三年級上冊語文知識點1-24課

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是認真寫鋼筆字和認真寫毛筆字。2.寫鋼筆字要注意：一尺、一拳、一寸。3.“文房四寶”指：筆、墨、紙、硯。1.讓我們蕩起雙槳1.《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國花朵》的插曲。2.詞：喬羽，曲：劉熾。3.文中三次重復(fù)出現(xiàn)的句子，叫“反復(fù)”，在歌詞中叫“副歌”。4.文中“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊員，是借代手法。5.文中的“太陽”還指黨和人民。6.文中的“陽光”表示黨和人民對少年兒童的關(guān)懷。7.文中“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱?！?，是擬人手法。8.文中“盡快歡樂”的情景有：唱歌、跳舞、劃船、做游戲等。9.文中“誰”指黨和人民。10.這篇課文描寫的是少年兒童的生活，表達了少年兒童的愉悅心情，抒發(fā)了少年兒童愛黨、愛國、愛生活的情感。2.學(xué)會查“無字詞典”1.寫事應(yīng)交代時間、地點、人物、事情，重點寫清事情的過程。2.提示語有4種出現(xiàn)形式，分別為：（1）放在前面時用冒號；（2）中間時用逗號；（3）在后面時用句號；（4）當(dāng)意思表達很清楚時，可不用提示語。3.“有字詞典”指《新華詞典》等工具書，“無字詞典”指生活中的學(xué)問。4.學(xué)會查無字詞典就是學(xué)會觀察生活，體驗生活，向生活學(xué)習(xí)語言。5.爸爸意味深長的話告訴我們一個道理：學(xué)習(xí)語文不僅要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。6.多音字：似：驕陽似（sì）火似的（shì）；假：暑假（jià）真假（jiǎ）3.古詩兩首1.《山行》的作者：唐代杜牧；《楓橋夜泊》的作者：唐代張繼。2.《山行》描繪出一幅“山林秋色圖”；《楓橋夜泊》勾勒出一張“秋江夜泊圖”。3.“山林秋色圖”由寒山、石徑、白云和楓林等景物構(gòu)成；“秋江夜泊圖”中看到的：月落、霜滿天、江楓、漁火、寒山寺、客船；聽到的：烏啼、鐘聲。4.《山行》這首詩表達了作者對大自然的熱愛之情；《楓橋夜泊》這首詩表達了作者旅途中的愁悶（憂愁）之情。5.詞語解釋：（1）寒山：深秋時節(jié)的山。（2）石徑：石頭小路。（3）生：產(chǎn)生。（4）坐：因為。（5）愛：喜愛。（6）霜葉：被霜打過的楓葉。（7）于：比。（8）楓橋：地名。（9）泊：停船靠岸。（10）對：伴隨。（11）愁：憂愁、愁悶。（12）姑蘇：蘇州別名。（13）到：傳到。4.做一片美的葉子1.《做一片美的葉子》是一首散文詩，作者金波。2.遠看大樹很美的句子是“樹像一朵綠色的云，從大地上升起。”這句話是比喻句。3.走近大樹，“每一片葉子形態(tài)各異?！笔菍懭~子的外形美。4.“形態(tài)各異”在文中的解釋是“你找不到兩片相同的葉子?！?.文中“做著相同的工作”指葉子“把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”體現(xiàn)了葉子的內(nèi)在美——無私奉獻的精神。6.第6段是總分結(jié)構(gòu)，中心句是“綠葉為大樹而生”。是按時間順序?qū)懙摹?.由“回歸大樹地下的根”想到成語“葉落歸根”。8.大樹和葉子是“相依相存”的關(guān)系。9.葉子具有無私奉獻、立足本職的精神。10.描寫落葉的詩句有“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時?！弊髡甙拙右?。7.拉薩的天空1.比喻句：“那里的天空總是那么的湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣?！边@句話是把天空比作藍寶石。2.夸張句：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能措以藍天。有人說‘掬一棒藍天可以洗臉’，這話真是太妙了?！?.對比句：“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔?！?.在文中“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔?！