初中語文 七年級上冊 知識點復(fù)習(xí)資料

七年級上冊語文月考復(fù)習(xí)資料第一單元第1課《春》（一）文學(xué)常識作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者，著名的散文有《背影》《匆匆》《荷塘月色》。（二）文章主題：作者通過描繪春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)作者對春天的喜愛和贊美之情。（三）結(jié)構(gòu)：1、盼春：①段表達(dá)方式是抒情，表達(dá)作者急切盼望春到來的心情。運(yùn)用了反復(fù)、擬人的修辭，奠定了全文清新愉悅的抒情基調(diào)。2、繪春：②段——⑦段②段春回大地、萬物復(fù)蘇(宏觀勾勒,繪春的總輪廓。)③段春草圖。④段春花圖。⑤段春風(fēng)圖。⑥段春雨圖。⑦段迎春圖。贊春：⑧段：新（新生）、美（美麗）、力（活力）（四）多個角度多種手法描繪景物。春草圖——顏色，質(zhì)地，長勢，側(cè)面烘托（人在草地上的活動）春花圖——視覺，味覺，虛實（虛：聯(lián)想到果實）、動靜、高低春風(fēng)圖——觸覺，嗅覺，聽覺（從觸覺寫春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫春風(fēng)的芳香，從聽覺寫春風(fēng)的悅耳，這就把本來無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有形有味、有情有感。）春雨圖——從靜景寫到動景，從物寫到人，從近寫到遠(yuǎn)。近景寫春雨的滋潤，用遠(yuǎn)景烘托春雨之夜的靜謐。其中“靜默”：運(yùn)用擬人的修辭，傳達(dá)出春雨中安靜和平的氣氛，著力渲染了春雨沐浴的溫馨。迎春圖——側(cè)面烘托，激勵人們珍惜大好時光、辛勤勞作、奮發(fā)向上。3.課文結(jié)尾的三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎？如果把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響？不能顛倒。從剛剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點明了春的成長過程。三個比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈地贊美春天的真摯感情。五、知識延伸有關(guān)“春”的詩句1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐·賀知章《詠柳》）2.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）3.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）第2課《濟(jì)南的冬天》（一）文學(xué)常識作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。（二）重點問題1、文章以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾，有什么好處？答：①總結(jié)全文；②首尾呼應(yīng)；③點明主旨。抒發(fā)了作者的喜愛、贊美之情，給人以回味的余地。2、修辭運(yùn)用（1）“一個老城有山有水……只等春風(fēng)來把它們喚醒”。“睡著”、“喚醒”運(yùn)用擬人，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南“暖和安適”的特點?！吧狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。”“臥”字運(yùn)用了擬人的手法，把村莊和雪寫活了，傳神地寫出了村莊和雪的樣子、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)?！疤靸涸角纾逶骄G，……還要在水里照個影兒呢!”擬人的手法，“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗?！皼r且”一詞不可去掉，“況且”表示進(jìn)一步申述，追加新的理由，進(jìn)一步突出了水“不忍凍上”的原因。（4）“這一圈小山特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里......”比喻的手法，把一圈小山比作小搖籃，把濟(jì)南比作嬰兒，生動形象地寫出了小山的可愛和濟(jì)南的溫暖舒適，表達(dá)了作者對濟(jì)南的喜愛與贊美。（5）“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！北扔鞯氖址ǎ秧斞┑陌杀茸魅毡究醋o(hù)婦，生動形象地寫出了雪后小山的嬌美，表達(dá)了作者對濟(jì)南的喜愛。（三）文章結(jié)構(gòu)：文章先與北平、倫敦、熱帶作對比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點；然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致，寫山景寫了陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山，又繪水色，寫了澄清碧綠的水。處處滲透對濟(jì)南冬天的喜愛、贊美。第1段：濟(jì)南的天氣——溫晴第2-4段：濟(jì)南的山：安適、可愛、暖和、溫情、嬌美、秀氣、淡雅第5段：濟(jì)南的水：暖、綠、活第6段：總結(jié)全文，既點題，又深化題意。四、有關(guān)“冬”的詩句1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐··柳宗元《江雪》2.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）第4課《古代詩歌四首》《觀滄?！?.文學(xué)常識這首詩是一首樂府詩。作者曹操(155～220)，字孟德，東漢沛國譙縣人。漢獻(xiàn)帝時官至丞相，后被封為魏王。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。2.重點內(nèi)容詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。詳細(xì)寫詩人見到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。本詩兩句敘事詩是：東臨碣石，以觀滄海。本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》1.文學(xué)常識李白，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。2.重點內(nèi)容（1）表現(xiàn)對遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時不在，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（2）本詩表達(dá)悲涼氣氛、奠定全詩基調(diào)的句子：楊花落盡子規(guī)啼。（3）正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）第一句選取了楊花與子規(guī)兩個意象，有什么作用？答：楊花與子規(guī)兩個意象的作用是：點明時令，點明主旨，營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀?！皸罨ā憋h飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。（5）第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？第二聯(lián)用了擬人的手法，把明月人格化，表達(dá)了詩人對朋友的思念與同情。作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?因為千里共明月，作者借月抒懷，朋友見月如見作者，表達(dá)對友人的不舍、同情?！洞伪惫躺较隆?.文學(xué)常識選自《全唐詩》。王灣，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。唐代詩人。體裁：五言律詩2.重點內(nèi)容（1）重點句子賞析首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。賞析：寫行途所見之美?！翱吐贰薄靶兄邸斌w現(xiàn)人在江南，神弛故里，表達(dá)漂泊羈旅之情。頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。