追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

追覓在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、作為專業(yè)學(xué)科的美術(shù)，蘊(yùn)含著豐富多樣的美育功能。而在現(xiàn)代美育起步之初，蔡元培先生大膽提出以美育代宗教的主張，認(rèn)為繪畫寫生正是

眾生認(rèn)識(shí)世界的最佳方式，可謂____________。當(dāng)人人有一雙能夠________世界的眼睛，一切就不再渾渾噩噩，前途光明，蒼生幸矣，所

以，美育代宗教是現(xiàn)代文明進(jìn)步的標(biāo)志。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如雷貫耳欣賞

B．振聾發(fā)聵洞悉

C．發(fā)人深省聚焦

D．茅塞頓開透視

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，“可謂”是對(duì)前文的總結(jié)，前文指出蔡元培先生大膽提出新主張，B項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，

使他們清醒過(guò)來(lái)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)說(shuō)的話非常正確，能對(duì)大家產(chǎn)生影響，符合文意，保留；C項(xiàng)“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻思考，有所

醒悟，符合文意，保留。A項(xiàng)“如雷貫耳”形容一個(gè)人的名聲很大，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“茅塞頓開”形容思想突然開竅，立

刻明白了某個(gè)道理，主語(yǔ)應(yīng)該是聽到新主張、接受新主張的人，而不是新主張，不符合文意，排除。

第二空，橫線后指出“一切就不再渾渾噩噩”，故橫線處強(qiáng)調(diào)能夠看清楚世界，B項(xiàng)“洞悉”意思是清楚地知道，憑直覺(jué)或以敏銳

的洞察力察覺(jué)或辨別出，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“聚焦”指使光或電子束等聚集于一點(diǎn)，也指視線、注意力等集中于某處，無(wú)法

體現(xiàn)“看清楚世界”，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《少兒美育更需要原生態(tài)的表現(xiàn)》

2、19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)在政府資助下，雖然能夠享有一定程度的自治，但是這種自治猶如溫室里的花草，一旦遭遇外部變局，德國(guó)大學(xué)的自治便日

漸________?？梢哉f(shuō)，政府資助下的大學(xué)，其官僚化管理一直為學(xué)界所________，但又是很難去除的頑疾。在外部官僚化的管理下，大學(xué)

學(xué)術(shù)資本運(yùn)營(yíng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依附性，在這種境遇下要求大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，無(wú)異于____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．枯萎揶揄與虎謀皮

B．凋零指摘火中取栗

C．萎縮抨擊緣木求魚

D．縮簡(jiǎn)詬病刻舟求劍

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“猶如溫室里的花草，一旦遭遇外部變局”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)形象化地表達(dá)出“花草”的特征，并體現(xiàn)

出自治日漸衰敗之意，A項(xiàng)“枯萎”指干枯萎縮，B項(xiàng)“凋零”指凋謝零落或衰落，C項(xiàng)“萎縮”指草木枯萎或衰退，均符合文意，保

留。D項(xiàng)“縮簡(jiǎn)”指使所講或所寫縮減成簡(jiǎn)明形式，無(wú)法與“猶如溫室里的花草”對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“很難去除的頑疾”可知，文段感情色彩偏消極且程度較重，B項(xiàng)“指摘”指挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)，C項(xiàng)“抨

擊”指對(duì)某人或某種言論、行動(dòng)進(jìn)行評(píng)論攻擊，均可使用在消極語(yǔ)境下，與文段感情色彩相符，保留。A項(xiàng)“揶揄”指耍笑、嘲

弄、戲弄，一般多用于玩笑之語(yǔ)，置于此處程度較輕，排除。

第三空，根據(jù)橫線前“無(wú)異于”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“大學(xué)學(xué)術(shù)資本運(yùn)營(yíng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依附性，在這種境遇下要求大學(xué)自

主創(chuàng)業(yè)”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)當(dāng)大學(xué)在外部官僚化的管理下，是無(wú)法達(dá)到“自主”的目的的，C項(xiàng)“緣木求魚”比喻方法或方向不對(duì)，不可能

達(dá)到目的，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“火中取栗”比喻受人利用，為別人冒險(xiǎn)，徒然吃苦而得不到好處，文段并未體現(xiàn)出大學(xué)為政

府冒險(xiǎn)之意，且根據(jù)“政府資助下的大學(xué)”可知并非得不到好處，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從依附走向自主——學(xué)術(shù)資本運(yùn)營(yíng)視角的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)興起之路》

3、近年來(lái)各地各部門不斷加大打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪力度，有效遏制了案件數(shù)量快速增長(zhǎng)勢(shì)頭。然而，仍有犯罪分子____________

，不斷翻新手段實(shí)施詐騙。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙分工日益精細(xì)化，“黑灰產(chǎn)”____________。在電信網(wǎng)絡(luò)詐騙鏈條上，每一環(huán)節(jié)都寄生著一批提供“專

業(yè)服務(wù)”的“商家”，通過(guò)輔助犯罪獲利。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．明火執(zhí)仗趁火打劫

B．鋌而走險(xiǎn)推波助瀾

C．一意孤行抱薪救火

D．火中取栗隔岸觀火

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“各地各部門不斷加大打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪力度”和橫線后“不斷翻新手段實(shí)施詐騙”可知，橫線

處成語(yǔ)意在表達(dá)仍有犯罪分子在冒險(xiǎn)實(shí)施詐騙。B項(xiàng)“鋌而走險(xiǎn)”指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)，C項(xiàng)“一意孤行”指不聽勸告，

固執(zhí)地照自己的意思行事，均符合文意，保留。A項(xiàng)“明火執(zhí)仗”形容點(diǎn)著火把，拿著武器公開活動(dòng)，多指搶劫，與文意不符，

排除；D項(xiàng)“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無(wú)所得，也比喻冒險(xiǎn)行事，使自己蒙受損失，文段并未體