币痪渲?，有三組近義詞，分別是：映襯——對照；越發(fā)——更加；純凈——明潔。5.拉薩天空的特點是：湛藍、透亮；純凈、明潔。6.這篇課文的作者是：王宗仁7.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。這段話是比喻句，把天空比作窗簾。8.這篇課文描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛。8.蒲公英1.注意本課的生字讀音：絨róng球qiú囑zhǔ咐fù銀yín花朵朵迷mí惑huò黑黝黝yǒu泥ní土富翁wēng更gèng加蒲pú公英2.同音字：fù富（富有）咐（囑咐）3.多音字（1）jiàng（降落）xiáng（降伏）（2）pō（湖泊）bó（停泊）4.造句：老師囑咐我們要認真聽講。5.本課是一篇童話故事。6.童話故事的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、結(jié)局。7.太陽公公代表著有豐富人生經(jīng)驗的老前輩，蒲公英代表孩子們。8.《蒲公英》告誡人們：做事不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。9.三袋麥子1.要注意的生字詞有：（1）多音字：磨mó（磨刀）（磨合）（磨練）mò（石磨）（磨面）（磨坊）（2）生字讀音：réng仍然（3）形近字：防（防止）訪（訪問）（4）生字筆畫：食物迫不及待2.《三代麥子》是一篇童話故事。3.《三代麥子》的作者是韋偉。4.《三代麥子》主人公的性格分別是：小豬：憨厚可愛；小牛：勤勞節(jié)儉；小猴：聰明能干；土地爺爺：和藹可親。5.《三代麥子》告訴我們同一事物采取不同的處理方式，結(jié)果也不同。6.在《三代麥子》一課中，我比較贊成小猴的做法，因為只有這樣，才會有更多的麥子吃。如果是我，我會一半吃掉，一半種下地。10．哪吒鬧海1.《哪吒鬧?！愤@篇課文是神話故事，選自《封神演義》。2.哪吒鬧海的原因是：“龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚?！?.“哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣?！边@是哪吒鬧海的目的。4.哪吒鬧海共鬧了3次。這3次分別是：1鬧：搖晃水晶宮；2鬧：打死夜叉；3鬧：讓龍王三太子現(xiàn)出原形。5.“小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?！睆倪@句話可看出哪吒機靈、冷靜、沉著、勇敢。6.哪吒的兩件法寶分別是：“混天綾”和“乾坤圈”。7.多音字：nǎ（哪里）né（哪吒）xīng（興風(fēng)作浪）xìng（高興）8.龍王父子的特點：稱霸一方、興風(fēng)作浪、胡作非為。小哪吒：機靈、冷靜、沉著、勇敢、為民著想。11.第八次1.本課是一篇外國歷史故事。2.本課的主人公是蘇格蘭的王子布魯斯。3.生字詞：（1）生詞：侵（qīn）略信（xìn）心。（2）多音字：磨（mó）練磨（mò）坊；（jī）乎幾（jǐ）個（3）形近字：招（招手）召（召開）低（低下）抵（抵擋）4.造句：幾乎：這次考試，我?guī)缀蹩剂艘话俜?。終于：我終于會游泳了！5.布魯斯的品質(zhì)：堅持不懈、百折不撓……6.《第八次》讓我明白了：有志者，事竟成?。ň梗鹤罱K）7.表現(xiàn)蜘蛛百折不撓，并不灰心的句子是：蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。8.假如我是布魯斯，我會對幾乎失去信心的士兵們說：“兄弟們，雖然我們失敗了，可我們難道就要向侵略軍屈服嗎？我今天早上看見一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，可一連結(jié)了七次，都失敗了，可它并不灰心，照樣從頭干起。第八次，它終于成功了。兄弟們，連小小的動物都能干第八次，難道你們就因為這七次敗仗，就向外國侵略軍屈服嗎？難道你們連動物都不如嗎？兄弟們，站起來，為我們的國家而努力吧！”12.臥薪嘗膽1.本課是一篇中國歷史故事。薪：柴草、膽：苦膽。2.多音字：會：開會（huì）會（kuài）計差：相差（chà）出差（chāi）差（chā）別參差（cī）3.吳王夫差，越王勾踐。吳、越兩國交戰(zhàn)地點會稽。結(jié)果吳國勝，越國敗。