內蒙古烏蘭察布集寧二中2023年生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

內蒙古烏蘭察布集寧二中2023年生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．你拿第一枝玫瑰時，被刺扎了一下，你會快速縮回手。于是你拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到。分析第一次和第二次拿玫瑰時的現象，依次屬于哪種反射（）A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射2．如圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是（）A.當反應溫度由t3調到最適溫度時，酶活性上升B.當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶活性上升C.酶活性在t2時比t1時高，故t2時更適合酶的保存D.酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結構被破壞得更嚴重3．若以含500個堿基對的不含15N的DNA分子為模板，在含15N的環(huán)境中連續(xù)復制n次，下列相關敘述正確的是（）A.復制過程中，需要消耗（2n-1）×1000個核糖核苷酸B.子代DNA中，兩條鏈均含有15NDNA分子有（2n-1）個C.細胞內DNA復制主要發(fā)生在細胞核、線粒體和核糖體中D.原核細胞中DNA復制主要發(fā)生于擬核中，為半保留復制方式4．圖示中曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。下列分析正確的是（）A.增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變B.酶量增加后，反應速率可用曲線a表示C.B點后曲線不在上升的原因主要是反應物的濃度D.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素5．兩雜合子黃色豌豆雜交產生種子120粒，其中純合子黃色種子的數目約為（）A.0 B.30 C.60 D.906．某濕地生態(tài)系統部分食物網如圖。有關敘述錯誤的是()A.該食物網中包含6條食物鏈 B.朱鹮位于第三、第四營養(yǎng)級C.朱鹮與魚類之間是捕食關系 D.水草和藻類是該生態(tài)系統基石二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為植物不同器官對生長素濃度的反應請據圖回答下列問題。（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的作用效果是_______，對芽生長的作用效果是________。（2）某生物興趣小組參照如圖開展萘乙酸（生長素類調節(jié)劑）促進某種植物插條生根最適濃度的探究實驗，往往在正式實驗之前需要做一個預實驗，目的是__________________。（3）在農業(yè)生產上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用_______法處理，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。植物生長調節(jié)劑種類繁多，在生產上首先需要根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節(jié)劑；還要綜合考慮的因素有___________________。（答出兩點即可）（4）有人發(fā)現在植物根向地彎曲部位除生長素的分布不同外，在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知，植物的生長發(fā)育過程是由____________________的結果。植物的向光性對植物葉片生長的意義是_______________。8．（10分）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。（1）圖中神經元a產生的興奮在傳入神經上以________的形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內________釋放神經遞質，該遞質與神經元b細胞膜上的______結合，使神經元b興奮。神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終導致屈肌收縮。（2）圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現為________。若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是___。（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管______和通透性______，血漿中的蛋白質和液體滲出，引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于_________免疫。9．（10分）用某種降血糖物質X做以下實驗（注：用生理鹽水配制X溶液），回答下列問題：（1）要驗證X的降血糖作用，進行如下實驗：①選擇一批體重相同的正常小鼠，測定血糖濃度，并將小鼠隨機等量分成甲和乙兩組。②甲注射適量的_____，乙作為對照組注射_____，一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度。③若_____，則表明X有降血糖作用。（2）若要驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進行如下實驗：A組用____小鼠作為實驗組，B組用患糖尿病小鼠作為對照組，C組用正常小鼠作為對照組2；A組注射_____，B組注射_____，C組注射_____，一定時間后若_____（填組別）的血糖濃度在正常范圍內，而_____（填組別）的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。10．（10分）圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。據圖回答問題（1）肺炎球菌細胞的結構與圖1細胞相比，最主要區(qū)別是沒有_____。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_____（以上均填標號）。（2）某動物如圖1所示結構三種細胞（上皮細胞、肝細胞、產生抗體的細胞），其核內所含DNA和細胞內所含的RNA種類是否相同？_____（3）圖2中具有同源染色體的細胞有_____，A細胞的名稱是_____?；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_____細胞所處的時期。（4）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中_____細胞所示的分裂現象。（5）圖3中a~c表示染色單體的是_____上，Ⅲ對應于圖2中的_____細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是_____。11．（15分）在神經調節(jié)過程中，興奮會在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞。下列有關敘述錯誤的是（）A.興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜，會引起Na+外流B.突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經遞質，在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結合，引起突觸后膜電位變化