現(xiàn)為別人出力自己一無(wú)所得或自己蒙受損失之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“在電信網(wǎng)絡(luò)詐騙鏈條上，每一環(huán)節(jié)都寄生著一批提供‘專業(yè)服務(wù)’的‘商家’，通過(guò)輔助犯罪獲利”可知，“黑灰產(chǎn)”也

助長(zhǎng)了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。B項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“抱

薪救火”指抱著柴火救火，比喻以錯(cuò)誤的方法消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電信網(wǎng)絡(luò)詐騙花樣翻新！如何守好“錢袋子”？》

4、從哲學(xué)層面來(lái)看，“概念”和“原理”屬于“道”的范疇，“做法”屬于“術(shù)”的范疇，明道對(duì)求術(shù)有著引領(lǐng)作用。對(duì)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)而言，明道則求術(shù)

就有了________，離“一流”的目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越近；道不明，就達(dá)不到“一流”的目標(biāo)，有時(shí)甚至?xí)___________，只是為新而新、盲目求

新、以新為秀而已，其下專業(yè)更遑論“一流”！

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．指引踟躕不前

B．源頭分道揚(yáng)鑣

C．方向南轅北轍

D．依靠漸行漸遠(yuǎn)

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“明道對(duì)求術(shù)有著引領(lǐng)作用”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)“引領(lǐng)”的意思。A項(xiàng)“指引”意思是指示引導(dǎo)，C項(xiàng)“方

向”指行動(dòng)的目標(biāo)或正對(duì)的位置，均符合文意，保留。B項(xiàng)“源頭”比喻事物的起源，D項(xiàng)“依靠”指可以作為依托或指望得到其幫

助的人或物，均無(wú)法體現(xiàn)“明道”對(duì)“求術(shù)”的引領(lǐng)作用，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)比“達(dá)不到目標(biāo)”程度更重。C項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，符合文意，

當(dāng)選。A項(xiàng)“踟躕不前”指拿不定主意，不敢前進(jìn)，無(wú)法與“達(dá)不到目標(biāo)”構(gòu)成遞進(jìn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“新中文”學(xué)科建設(shè)須回歸和實(shí)現(xiàn)固有之“道”》

5、家風(fēng)因家而存在，因家而，其核心精神源自深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化中的修身、律己、慎獨(dú)、家國(guó)統(tǒng)一等思想是黨員干部良好家風(fēng)

的重要內(nèi)容。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．秉承構(gòu)筑

B．流傳建立

C．傳承構(gòu)建

D．繼承建設(shè)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，空格應(yīng)體現(xiàn)，家風(fēng)如何因家而存在發(fā)展之意。A項(xiàng)“秉承”指承受、接受，后應(yīng)接賓語(yǔ)，置于此處用法

不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“流傳”指?jìng)飨聛?lái)或傳播開，常用于搭配事跡、傳說(shuō)、消息等，與“家風(fēng)”一般不做搭配，排除；C項(xiàng)“傳承”指?jìng)?/p>

授和繼承，“家風(fēng)傳承”為常見固定搭配，保留；D項(xiàng)“繼承”指依法承受（死者的遺產(chǎn)等），也泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識(shí)

等接受過(guò)來(lái)，也可指后人繼續(xù)做前人遺留下來(lái)的事業(yè)，一般后面也會(huì)接賓語(yǔ)，置于此處用法不當(dāng)，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“構(gòu)建良好家風(fēng)”搭配恰當(dāng)，語(yǔ)義貫通，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《良好家風(fēng)是砥礪品行的“磨刀石”》

6、在生產(chǎn)力水平極低的原始時(shí)代，生產(chǎn)主要用于滿足自身所需，產(chǎn)品交換只是偶發(fā)現(xiàn)象。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與社會(huì)分工的出現(xiàn)，商品交換活動(dòng)

才具備了經(jīng)常開展的條件。《周易·系辭下》記載：“神農(nóng)氏作······日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！笨梢?，中國(guó)人

的祖先很早就開始了商品交換活動(dòng)，只不過(guò)這種交換主要是以物易物，買賣雙方均為產(chǎn)品的所有者，尚未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之人。歷史發(fā)展到

商朝，商族人中出現(xiàn)了不事生產(chǎn)，靠跑買賣、做生意謀生之人。商亡之后，大量的商族遺民為求生存，繼續(xù)從事最擅長(zhǎng)的物產(chǎn)販賣活動(dòng)。長(zhǎng)此

以往，“商人”便成了買賣人的統(tǒng)稱。

這段文字最可能回答的問(wèn)題是：

A．商業(yè)源起于何時(shí)

B．買賣人為何又喚作“商人”

C．商品交換經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程

D．商業(yè)自古至今發(fā)生了何種變化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇先介紹商品交換活動(dòng)經(jīng)常開展的條件，接下來(lái)又說(shuō)明我國(guó)祖先很早就開始了商品交換活動(dòng)但未出現(xiàn)專門從事商業(yè)之

人，然后指出商朝出現(xiàn)以跑買賣、做生意謀生之人，商亡后其大量遺民繼續(xù)從事物產(chǎn)販賣活動(dòng)，成為“買賣人”，也正因此，

人們習(xí)慣將“買賣人”稱為“商人”。故文段主要介紹了買賣人被稱為“商人”的原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)論述的核心話題為“商品交換”或“商業(yè)”，而文段論述的核心話題是“從事商業(yè)之人”，也就是“商人”，均偏離文段

論述重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《走入歷史的街市——讀<商從商朝來(lái)>》

7、就書法而言，漢碑和漢簡(jiǎn)之間是有區(qū)別的，漢碑是書丹以后刻出來(lái)的，再拓成墨拓，漢簡(jiǎn)則是用毛筆直接在竹木簡(jiǎn)上寫出來(lái)的。由此產(chǎn)生了

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書寫態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書寫是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮懪c刻制的過(guò)程，都非常嚴(yán)謹(jǐn)；漢簡(jiǎn)的書寫則是真實(shí)書寫的體現(xiàn)，書寫