4.用建議造兩個句子：（一個句子是名詞造句，一個句子是動詞造句。）（1）我建議大家不要伐木。（2）我接受了同學(xué)們的建議。5.文中的“屈辱”指：穿上了粗布衣，住進了石頭旁，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨。“恥辱”指：兵敗會稽。6.第3自然段的中心句是：“回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨?！边@一段是從白天、晚上、每頓飯前這三個方面寫的?！芭P薪”的意思是睡在柴草上，“臥薪”的句子是：白天，他親自下田耕種，晚上就睡在柴草上?！皣L膽”指品嘗苦膽，“嘗膽”的句子是：“每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己，不忘兵敗會稽的恥辱?！?.勾踐之所以臥薪嘗膽是因為他要時刻提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱，不忘報仇雪恨。8.來自歷史故事的成語有：臥薪嘗膽、望梅止渴、驚弓之鳥、指鹿為馬。9.本課告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能取得勝利的道理。13.世界上第一個聽診器1.法國醫(yī)生雷奈克從兩個男孩玩蹺蹺板游戲中得到啟示，用喇叭狀的空心木管發(fā)明了世界上第一個聽診器。從這個故事中，我明白了：只要善于觀察，肯動腦筋，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。2.下列東西的發(fā)明人是：鋸子：魯班蒸汽機：瓦特飛機：萊特兄弟電燈：愛迪生鼠標：恩格爾巴特溫度計：伽利略電話：貝爾3.造句：（1）例：昨天天氣預(yù)報說今天有雨，今天早晨果然下雨了。雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。（2）例：一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。造句：我如果雨天不穿雨衣，就會被淋濕。14.東方之珠1.“東方之珠”指香港。2.全文是按總——分——總結(jié)構(gòu)介紹香港的。3.香港在我國南方。4.香港的三大景觀分別是：迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。5.淺水灣浪平沙細，陽光和煦。6.造句傾聽：我一邊走路，一邊傾聽美妙的音樂。閃耀：夜晚，霓紅燈閃耀著五顏六色的光。7.第三自然段是總分結(jié)構(gòu)。8.海豚、海獅的表演很精彩，是從“它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的戲水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑?！边@一句看出來的。9.造句有的……有的……有的……還有的……大掃除了，同學(xué)們有的掃地，有的排桌椅，有的擦黑板，還有的擦玻璃……不一會兒，教室里變得窗明幾凈。10.第4自然段是總分結(jié)構(gòu)，中心句是：“銅鑼灣是全港三大鬧市口之一?！睆哪μ齑髲B、商店和街道三方面寫出了銅鑼灣的熱鬧、繁華。11.香港的三大鬧市分別是：銅鑼灣、中環(huán)、尖沙咀12.本課第5自然段通過3個比喻句寫出了香港的繁華。（這三個比喻句就是這一段的三句話。）13.字詞強調(diào)：港、舒14.本課讓我們感受到了香港的繁華、美麗，激發(fā)了我們熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。15.香港是我國的南大門，被稱為“”，我國的許多城市都有別稱：山東的濟南被稱為“”；云南的昆明被稱為“”；黑龍江的被稱為“冰城”。15.小露珠1.生字強調(diào)：（1）讀音：露（lù）珠降臨（lín）吹奏（zòu）珍（zhēn）珠?。╦ùn）俏（2）搭配：一股（一股寒流）（一股熱氣）強調(diào)：動情地吹奏。（3）多音字：鉆（zuàn）石鉆（zuān）研快樂（lè）音樂（yuè）2.小露珠出現(xiàn)的時間是夜幕降臨時，地點是草葉上、花朵上、禾苗上，到黎明的時候，小露珠大約有黃豆粒那么大。3.造句越來越……越來越……天越來越冷，我們穿得衣服也越來越厚。4.動植物喜歡小露珠的原因是：小露珠不但外表美麗，而且滋潤了植物，奉獻了自己。