賞析：①“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！伴煛睂懗隽藵q潮時長江的氣勢，水面變得遼闊了?！皯摇狈从沉艘环L(fēng)順，行船平穩(wěn)。頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。賞析：①時序的交替，讓“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，寓情于景，景中含理，給人以樂觀、積極、向上的力量。同時蘊(yùn)含哲理：新事物誕生于舊事物，舊事物中蘊(yùn)含著新事物。尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。賞析：運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，抒寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之思。（2）詩中情感詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。（3）寫作手法：寫景抒情。《天凈沙秋思》1.文學(xué)常識這是一首小令，作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，大都人。元代著名戲曲作家、散曲家。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。2.重點內(nèi)容詩中最能表現(xiàn)游子的思鄉(xiāng)之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的句子是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬。點明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。第8課《世說新語》二則一、文學(xué)常識《詠雪》、《陳太丘與友期行》選自《世說新語》?！妒勒f新語》是由劉義慶組織一批文人編寫的，是六朝志人小說的代表作。二、文章主旨《詠雪》講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的出眾才華和聰明機(jī)智，同時也透露出一中家庭生活的雅趣和文化的傳承?！蛾愄鹋c友期行》講的是七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了小小年紀(jì)的陳元方明白事理、落落大方；同時從另一個側(cè)面告誡人們做事要講誠信，為人要方正。三、理解文章內(nèi)容1.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞有什么作用？“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”營造了一中溫馨、融洽、歡快、、熱鬧的家庭氛圍，同時交代了詠雪的背景。2.“公大笑樂”該如何理解？你認(rèn)為他大笑的內(nèi)涵有哪些？謝太傅到底認(rèn)為誰回答的更好？既有享受天倫之樂的愉快，也有自己中途命題獲得成功的得意；有對兄子的略含貶義的笑，更有對兄女的贊許之笑。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，耐人尋味。3.如何理解作者在文章結(jié)尾交代謝道韞身份這種寫法？突出謝道韞這個人物形象和她的才華，表明作者非常贊賞她的才氣。4.把雪比作鹽，比作柳絮，你認(rèn)為哪一個更好呢？（二選一，言之有理即可）①“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。②“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。5.“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！睆纳駪B(tài)、語言描寫品析這句話。一個“怒”字，使“友人”不守信用而且無理的神態(tài)畢現(xiàn)?！胺侨嗽铡备憩F(xiàn)了“友人”的粗野、毫無羞恥之心的特點。這也為陳元方的反駁之語提供了依據(jù)。6.元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”7.“友人慚，下車引之”表現(xiàn)了什么？“慚”字寫出了“友人”已意識到了自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔，盡顯人物羞愧的神情。“引”字則表明了友人想對元方表示自己的友好，以示悔意。8.陳元方是一個怎樣的人？從元方對友人的批評話語中，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)、能言善辯、聰明機(jī)智，表現(xiàn)了他懂禮識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。9.在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？①不失禮，因為友人有錯在先，元方“入門不顧”事出有因。②失禮，人非圣賢，孰能無過？怎么能因他人的一時之錯便徹底否定這個人呢？原諒一個知錯能改的人，不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？所以我覺得元方最后的舉動略顯失禮。10.《陳太丘與友人期》給我們的啟示：做人要誠實守信、重視禮儀、知錯就改。四、文言知識1.通假字：尊君在不？“不”通“否”，放在句末表疑問。2.古今異義：（1）兒女：古：子侄輩今：子女（2）去古：離開今：到什么地方去3.敬辭與謙辭（p31）4.其它關(guān)鍵詞(1)寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：把家人聚集在一起(2)白雪紛紛何所似似：像(3)俄而雪驟俄而：不久，一會兒。驟：急速(4)陳太丘與友期行期：約定(5)未若柳絮因風(fēng)起因：趁著、隨著未若：比不上。(6)相委而去（太丘舍去）舍、委：丟下、舍棄。去：離開(7)下車引之引：拉（8）乃至：（友人）才到。乃：才。（9）公欣然曰欣然：高興的樣子（10）差可擬差：差不多擬：相比5.重點句子翻譯：（1）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。陳太丘跟一位朋友約定一起出行，約好正午時碰頭。正午已過朋友沒來，太丘丟下他先離開了。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。您跟家父約好正午（一同出發(fā)），您正午不到，就是不講信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。(3)友人慚，下車引之，元方入門不顧。那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方（表示歉意），元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。（4）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”不一會兒，雪下得急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢?”（5）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！?6)未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)。五、停頓：①與兒女／講論文義②白雪紛紛／何所似③撒鹽空中／差可擬④未若／柳絮因風(fēng)起⑤陳太丘與友／期行⑥君與家君／期日中⑦元方／入門不顧六、人物形象：1、文中對謝道韞的評價如何？點撥：聰明有才學(xué)。2、從文中的描述中可以看出陳太丘的朋友是個什么樣的人？點撥：課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他不守信用；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，對子罵父，十分無禮；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)出友人知錯就改。知識拓展：有關(guān)雪的詩句：①白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！n愈《春雪》②忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》（2）你知道哪些有關(guān)誠信的的詞語或名言？你還知道哪些機(jī)智少年的故事？詞語：一言九鼎；君子一言，駟馬難追名言：言必行，行必果。