者往往處于一種放松狀態(tài)，沒(méi)有必須寫好的壓力與負(fù)擔(dān)。書法“無(wú)意于佳乃佳”，漢碑的整飭與漢簡(jiǎn)的率意，在審美上各異其趣，漢簡(jiǎn)書法對(duì)今天

的啟發(fā)更多的是那種率性而書、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書法作品時(shí)，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。

這段文字意在說(shuō)明：

A．書寫狀態(tài)對(duì)書法風(fēng)格有直接影響

B．漢碑和漢簡(jiǎn)是不同書寫風(fēng)格的代表

C．如何正確認(rèn)識(shí)漢碑和漢簡(jiǎn)的書法價(jià)值

D．書法作品是書寫工具與書寫行為的綜合體

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇對(duì)比漢碑和漢簡(jiǎn)書法的區(qū)別，再由此引出兩者態(tài)度方面的區(qū)別，然后就此區(qū)別展開具體論述，接著論述兩者的審美

區(qū)別，文段尾句最后通過(guò)“要”和“這種不同”引出結(jié)論，指出了解漢碑和漢簡(jiǎn)態(tài)度和審美的不同從而更好地把握兩者的特征，故

文段旨在說(shuō)明書寫態(tài)度和審美的不同可以帶來(lái)書寫風(fēng)格的不同，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，只說(shuō)明了漢碑和漢簡(jiǎn)的風(fēng)格不同，但未體現(xiàn)造成這種不同的原因，沒(méi)有A選項(xiàng)全面，而且文段并未說(shuō)明漢碑和漢簡(jiǎn)是不

同風(fēng)格的代表，“代表”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段未提到漢碑和漢簡(jiǎn)的書法價(jià)值，屬于無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，書寫工具和書寫行為是文段開篇引出話題部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《漢唐胸懷絲路精神：絲路書法文化的當(dāng)代解讀》

8、軌道交通車門系統(tǒng)是車輛A類核心部件，可靠性________要求高。過(guò)去，康尼機(jī)電的車門包邊工作全部由人工完成，6名工人4分鐘才可完

成一塊門板的手工包邊。傳統(tǒng)生產(chǎn)模式不但造成車門品質(zhì)不一，而且生產(chǎn)效率非常低下，面對(duì)國(guó)內(nèi)軌道交通建設(shè)的巨大需求，顯得

____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．原則相形見絀

B．條件束手無(wú)策

C．指標(biāo)捉襟見肘

D．標(biāo)準(zhǔn)鞭長(zhǎng)莫及

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文可知，過(guò)去軌道交通車門系統(tǒng)品質(zhì)不一且生產(chǎn)效率非常低下，橫線處應(yīng)體現(xiàn)面對(duì)國(guó)內(nèi)軌道交

通建設(shè)的巨大需求應(yīng)付不過(guò)來(lái)之意。C項(xiàng)“捉襟見肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，符合文意，保留。A項(xiàng)“相形見絀”指和同類的

事物相比較顯出不足，與文意不符，排除；B項(xiàng)“束手無(wú)策”指遇到問(wèn)題，就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，程度過(guò)重，排

除；D項(xiàng)“鞭長(zhǎng)莫及”比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證?！翱煽啃灾笜?biāo)”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《借數(shù)字技術(shù)東風(fēng)立車門制造潮頭》

9、____________________。在新出臺(tái)的愛(ài)國(guó)主義教育法中，我們看到關(guān)于深化愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐，提出了多項(xiàng)重要舉措，如把愛(ài)國(guó)主義教

育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館設(shè)施，又如加強(qiáng)對(duì)紅色資源的保護(hù)、管理和利用，加強(qiáng)

對(duì)文物古跡、傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)技藝等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)，再如加強(qiáng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。這些重要舉措的實(shí)

施和進(jìn)一步落地，將為深入開展愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐提供有力抓手，為青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐養(yǎng)成提供有效路徑。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

B．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)

C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

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D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容分析。橫線后先指出新出臺(tái)的愛(ài)國(guó)主義教育法中提出了多項(xiàng)關(guān)于深化愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐的

重要舉措，緊接著舉例說(shuō)明，尾句通過(guò)“這些”指代前文，并進(jìn)一步論述舉措實(shí)施和落地的積極意義。故橫線后主要圍繞愛(ài)國(guó)

主義教育相關(guān)舉措的實(shí)施和落地展開論述，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，C項(xiàng)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”指從書本上得來(lái)的知

識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”指只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満?/p>

而躲開，強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)國(guó)，與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”指要問(wèn)池塘的水為什么會(huì)這般明凈清澈，原來(lái)有一股活水不斷地從源頭流過(guò)來(lái)，強(qiáng)

調(diào)的是讀書重要性，與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”指青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放

過(guò)，強(qiáng)調(diào)青年人要珍視光陰，努力向?qū)W，與“實(shí)踐的重要性”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《走好愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐之路》

10、人的智能，目前已鑒別出來(lái)的形式有七種。今天，人們通常所說(shuō)的智能，一般是指語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)這兩方面的智能。事實(shí)上還有其他五種

形式的智能，就是音樂(lè)才能、空間想象力、運(yùn)動(dòng)能力和兩種形式的個(gè)人智能－交際能力和個(gè)人自處能力（即自知之明）。在每個(gè)人身上，這七

種智能的發(fā)展是極不平衡的。盡管大多數(shù)人都具有這七種智能的潛在才華，但表現(xiàn)突出的一般只有二到三種，心理學(xué)家把這兩三種智能，歸納

成一個(gè)智能組合型。

對(duì)文中“智能組合”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．每個(gè)人的七種智能發(fā)展是極不平衡的，表現(xiàn)突出的一般只有二到三種