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1.非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。

條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動。

非條件反射與條件反射的本質區(qū)別是有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射，【詳解】當你拿第一玫瑰時，扎了一下，你會快速縮回手，表明沒有大腦皮層的參與（無意識的），反射的神經中樞在脊髓，因此屬于非條件反射；拿第二枝玫瑰時會很小心，不被扎到，這是在拿第一枝刺扎的基礎上形成的，經過大腦皮層的分析綜合表現出來的反射，屬于條件反射，即C正確。故選C。2、B【解析】分析題圖：圖示表示酶活性與溫度的關系，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強；到達最適溫度時，酶活性最強；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低；另外，低溫不會使酶變性失活，而高溫會使酶變性失活?！驹斀狻緼、當反應溫度由t3調到最適溫度時，酶結構已經被破壞，酶的活性喪失，不會恢復或上升，A錯誤；B、t1溫度低，酶活性低，當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶的活性會上升，B正確；C、低溫更適合酶的保存，因此與t2調相比，t1時更適合酶的保存，C錯誤；D、t1時酶的活性雖然較低，但空間結構沒有被破壞，t2超過了適宜溫度范圍，酶的空間結構已被破壞，D錯誤。故選B。3、D【解析】DNA分子復制的計算規(guī)律：（1）已知DNA的復制次數，求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數或所占的比例：一個雙鏈DNA分子，復制n次，形成的子代DNA分子數為2n個。根據DNA分子半保留復制特點，不管親代DNA分子復制幾次，子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數都只有兩個。（2）已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數，求復制過程中需要的游離脫氧核苷酸數：①設一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA復制n次，需要該游離的該核苷酸數目為（2n-1）×m個。②設一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA完成第n次復制，需游離的該核苷酸數目為2n-1×m個?！驹斀狻緼、DNA復制過程中，需要消耗脫氧核糖核苷酸，A錯誤；B、子代DNA中，其中一條鏈中不含放射性的DNA分子為2個，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-2）個，B錯誤；C、細胞內DNA復制主要發(fā)生在細胞核，其次是線粒體和葉綠體，C錯誤；D、原核細胞沒有核膜為界限的細胞核，其DNA復制主要發(fā)生于擬核中，為半保留復制方式，D正確。故選D。4、D【解析】題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下"進行的，因此此時的酶活性最強，改變溫度或pH都會降低酶的活性。反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素，但是在B點后反應速率不再增加，此時的限制因素為酶的數量?！驹斀狻緼、題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”，因此如果增大pH，酶的活性會下降，A、B點位置都會下移，A錯誤；B、增加酶量后，反應速率會加快，反應速率不可用曲線a表示，B錯誤；C、由題意知，曲線b表示在最適溫度條件下反應物濃度與酶促反應速率的關系，B點之后反應速率不在上升，說明限制因素是反應物濃度以外的因素，如酶的數量，C錯誤；D、從圖中可以看出，在曲線AB段反應速率隨反應物濃度增加而加快，因此反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素，D正確。故選D。5、B【解析】基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。雜種黃色籽粒豌豆雜交會發(fā)生性狀分離。設控制籽粒顏色的基因為Y、y，則雜種黃色籽粒豌豆的基因型為Yy，雜交后代的基因型為YY、Yy和yy，比例為1：2：1；表現型比為3：1。【詳解】由題意分析可知兩雜種黃色籽粒的基因型都是Yy，其雜交產生的后代基因型及比例是YY：Yy：yy=1：2：1，其中純合子YY為黃色，占總數的1/4，所以純種黃色種子的數目約為120×1/4=30（粒）。故選B。6、C【解析】捕食食物鏈都是從生產者開始，到最高營養(yǎng)級結束，食物鏈中僅有生產者和消費者兩種成分。分析該食物網，共有6條食物鏈：①水草→魚類→朱鹮；②水草→貝類→朱鹮；③水草→貝類→魚類→朱鹮；④藻類→魚類→朱鹮；⑤藻類→貝類→朱鹮；⑥藻類→貝類→魚類→朱鹮?！驹斀狻緼、根據分析可知，該食物網中包含6條食物鏈，A正確；B、據分析可知，在①②④⑤食物鏈中朱鹮位于第三營養(yǎng)級，在③⑥食物鏈中朱鹮位于第四營養(yǎng)級，B正確；C、朱鹮捕食魚類，朱鹮和魚類都以貝類為食，故朱鹮與魚類之間是捕食和競爭關系，C錯誤；D、生產者是生態(tài)系統的基石，故水草和藻類是該生態(tài)系統的基石，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.促進②.促進（2）為進一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性（3）①.浸泡②.施用目的、效果和毒性，調節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便（4）①.