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。

4、走近身邊的英雄

同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。

他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)學(xué)問(wèn)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在平安中。他們用自己的才智素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的，他們也是宏大的英雄!

那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很宏大，不顧危急，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行!

5、致敬英雄

在國(guó)家危難，黑暗降落的時(shí)刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無(wú)望和恐驚，盲目和偏見(jiàn)，病患和地獄，走向開(kāi)闊而欣欣然的光明地帶

6、歌頌英雄

有人寫(xiě)下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)。詩(shī)歌朗誦：《敬禮，鐘南山院士》

悅耳的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。

歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫(xiě)下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀。

7、學(xué)習(xí)英雄

思索：“當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?”

看，鐘南山爺爺給學(xué)校生回信了，用學(xué)問(wèn)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，英勇前行!

我信任同學(xué)們肯定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行

8、了解新型冠狀病毒

這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響，給人們的生命帶來(lái)了威逼，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下：原來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì)，家人團(tuán)聚、開(kāi)歡樂(lè)心的旅游，興奮奮興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂(lè)場(chǎng)。)

但是現(xiàn)在呢?從前熙熙攘攘的大街變得特殊的寧?kù)o，吵鬧的車廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰(shuí)在背后搗亂呢?信任大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒。

9、了解病毒的來(lái)源

經(jīng)報(bào)道，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物

10、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒感染大事

11、呼吁拒絕野味，敬畏生命

鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。

12、課堂寄語(yǔ)

在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力氣!也應(yīng)當(dāng)明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!挽救地球，挽救人類!

讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命

中國(guó)加油!加油!信任不久的將來(lái)，同學(xué)們將迎著來(lái)到美麗的校內(nèi)，開(kāi)頭學(xué)習(xí)生活!再見(jiàn)!

附：敬禮!鐘南山院士

我熟悉您的時(shí)候

是2021年

透過(guò)熒屏，您告知我們

那場(chǎng)疫情叫“非典”

時(shí)間荏苒

當(dāng)我再見(jiàn)到您時(shí)，

已經(jīng)是17年后的這個(gè)冬天，

這次來(lái)襲的病毒名叫“新冠”

當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離，

您卻踏上高鐵直奔，

逆行的姿勢(shì)

仿佛就是一次日常上班

因?yàn)槟纳裆?/p>

安穩(wěn)平淡，才沒(méi)有加劇

人們的恐慌和擔(dān)憂，

臨危不懼是英雄的本色，

處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán)

走訪、分析，會(huì)商、研判

給您的時(shí)間是那么的有限，

中心在等待著您和專家組的推斷，

老百姓也在把您的表述期盼

面對(duì)媒體，您沒(méi)有一句模棱兩可的表述，

沒(méi)有一句放之四海而皆準(zhǔn)的“至理名言”

有的是科學(xué)的分析，

有的是勸導(dǎo)寬敞百姓的肺腑之言啊!

這就是一名中國(guó)的科學(xué)家呀，

把忠誠(chéng)的腳印刻在疫區(qū)

把威信的豐碑樹(shù)在人民的心田，火神山雷神山鐘南山

三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)

伴侶，你想和我一起起立，

為這位老人點(diǎn)贊嗎

和我一起起立

為這位老人敬禮嗎

好，請(qǐng)起立

為中國(guó)的院士，

為人民的院士

鐘南山，敬禮!

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛(ài)的情感，要讓孩子知道愛(ài)父母，怎樣愛(ài)父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，許多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)訓(xùn)練是極為重要的。孩子首先愛(ài)的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，在大班進(jìn)行愛(ài)身邊親人的訓(xùn)練是特殊符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。

1、這個(gè)活動(dòng)特殊貼近孩子的生活閱歷，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說(shuō)，但是許多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)當(dāng)為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、共享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照看，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。情愿學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感謝和關(guān)愛(ài)。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。

3、活動(dòng)中老師態(tài)度溫柔，聲音輕柔，特殊得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊急感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；老師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡(jiǎn)潔，卻能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性。老師在活動(dòng)中預(yù)備了磚塊、愛(ài)心卡和音樂(lè)，這些材料是順手可得的，但卻都體現(xiàn)了老師的用心：所選取的音樂(lè)緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來(lái)體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子