B．能綜合評(píng)價(jià)一個(gè)人的智力傾向，比傳統(tǒng)的智商測(cè)驗(yàn)，更接近客觀實(shí)際的智能組合方式

C．大多數(shù)人都具有七種智能的潛在才華，心理學(xué)家把其中表現(xiàn)突出的二到三種歸納成一個(gè)智能組合，這種組合不

是一成不變的

D．語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)這二方面是主要智能，再加上音樂(lè)才能、空間想象力、運(yùn)動(dòng)能力和兩種形式的個(gè)人智能——交

際能力和個(gè)人自處能力中的任何一種

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，七種智能表現(xiàn)突出的一般只有兩三種，沒(méi)有談組合；B項(xiàng)錯(cuò)誤，是智能組合和傳統(tǒng)智商測(cè)驗(yàn)的比較，文中未提及；

C項(xiàng)正確，文段以“但是”引出對(duì)“智能組合”的概述，即把七種智能中表現(xiàn)突出的兩三種歸納成一個(gè)智能組合型；D項(xiàng)錯(cuò)誤，智

能通常指語(yǔ)言和邏輯數(shù)學(xué)，二者并非為主要智能。

11、影視作品凝結(jié)的不只是創(chuàng)作者們的靈感和創(chuàng)意，還有時(shí)代文化形成的集體無(wú)意識(shí)的投射和縮影。就影視作品而言，一方面，對(duì)社會(huì)文化的

傳承來(lái)說(shuō)，經(jīng)典作品承載著豐厚的文化價(jià)值，對(duì)經(jīng)典的重復(fù)呈現(xiàn)既是一種文化延續(xù)，也是一種文化確認(rèn)，與我國(guó)傳統(tǒng)文化聯(lián)系密切的經(jīng)典影視

作品尤為如此。另一方面，對(duì)影視文化的發(fā)展來(lái)說(shuō)，經(jīng)典作品原有版本的魅力會(huì)逐漸褪色，用新的視聽技術(shù)、新的時(shí)代美學(xué)和新的演員演繹將

經(jīng)典重新闡釋一遍，則是賦予這些作品與時(shí)俱進(jìn)的新生命力，其本身是重塑經(jīng)典甚至創(chuàng)造新經(jīng)典的過(guò)程。

這段文字主要說(shuō)明：

A．經(jīng)典影視作品生命力的來(lái)源

B．對(duì)待經(jīng)典影視作品的正確態(tài)度

C．經(jīng)典影視作品與傳統(tǒng)文化的關(guān)系

D．新時(shí)代翻拍經(jīng)典影視作品的意義

《正確答案》

D

第5頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

文段開篇引出話題影視作品，并說(shuō)明影視作品所凝結(jié)的內(nèi)涵不僅僅是創(chuàng)作者們的靈感和創(chuàng)意，還有時(shí)代文化的投射和縮影。

接著并列結(jié)構(gòu)第一方面說(shuō)明“對(duì)經(jīng)典作品的重復(fù)呈現(xiàn)是一種文化延續(xù)、一種文化確認(rèn)”，另一方面說(shuō)明“將經(jīng)典作品重新闡釋一

遍是賦予經(jīng)典作品與時(shí)俱進(jìn)的新生命力”。依據(jù)后文可知，“對(duì)經(jīng)典的重復(fù)呈現(xiàn)”即為“翻拍經(jīng)典”，故概括全文，文段意在強(qiáng)調(diào)

經(jīng)典影視作品翻拍是有價(jià)值的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生命力的來(lái)源”僅出現(xiàn)在文段第二個(gè)并列分句中，表述片面且偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，文段并未論述“對(duì)待經(jīng)典影視作品的正確態(tài)度”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“與傳統(tǒng)文化的關(guān)系”僅出現(xiàn)在文段第一個(gè)并列分句中，表述片面且偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】網(wǎng)易新聞《20部電影看百年奮斗，文藝工作如何出新意？|<電影中的印記>》

12、出版機(jī)構(gòu)招募譯者常常由于稿費(fèi)過(guò)低而遭到指責(zé)，“壓榨譯者”的說(shuō)法不絕于耳。而出版機(jī)構(gòu)則時(shí)常喊冤：譯著稿費(fèi)比起其他工作的報(bào)酬可

以說(shuō)很低，但同時(shí)也要考慮下國(guó)內(nèi)相關(guān)圖書的實(shí)際收益。雙方叫苦不迭的背后，起碼指出了一個(gè)事實(shí)：千字五十至百余元的譯書稿酬是業(yè)內(nèi)多

年來(lái)的普遍標(biāo)準(zhǔn)。此外，另一個(gè)原因則是很多通俗讀物、實(shí)用性文件翻譯均可用機(jī)器替代或輔助。所以，翻譯基本上是一個(gè)“良心活”，譯者憑著

自己的熱情來(lái)做，所追求的是知識(shí)傳播推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的效果，但所獲得的只是口碑。

該文段意在強(qiáng)調(diào)：

A．人機(jī)協(xié)同在翻譯工作中扮演重要角色

B．國(guó)內(nèi)出版機(jī)構(gòu)稿酬偏低的多方面原因

C．翻譯是考驗(yàn)譯者責(zé)任與熱忱的“苦差事”

D．翻譯有利于推動(dòng)知識(shí)傳播與社會(huì)進(jìn)步

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出我國(guó)譯者稿費(fèi)低的話題，接著從譯者、出版機(jī)構(gòu)和機(jī)器翻譯方面展開論述，對(duì)稿費(fèi)低的問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后

通過(guò)“所以”進(jìn)行總結(jié)，指出翻譯基本上是一個(gè)“良心活”，靠的是譯者自身的熱情。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段尾句，對(duì)應(yīng)

C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“人機(jī)協(xié)同”為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“多方面原因”為結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的核心話題是“譯者”，缺少文段核心話題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《譯書為何是件“苦差事”》