多種激素相互作用、共同調節(jié)②.有利于植物葉片吸收更多陽光，提高植物的光合作用強度，增加有機物的積累【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的不同濃度對植物各器官的影響（促進或抑制生長）是不同的。對不同器官來說，都有各自對應的使生長最旺盛的生長素濃度，同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應不一樣，根、芽、莖對生長素敏感性依次減弱?！拘?詳解】圖中看出，中間橫軸以上表示促進作用，以下代表抑制作用。圖中看出A點所對應的生長素濃度，對莖和芽都是促進生長，對根是抑制生長?！拘?詳解】探究萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度的實驗中，往往先設計預實驗，其目的是為進一步的實驗摸索條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性?！拘?詳解】在農業(yè)生產上用濃度較小的萘乙酸溶液適宜采用浸泡法處理。植物生長調節(jié)劑施用的注意事項：①根據實際情況，選擇恰當的植物生長調節(jié)劑；②綜合考慮施用目的、效果和毒性；③調節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素?！拘?詳解】植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協調、共同調節(jié)的結果。植物的向光性有利于植物葉片吸收更多陽光，提高光合作用強度，增加有機物的積累?！军c睛】本題綜合考查生長素生理作用及特性的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力。8、(1).電信號（或局部電流，神經沖動）(2).突觸小泡(3).（特異性）受體(4).內正外負(5).無(6).興奮在神經元之間只能單向傳遞(7).舒張(8).增加(9).非特異性【解析】1、據圖分析：a表示傳入神經元，b表示脊髓的中間神經元，c表示傳出神經元。2、神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成．興奮在神經纖維上的傳導是單向的，在神經元間的傳遞是單向的。【詳解】（1）興奮在神經纖維上以電信號進行傳導，這種電信號叫局部電流或神經沖動，興奮在突觸間會引起突觸小泡釋放神經遞質與突觸后膜上的受體結合，使下一個神經元興奮或抑制。（2）圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的動作電位表現為外負內正，M點在傳入神經元上，N點在傳出神經上，若N點受刺激產生興奮，因為興奮在神經元間的傳遞時單向的，所以在神經元b上無膜電位的變化。（3）皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和滲透性增加可以引起血漿蛋白和其中的液體滲出造成的。體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，這屬于非特異性免疫?！军c睛】本題結合題圖重在考查興奮的產生與傳導和傳遞，非特異性免疫等基礎知識，意在提高學生的識記與理解能力。9、(1).生理鹽水配制的X溶液(2).等量生理鹽水(3).甲組血糖濃度下降，乙組血糖濃度不變(4).患糖尿病(5).一定量的X溶液(6).生理鹽水(7).生理鹽水(8).AC(9).B【解析】對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其他條件應相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實驗，據此設計實驗?！驹斀狻浚?）實驗目的是驗證X的降血糖作用，那么此實驗的自變量是有無X，因變量是血糖的變化。思路是建立一個對照組和一個實驗組，測得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時間之后測兩組小鼠的血糖濃度。若實驗組相比對照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用。即甲組為實驗組，注射生理鹽水配制的X溶液，乙組為對照組，注射等量生理鹽水，當甲組血糖濃度下降，乙組血糖濃度不變時，則證明X有降低血糖的作用。（2）該實驗要驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，設計的實驗：選患糖尿病的小鼠作為實驗組，再用患糖尿病的小鼠作為對照組1，用正常小鼠作為對照組2。實驗組注射X溶液，對照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時間后測定1、2兩組及實驗組的小鼠的血糖濃度，假如實驗組和對照組2的血糖濃度在正常范圍內，而對照組1的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。即A組作為實驗組，B組作為對照組1，C組作為對照組2?！军c睛】探究實驗中，設置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的，使實驗結果具有說服力。10、（1）①.⑧（⑦）②.②⑤（2）DNA相同RNA不同（3）①.CD②.次級精母細胞③.D（4）C（5）①.b②.B③.著絲點分裂，姐妹染色單體分開【解析】分析圖1：①～⑧依次表示中心體、核糖體、內質網、細胞質基質、線粒體、高爾基體、核仁、核膜。分析圖2：A沒有同源染色體，處于減數第二次分裂后期；B沒有同源染色體，處于減數第二次分裂中期；C含有同源染色體，處于有絲分裂中期；D含有同源染色體，處于減數第一次分裂后期。分析圖3：a是染色體、b是染色單體、c是DNA。Ⅱ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，且染色體數目與體細胞相同，可能是有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，且染色體數目只有體細胞的一半，可能是減數第二次分裂前期和中期；Ⅳ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1：1，且染色體數目與正常體細胞相同，可能是有絲分裂末期、減數第二次分裂后期；Ⅴ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1：1，且染色體數目是體細胞的一半，可能處于減數第二次分裂末期?！拘?詳解】肺炎雙球菌細胞為原核細胞，而圖1為真核細胞，兩者的主要區(qū)別是原核細胞無⑧核膜。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有②核糖體（進行翻譯）和⑤線粒體（能進行DNA復制和轉錄）?！拘?詳解】由于基因的選擇性表達，同一生物體不同細胞所含DNA相同，但RNA不同?！拘?詳解】圖2中具有同源染色體的細胞有C、D；A細胞細胞處于減數第二次分裂后期，且細