5.動物們把小露珠比作“鉆石、水晶、珍珠”，說明小露珠具有“閃亮、透明、圓潤”的特點。6.小露珠具有樂觀而又無私奉獻的精神。16.石榴1.生字讀音強調(diào)：石榴（liu）甚（shèn）至咧（liě）開甜津（jīn）津紅白相間（jiàn）。2.詞語：（1）同義詞：馳名中外—舉世聞名漸漸—逐漸急切—急忙。（2）反義詞：新—舊，密—稀，滿—空，近—遠，仿佛—好像。3.在春夏時節(jié)，石榴抽枝，長葉，開花。過程是：抽枝—長葉—開花。4.石榴花的顏色是：火紅，石榴花的數(shù)量是：越開越密，越開越盛，石榴花的形狀是：小喇叭狀。5.石榴外皮的顏色：先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。這句話中表示順序的詞有：先是、逐漸、最后。6.文中的兩個比喻句分別是：走近看，仿佛一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢！這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。兩個擬人句是：（1）熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。（2）這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。照樣子造句：比喻句：太陽像一個紅氣球。擬人句：香蕉換上了黃色的外套。17.石頭書1.生詞：（1）多音字：殼：貝殼（ké）地殼（qiào）藏：藏（cáng）著寶藏（zàng）好：好（hǎo）人好（hào）奇少：多少（shǎo）少（shào）年興：興（xīng）奮高興（xìng）（2）形近字：煤炭謀臣心曠神怡礦石。（3）讀音：一冊（cè）書腳?。▂ìn）隊（duì）員（4）字形：奇怪（5）詞意：刨根問底——把事情的前因后果都搞清楚。2.《石頭書》一課是科學(xué)小品文，全文是以對話的形式呈現(xiàn)。3.按要求寫句子：（1）這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（改成陳述句）這石頭一層一層的，就像一冊厚厚的書。（2）“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底（用加點詞造句）“這到底是怎么回事？”小明非要刨根問底。4.閱讀課文片段，完成練習(xí)?！拔以谧x書呢?！笔迨逍χf。（1）這里的“書”指化石，“讀書”指研究化石。（2）看懂了“石頭書”上的“字”和“畫”，就可以推測地殼的變化，還可以發(fā)現(xiàn)地下的煤炭和礦石。5.（1）填空石頭書上的字指雨痕、波痕和礦物，石頭書上的畫是指樹葉、貝殼和小魚的化石。（2）大自然真是一部神奇的書。從螞蟻搬家我知道了天要下雨了，從水滴石穿我明白了堅持的力量。18.小稻秧脫險記1.生字：（1）讀音：拼（pīn）命（mìng）雜（zá）草噴（pēn）霧器跟（gēn）從紛紛（fēn）大（dài）夫欺（qī）負（2）字形：警覺、微風(fēng)、舞蹈、欺負。（3）造句：紛紛：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。激烈：今天下午，我們班的男生和女生發(fā)生了激烈的爭吵。2.本課是一篇科普性的童話故事。3.文中“一陣微風(fēng)吹過，小稻秧高興得跳起舞來。他們吸足了營養(yǎng)，又向上挺了挺身子?！笔菙M人句。4.填空有氣無力氣勢洶洶疑惑不解膽戰(zhàn)心驚（1）雜草（有氣無力）地說：“完了，我們都……喘不過氣來啦！”（2）一群雜草把小稻秧團團圍往，（氣勢洶洶）地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”（3）小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，（膽戰(zhàn)心驚）地說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”（4）一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天，（疑惑不解）地說：“不對呀，大晴天怎么會下雨呢？”5.這篇課文是一篇童話故事，一個完整的童話故事必須有（時間、地點、人物、事情）這“四要素”。