13、硅材料中強(qiáng)大、可靠的量子計(jì)算正在成為現(xiàn)實(shí)，硅量子計(jì)算機(jī)與超導(dǎo)電路和離子阱一樣，是實(shí)現(xiàn)大規(guī)模量子計(jì)算機(jī)研發(fā)的有前途的候選

者。研究團(tuán)隊(duì)在磷供體形成的兩個(gè)核自旋之間創(chuàng)建了雙量子位通用量子邏輯運(yùn)算，通過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的離子注入方法將其引入硅中。他們使用一種

被稱為“量子門集層析成像（GST）”的方法，對(duì)其量子處理器的性能進(jìn)行了驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)了高達(dá)99.95%的單量子位保真度和99.37%的雙量子位保

真度。此外，根據(jù)研究結(jié)果，電子自旋本身就是一個(gè)量子位，可和兩個(gè)原子核糾纏在一起，形成一個(gè)三量子位的量子糾纏態(tài)，這一保真度達(dá)到

了92.5%。這為大型硅基量子處理器在現(xiàn)實(shí)世界中的制造和應(yīng)用鋪平了道路。

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：

A．GST幾乎實(shí)現(xiàn)百分百雙量子位保真度

B．硅材料的量子計(jì)算已經(jīng)被廣泛應(yīng)用

C．量子處理器的性能可用GST法驗(yàn)證

D．多個(gè)電子自旋和原子核組成三量子位

《正確答案》

C

第6頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“他們使用一種······和99.37%的雙量子位保真度”可知，“GST”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“硅材料中強(qiáng)大、可靠的量子計(jì)算正在成為現(xiàn)實(shí)”可知，“已經(jīng)被廣泛應(yīng)用”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“他們使用一種······對(duì)其量子處理器的性能進(jìn)行了驗(yàn)證”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“電子自旋本身就是一個(gè)量子位，可和兩個(gè)原子核糾纏在一起，形成一個(gè)三量子位”可知，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《硅量子計(jì)算機(jī)保真度獲重大突破》

14、近些年，脫口秀從小眾文化中快速破圈，段子廣泛流傳，相關(guān)話題時(shí)常登上微博熱搜，影響力日益擴(kuò)大，當(dāng)下的脫口秀無(wú)疑是可以用

____________來(lái)形容的。這些優(yōu)秀的脫口秀表演以看似輕松的方式直擊________，與觀眾的共鳴不僅在于“你逗我開心”，更在于“于我心有

戚戚焉”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．欣欣向榮痛點(diǎn)

B．厚積薄發(fā)短板

C．炙手可熱軟肋

D．本固枝榮死穴

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“脫口秀從小眾文化······影響力日益擴(kuò)大”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)下的脫口秀發(fā)展很好的意思。A項(xiàng)“欣欣向榮”形

容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展，符合文意，保留。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事

情，文段并未體現(xiàn)準(zhǔn)備充分之意，排除；C項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)大、氣焰盛，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“本固枝

榮”比喻事物的基礎(chǔ)鞏固了，其他部分才能發(fā)展，強(qiáng)調(diào)做事要鞏固基礎(chǔ)，文段并未體現(xiàn)需鞏固基礎(chǔ)的意思，與文意不符，排

除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“與觀眾的共鳴不僅在于‘你逗我開心’，更在于‘于我心有戚戚焉’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)能讓人們共情的

關(guān)鍵之處的意思。A項(xiàng)“痛點(diǎn)”比喻事情的糾葛或問(wèn)題的關(guān)鍵所在，符合文意，且“直擊痛點(diǎn)”為常見搭配，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《脫口秀會(huì)取代相聲嗎？》

15、滲漏水及危巖體，一直是威脅龍門石窟文物安全的主要危害。2021年河南雨水較多，滲漏水引起巖體溶蝕，溶蝕物在洞窟雕刻品表面重新

形成碳酸鈣堆積，破壞雕刻品完整性和藝術(shù)價(jià)值，而危巖體在破壞文物同時(shí)，也嚴(yán)重威脅著游客的人身安全。近日，洛陽(yáng)龍門石窟啟動(dòng)奉先寺

大型滲漏水治理和危巖體加固保護(hù)工程，這是自1971年以來(lái)，時(shí)隔50年奉先寺再次啟動(dòng)大型保護(hù)工程。

這段文字意在說(shuō)明：

A．龍門石窟花大力氣治理滲漏水問(wèn)題

B．奉先寺多重問(wèn)題均由雨水過(guò)多導(dǎo)致

C．奉先寺應(yīng)對(duì)主要危害啟動(dòng)保護(hù)工程

D．滲漏水治理可以使雕刻品免遭侵襲

《正確答案》

C

第7頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

文段開篇介紹龍門石窟文物面臨的主要危害是滲漏水及危巖體，隨后論述滲漏水以及危巖體不僅會(huì)給雕刻品帶來(lái)危害，也會(huì)

威脅游客的人身安全，最后強(qiáng)調(diào)龍門石窟奉先寺再次啟動(dòng)大型保護(hù)工程應(yīng)對(duì)滲漏水及危巖體問(wèn)題。故文段行文脈絡(luò)為提出問(wèn)

題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，解決問(wèn)題的對(duì)策為文段中心，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“滲漏水”表述片面，且“花大力氣”表述不明確，沒(méi)有突出“啟動(dòng)大型保護(hù)工程”的措施，排除；

B項(xiàng)，“多重問(wèn)題均由雨水過(guò)多導(dǎo)致”屬于分析問(wèn)題，非文段重點(diǎn)，且“均由雨水過(guò)多導(dǎo)致”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“滲透水治理”表述片面，且“可以使雕刻品免遭侵襲”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《龍門石窟奉先寺再啟大型保護(hù)工程》

16、烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺(tái)，要在建設(shè)好、管理好烈士紀(jì)念設(shè)施的基礎(chǔ)上，將其教育作用發(fā)揮好，創(chuàng)新手段發(fā)揮其紅色

