五年級(jí)下冊(cè)16《橋》PPT課件公開(kāi)課

橋16

想一想：課文寫(xiě)了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。

再讀課文在課文中找出描寫(xiě)洪水的兇猛的句子分別用了那些修辭手法？。

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一匹受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水爬上了老漢的胸膛。

這是一場(chǎng)______的洪水。

讀課文(3-8)自然段找出描寫(xiě)村民們驚慌的關(guān)鍵詞,

從中你又體會(huì)到了什么？讀課文(8-12自然段)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出描寫(xiě)語(yǔ)言和神態(tài)的句子？他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著無(wú)畏他像一座山，像一座（

）的山。屹立不倒這是敢于同無(wú)情的洪魔作斗爭(zhēng)

的山老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”忠于職守

齊讀15-23段，邊讀邊劃出描寫(xiě)老漢和小伙子動(dòng)作的詞語(yǔ)。

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

不徇私情小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走”。同學(xué)們討論矛盾之處的不矛盾：老漢：揪——推小伙子：瞪——推

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。英勇獻(xiàn)身想象一下，老漢如果當(dāng)時(shí)能喊，他想要喊的是什么?

同學(xué)們我們現(xiàn)在用悲痛的心情來(lái)讀（25-27）自然段認(rèn)真的體會(huì)老奶奶的心情。

16橋(板書(shū)設(shè)計(jì)）

洪水

村民

老漢（咆哮）（驚慌） （冷靜)

課文為什么以“橋”作題目？在洪水面前，老支書(shū)選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了（

）；在自己與小伙子之間，他把生的希望給了

（

）；唯一沒(méi)有想到的是（），老支書(shū)有著無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神，他用身軀筑起了生命之橋！”讓群眾走

小伙子

自己寫(xiě)作特色：

（