這個故事發(fā)生的時間是“一天”，地點是水稻田里，人物是小稻秧，雜草和噴霧器大夫，主要是講的事情是雜草拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)的故事，結(jié)果是噴霧器噴灑除草劑，救了小稻秧。6.閱讀短文，完成練習(xí)：突然一陣毛毛雨從天上飄下來一顆雜草警覺的抬起頭看了看天說不對呀大晴天怎么會下雨呢這時，一個洪亮的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫?！眹婌F器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說：“平時你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。”（1）加標點。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。消滅（）響亮（）（3）這段話主要寫雜草和噴霧器的對話?！懊辍敝赋輨?。19.航天飛機1.生字強調(diào)：（1）字形：釋（shì）放微（wēi）笑撈（lāo）回手臂（bì）轉(zhuǎn)圈（quān）圈（2）讀音：智慧（zhìhuì）無影（yǐng）無蹤（zōng）究竟（jìng）腦袋（nǎodɑi）（3）造句：“這究竟是怎么回事兒？”小明非要打破沙鍋問到底。天上的白云一會兒變成小羊，一會兒變成老鷹。2.本課是一篇科學(xué)童話故事。3.航天飛機的外形特點是:大而奇特。反映這個特點的詞是龐然大物、三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機尾。4.（1）他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘。這段話的中心句是他比你飛得更高更快，這段用了列數(shù)字，作比較的方法（2）航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)生。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地回上來維修。這段話的中心句是航天飛機的本領(lǐng)可大了！這段話用了舉例子的方法。這段話中有一組反義詞：釋放—回收。練習(xí)6多音字：發(fā)人深?。▁ǐng）江蘇?。╯hěng）丟三落（là）四落（luò）葉親密無間（jiàn）時間（jiān）自行（xíng）車銀行（háng）人參（shēn）出差（chāi）參（cān）加差（chà）不多差（ch?。﹦e參（cēn）差（cī）不齊稱（chēng）霸一方稱（chèn）心如意電子稱（chèng）興（xīng）風(fēng)作浪高興（xìng）興（xīng）奮盛（chéng）滿盛（chéng）飯盛（shèng）開水滸（hǔ）傳（zhuàn）傳（chuán）說好（hào）讀書，讀好（hǎo）書，好好（háohǎo）讀書。20.軍神1.生詞損傷（sǔnshāng）損（sǔn）壞損（sǔn）害一聲不吭（kēng）勉強（qiǎng）堅強（qiáng），劉伯承（chéng）鎮(zhèn)（zhèn）定鎮(zhèn)靜（jìng）2.在文中“軍神”指劉伯承。3.加標點：沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！”其中，“了不起、會說話的鋼板、軍神”是沃克醫(yī)生對劉伯承的最高贊揚，表達了沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情。4.沃克醫(yī)生說劉伯承是軍神，原因是劉伯承的意志遠遠的超過了一般軍人，具有超凡的毅力、頑強的品格和堅忍不拔的鋼鐵意志。21.掌聲1.生詞（1）讀音前鼻音：班（bān）級愿（yuàn）意交談（tán）慢吞（tūn）吞后鼻音：困境（jìng）鞠躬（gōng）演講（jiǎng）情況（kuàng）平舌音：殘（cán）疾翹舌音：掌（zhǎng）聲講（jiǎng）述驟（zhòu）然間（2）字形：低頭、鞠躬、講述（3）多音字：調(diào)：強調(diào)（diào）空調(diào)（tiáo）落：落（luò）葉丟三落（là）四落（lào）下殘疾（4）反義詞：猶豫（堅決）憂郁（開朗）（5）近義詞：注視（注意）（注目）（緊盯）珍惜（愛惜）（珍視）突然（驟然）2.文中的掌聲是同學(xué)們送給小英的。3.同學(xué)們共送給小英兩次掌聲，第一次是：“就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下眼淚?！