教育主陣地功能。比如，在烈士紀(jì)念設(shè)施的展板和展柜上設(shè)置二維碼，參觀者可以掃碼收聽烈士事跡及相關(guān)介紹；開設(shè)烈士紀(jì)念設(shè)施VR虛擬現(xiàn)

實(shí)展廳，讓網(wǎng)絡(luò)祭掃者全方位參觀烈士紀(jì)念設(shè)施，等等。

本段文字主要講的是（）。

A．如何講好英雄烈士的紅色故事

B．如何保護(hù)和管理好烈士紀(jì)念設(shè)施

C．如何強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育作用

D．如何利用科技手段加強(qiáng)烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇提出烈士紀(jì)念設(shè)施是講好英雄烈士故事的重要平臺(tái)，要充分發(fā)揮其教育作用，接著通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例，具體說(shuō)明

可通過(guò)哪些現(xiàn)代技術(shù)手段幫助其實(shí)現(xiàn)紅色教育作用。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)需進(jìn)一步豐富烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能，

對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“烈士紀(jì)念設(shè)施”“教育作用”，排除；

B項(xiàng)，“保護(hù)烈士紀(jì)念設(shè)施”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“教育作用”，且“科技手段”對(duì)應(yīng)舉例部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《強(qiáng)化烈士紀(jì)念設(shè)施的教育功能（新論）》

17、評(píng)估長(zhǎng)三角一體化的發(fā)展，雖然要看重________，但更要看重質(zhì)量。未來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)“一體化”，一個(gè)重要________就是要使城市和鄉(xiāng)

村、產(chǎn)業(yè)發(fā)展區(qū)和生態(tài)保護(hù)區(qū)之間的差異逐漸彌合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展。要采取更精確的舉措，充分考慮地方特色實(shí)施改進(jìn)方案。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)模目的

B．布局打算

C．成效方針

D．?dāng)?shù)量臆想

《正確答案》

A

第8頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

第一空，由“但”可知，橫線處詞語(yǔ)與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，由后文“更要看重質(zhì)量”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)沒(méi)有質(zhì)量重要的指

標(biāo)，C項(xiàng)“成效”指所獲得的預(yù)期的好效果，發(fā)展的成效包括發(fā)展質(zhì)量，“成效”無(wú)法與“質(zhì)量”構(gòu)成合理轉(zhuǎn)折，不符合文意，排

除；其他三項(xiàng)均不易區(qū)分，保留。

第二空，由“就是要”可知，后文內(nèi)容是對(duì)橫線處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，由后文“進(jìn)而實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展”可知，橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)希

望達(dá)到的目標(biāo)，A項(xiàng)“目的”能夠體現(xiàn)出目標(biāo)的含義，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“打算”表述過(guò)于口語(yǔ)化，與文段語(yǔ)體風(fēng)格不符，排

除；D項(xiàng)“臆想”指主觀地想象，與目標(biāo)無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評(píng)：長(zhǎng)三角，在“一體化”中實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量”》

18、盡管大熊貓個(gè)頭大，但幼崽和老弱個(gè)體在野外容易被豹、豺、狼、黃喉貂等食肉動(dòng)物襲擊。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)天敵的叫聲會(huì)引起大熊

貓的警覺(jué)行為，其中以金錢豹的叫聲引起的反應(yīng)最明顯。即便是從一出生就處在圈養(yǎng)環(huán)境中的大熊貓，依然對(duì)天敵動(dòng)物和競(jìng)食動(dòng)物的叫聲有本

能的反應(yīng)。大熊貓的黑白體色一直以來(lái)都困擾著許多人。在對(duì)比了狗、貓、熊等195種食肉目動(dòng)物的皮毛顏色后，科學(xué)家總結(jié)出了毛色、環(huán)境和

動(dòng)物習(xí)性的關(guān)系，并猜測(cè)大熊貓的面部、脖頸、腹部和臀部之所以呈白色，是便于它們?cè)谟蟹e雪的棲息地躲藏，而黑色的四肢能模擬黑色地表

或陰影，讓大熊貓更好地和環(huán)境融為一體。實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)，在野外環(huán)境中，當(dāng)人和大熊貓的距離超過(guò)55米時(shí)，大熊貓的輪廓就會(huì)變得難

以辨認(rèn)。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．圈養(yǎng)大熊貓的警覺(jué)能力會(huì)逐步退化

B．金錢豹是大熊貓?jiān)谝巴獾淖畲筇鞌?/p>

C．大熊貓的黑白體色會(huì)受環(huán)境影響變化

D．黑白體色可使大熊貓?jiān)谝巴獠灰妆话l(fā)現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“即便是從一出生就處在圈養(yǎng)環(huán)境中的大熊貓，依然對(duì)天敵動(dòng)物和競(jìng)食動(dòng)物的叫聲有本能的反應(yīng)”可知，表述錯(cuò)誤，

排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)天敵的叫聲會(huì)引起大熊貓的警覺(jué)行為，其中以金錢豹的叫聲引起的反應(yīng)最明顯”可知，“最大天敵”并未

體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“黑白體色會(huì)受環(huán)境影響變化”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“便于它們?cè)谟蟹e雪的棲息地躲藏，而黑色的四肢能模擬黑色地表或陰影，讓大熊貓更好地和環(huán)境融為一體”可知，

表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

19、①任何方法都有適用邊界，內(nèi)容分析法在教育研究領(lǐng)域的應(yīng)用，同樣存在著自己的局限性

②自1952年美國(guó)學(xué)者貝雷爾森發(fā)表《傳播研究的內(nèi)容分析》一書，確定了內(nèi)容分析法的地位開始，該方法經(jīng)歷了不斷的理論探索和實(shí)踐應(yīng)用

③內(nèi)容分析的理論和方法來(lái)源比較復(fù)雜，在使用上不存在門戶壁壘

④內(nèi)容分析法誕生于20世紀(jì)初，起源于傳播學(xué)領(lǐng)域

⑤目前，內(nèi)容分析法作為一種探究社會(huì)現(xiàn)象的研究方法，被廣泛應(yīng)用到人文社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外

⑥不過(guò)，也正因?yàn)樗鼪](méi)有自己的門戶，學(xué)術(shù)界對(duì)其存在一定的偏見和爭(zhēng)議

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．②①④③⑤⑥

B．②③⑥①④⑤

C．④②⑤③⑥①

D．④③①⑥②⑤

《正確答案》

C

第9頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判定首句。首句為②和④，④句提出“內(nèi)容分析法”的起源，引出話題，②句具體介紹“內(nèi)容分析法”經(jīng)歷了理論探索

和實(shí)踐應(yīng)用，按照一般邏輯，應(yīng)先引出話題，再具體論述，故應(yīng)④在②前，排除A、B項(xiàng)。

尋找其他線索。⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”，表明“內(nèi)容分析法”沒(méi)有獨(dú)立門戶，在學(xué)界存在爭(zhēng)議的消極現(xiàn)象，結(jié)合選項(xiàng)，對(duì)比⑥句

之前。③句提出“內(nèi)容分析法”在使用上不存在門戶壁壘，為跨領(lǐng)域通用提供便利，可與⑥構(gòu)成語(yǔ)義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而①句

提出“內(nèi)容分析法”存在局限性，與⑥句同為負(fù)面傾向，無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除D項(xiàng)，保留C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《基于內(nèi)容分析法認(rèn)識(shí)小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)研究》

20、保持進(jìn)取心，當(dāng)有“不到長(zhǎng)城非好漢”的奮斗激情和決心意志，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)，堅(jiān)決摒棄____________裝糊涂、

____________混日子、____________不作為等消極現(xiàn)象。要時(shí)刻、，干出成績(jī)、創(chuàng)造實(shí)績(jī)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．避重就輕唯唯諾諾袖手旁觀

B．明哲保身得過(guò)且過(guò)敷衍塞責(zé)

C．指鹿為馬渾渾噩噩好逸惡勞

D．投鼠忌器碌碌無(wú)為投機(jī)取巧

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“裝糊涂”，A項(xiàng)“避重就輕”指回避要點(diǎn)，只談無(wú)關(guān)緊要的事情，B項(xiàng)“明哲保身”指為了保住個(gè)人利益回避原則斗爭(zhēng)

的庸俗作風(fēng)，都可以體現(xiàn)出通過(guò)裝糊涂逃避責(zé)任，保留。C項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非，并非在裝糊涂，而是

倚仗權(quán)勢(shì)顛倒黑白，排除；D項(xiàng)“投鼠忌器”比喻做事有顧忌，不敢放手干，強(qiáng)調(diào)害怕，而非裝糊涂，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“混日子”，指生活沒(méi)有明確目標(biāo)，沒(méi)有激情。B項(xiàng)“得過(guò)且過(guò)”形容胸?zé)o大志，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，符合文意，保留。

A項(xiàng)“唯唯諾諾”形容一味順從別人的意見，自己沒(méi)有主意，一味附和，不符合語(yǔ)境，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“敷衍塞責(zé)”指工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，表面應(yīng)付了事，對(duì)應(yīng)“不作為”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《進(jìn)取心體現(xiàn)事業(yè)心》

21、南極冰蓋是南極大陸積雪經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年擠壓而形成的冰，其面積約1400萬(wàn)平方千米，約占世界淡水總儲(chǔ)量的70%。在南極不同的地點(diǎn)，冰

蓋的消融程度有所不同，近幾十年來(lái)總體呈增加趨勢(shì)；從季節(jié)方面來(lái)看，冰蓋融化現(xiàn)象多發(fā)生在夏季?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，南極半島地區(qū)冰蓋的融化

程度將會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，這對(duì)海平面上升的影響將變得更加顯著。因此南極冰蓋是全球氣候變化研究中最受關(guān)注的對(duì)象之一。冰蓋延伸到沿岸海

上的部分叫冰架，是連接南極大陸和南大洋的紐帶，也是南極冰蓋消融最顯著的地方。全球變暖會(huì)引起冰架崩解加快，進(jìn)而引起海平面上升。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．南極冰蓋約占我國(guó)淡水總儲(chǔ)量的70%

B．南極冰蓋的消融程度總體呈增加趨勢(shì)

C．南極冰蓋消融會(huì)顯著抑制海平面上升

D．冰架是連接北極大陸和南大洋的紐帶

《正確答案》

B

第10頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“南極冰蓋······約占世界淡水總儲(chǔ)量的70%”可知，“我國(guó)”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“在南極不同的地點(diǎn)，冰蓋的消融程度有所不同，近幾十年來(lái)總體呈增加趨勢(shì)”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“冰蓋延伸到沿岸海上的部分叫冰架······進(jìn)而引起海平面上升”可知，南極冰蓋消融會(huì)促進(jìn)海平面上升，“抑制海平

面上升”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“冰蓋延伸到沿岸海上的部分叫冰架，是連接南極大陸和南大洋的紐帶”可知，“北極大陸”偷換概念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《逐漸消融的南極冰蓋和被吹走的“最后冰區(qū)”，全球變暖離我們并不遙遠(yuǎn)》

22、從世界百年未有之大變局看，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、守好“三農(nóng)”基礎(chǔ)是應(yīng)變局、開新局的“”。對(duì)我們這樣一個(gè)擁有14億人口的大國(guó)來(lái)

說(shuō)，“三農(nóng)”向好，全局主動(dòng)。當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性日益增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇，世

界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期。對(duì)此，我們要有清醒認(rèn)識(shí)，做好打的準(zhǔn)備。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．總開關(guān)障礙車輪戰(zhàn)

B．壓艙石逆流持久戰(zhàn)

C．定盤星停滯攻堅(jiān)戰(zhàn)