边@次掌聲是同學(xué)們對小英的鼓勵與支持。第2次掌聲是：“當(dāng)她結(jié)束的時候，班里又響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲?！边@次是同學(xué)們對小英的贊揚。4.以前的小英是個自卑、憂郁的孩子，最能體現(xiàn)的句子是：“她總是默默地坐在教室的一角?！?.現(xiàn)在的小英自信開朗，體現(xiàn)變化的句子是：“她不再憂郁，開始和同學(xué)們交談、游戲，甚至還走進了學(xué)校的舞蹈房……”，最能體現(xiàn)小英變化大的詞句是：“甚至還走進了學(xué)校的舞蹈房……”6.背誦并默寫課文最后一自然段：“是?。∪巳硕夹枰坡?，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人?！?.《掌聲》告訴我們：人與人之間要互相尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確看待自己。22.金子1.生詞（1）讀音：坑（kēng）坑洼洼傾（qīng）盆大雨（2）字形：金錢甘心（3）反義詞：希望—失望掃興—高興堅硬—松軟坑坑洼洼—平平整整無意—有意乘興而來—掃興離去（4）注意：不無驕傲=驕傲、自豪。2.《金子》這篇課文的主人公是彼得·弗雷特，地點是薩文河畔。學(xué)了本課，我明白了：想要成功就要付出辛勤的勞動。3.通過：埋頭苦干（付出的精力多）、幾個月（時間長）、幾乎翻遍（工作量大）可看出：（1）說此地有金子的話，不可信。（2）說明彼得是個勤勞、有恒心、肯吃苦的人。4.真金指：生活的真諦，成功的鑰匙。金子：財富（發(fā)財致富的方法）。5.彼得的夢想是發(fā)財，他先是想通過淘金實現(xiàn)夢想，結(jié)果失敗了！后來想通過種花實現(xiàn)夢想，結(jié)果成功了！我的夢想是成為一名科學(xué)家！23.每逢佳節(jié)倍思親1.“每逢佳節(jié)倍思親”的意思是每到美好的節(jié)日，就更加思念自己的親人。逢：到。佳節(jié)：美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)。倍：更加。思：親念。親：親人。2.根據(jù)意思寫詞語。攙扶老人，領(lǐng)著孩子。（扶老攜幼）形容興致極高，精神飽滿。（興高采烈）彼此相隔遙遠，難于相見。（天各一方）內(nèi)心的想法非常多。（思緒萬千）登上高處，向遠處看。（登高遠眺）3.《九月九日憶山東兄弟》這首詩是唐代詩人王維的作品，詩中抒發(fā)作者作客他鄉(xiāng)時思念家鄉(xiāng)及親人的句子是：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！弊髡呦胂笮值艿歉咄h的句子是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！卑嗬镄〖t是從浙江轉(zhuǎn)學(xué)來我們學(xué)校的。由于父母工作忙，她有時過年都不能回家去，她經(jīng)常用“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”4.課文1-2自然可以用詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來概括。課文第三自然是王維想到的。而第3自然段是可以用詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”來概括。5.（1）重陽節(jié)的時間和習(xí)俗是：每年九月初九，頭插茱萸，登高遠眺。（2）“遍插插茱萸少一人”中的“一人”是指王維（3）《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達了詩人對親人、對家鄉(xiāng)的一種思念之情。6.今天是中秋節(jié)，爸爸在外地出差，他打電話回來說非常想念我們。爸爸此時的心情可以用詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來形容。“每逢佳節(jié)倍思親”的意思是每到美好的節(jié)日，就更加思念自己的親人。7.王維的詩：相思（王維）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