D．助推器波折拉鋸戰(zhàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、守好‘三農(nóng)’基礎(chǔ)”可知，農(nóng)業(yè)對(duì)于“應(yīng)變局、開新局”起到穩(wěn)定全局的基礎(chǔ)性作用。B項(xiàng)“壓艙

石”原意指在空船上，船的整體重心在水面以上，極易翻船，為此空船航行時(shí)都備有“壓艙石”，以免翻船，故用來(lái)比喻穩(wěn)定全

局的基礎(chǔ)性作用，C項(xiàng)“定盤星”指桿秤上的第一個(gè)星，把秤砣掛在這里正好能與秤盤上重量平衡，依然側(cè)重強(qiáng)調(diào)其穩(wěn)定全局的

基礎(chǔ)性作用，均符合文意，保留。A項(xiàng)“總開關(guān)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的全局起到最為關(guān)鍵的作用，D項(xiàng)“助推器”指對(duì)事件的發(fā)展有

推動(dòng)促進(jìn)作用的因素，均無(wú)法體現(xiàn)穩(wěn)定全局的基礎(chǔ)性作用，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性日益增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)

用以表達(dá)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展遭遇困境的含義。B項(xiàng)“逆流”指逆著水流方向，同主流方向相反的水流，C項(xiàng)“停滯”指因受阻礙而長(zhǎng)

時(shí)間停止或前進(jìn)極慢，不能順利發(fā)展，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性日益增加，新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)······世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革

期”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)面對(duì)當(dāng)前世界各種復(fù)雜形勢(shì)，我們應(yīng)做長(zhǎng)期準(zhǔn)備的含義。B項(xiàng)“持久戰(zhàn)”指持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的戰(zhàn)

爭(zhēng)，可體現(xiàn)長(zhǎng)期之意，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”是一種戰(zhàn)斗的形式，指攻克敵設(shè)有堅(jiān)固防御的要地如城池、關(guān)隘、要塞

或據(jù)點(diǎn)的作戰(zhàn)，體現(xiàn)不出長(zhǎng)期之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】海外網(wǎng)《「學(xué)習(xí)小組」習(xí)近平總書記：舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》

23、傳統(tǒng)的疫苗主要分為滅活疫苗和減毒活疫苗。與傳統(tǒng)疫苗相比，基因工程疫苗既具有與減毒活疫苗相當(dāng)?shù)拿庖咴?，又由于其擁有的病?/p>

DNA序列僅是單一的蛋白基因，基本沒(méi)有毒性逆轉(zhuǎn)的可能，因此不存在減毒疫苗那樣毒力回升的危險(xiǎn)。而且轉(zhuǎn)基因技術(shù)工藝相對(duì)簡(jiǎn)便，使得生

產(chǎn)成本較低、適于大量生產(chǎn)，能夠有效降低疫苗價(jià)格。此外，基因工程疫苗可制成凍干苗，更易于運(yùn)輸和保存。最重要的是，基因工程疫苗通

過(guò)將多種病毒DNA質(zhì)粒簡(jiǎn)單混合的方式，就可將生化特性類似的抗原結(jié)合在一起，組成多價(jià)疫苗，從而使一種疫苗可以起到針對(duì)多個(gè)抗原表位

的免疫保護(hù)作用，使疫苗生產(chǎn)的靈活性大大增加。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A．減毒活疫苗安全性低于基因工程疫苗

B．基因工程疫苗推動(dòng)了轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展

C．具有單一蛋白基因的疫苗靈活性較低

D．傳統(tǒng)疫苗的缺陷催生了基因工程疫苗

《正確答案》

A

第11頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“基因工程疫苗既具有與減毒活疫苗相當(dāng)?shù)拿庖咴浴ぁぁぁぁぁひ虼瞬淮嬖跍p毒疫苗那樣毒力回升的危險(xiǎn)”可知，基因工

程疫苗比減毒活疫苗更安全，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“轉(zhuǎn)基因技術(shù)工藝相對(duì)簡(jiǎn)便，使得生產(chǎn)成本較低、適于大量生產(chǎn)，能夠有效降低疫苗價(jià)格”可知，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在一定

程度上推動(dòng)了疫苗的發(fā)展，但文段并未提及基因工程疫苗推動(dòng)了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“基因工程疫苗既具有與減毒活疫苗相當(dāng)?shù)拿庖咴裕钟捎谄鋼碛械牟《綝NA序列僅是單一的蛋白基因”“基因工

程疫苗······使疫苗生產(chǎn)的靈活性大大增加”可知，具有單一蛋白基因的基因工程疫苗生產(chǎn)靈活性并不低，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“傳統(tǒng)疫苗的缺陷催生了基因工程疫苗”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《轉(zhuǎn)基因技術(shù)，值得你摘下“有色眼鏡”》

24、月餅包裝“瘦身”的制度已定，重在多方落實(shí)。商家要對(duì)規(guī)則心生敬畏，有序經(jīng)營(yíng)；執(zhí)法部門要加強(qiáng)對(duì)線上線下的抽查監(jiān)督，對(duì)違法行為嚴(yán)

厲打擊；消費(fèi)者也要培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，掌握__________，通過(guò)少買、不買“天價(jià)”月餅，倒逼月餅“素面朝天”。通過(guò)這樣的“__________

”，最大限度擠壓月餅包裝灰色的“內(nèi)部乾坤”，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，方能避免政策規(guī)定被架空，早日還月餅市場(chǎng)以一片清朗。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．話語(yǔ)權(quán)多面手

B．主動(dòng)權(quán)組合拳

C．發(fā)言權(quán)安全網(wǎng)

D．選擇權(quán)防火墻

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“通過(guò)少買、不買‘天價(jià)’月餅”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出消費(fèi)者在行為上選擇不買天價(jià)月餅，B項(xiàng)“主動(dòng)權(quán)”指能使事情

按照自己的意圖行事的權(quán)力，D項(xiàng)“選擇權(quán)”指可以選擇是否要履約的權(quán)利，均符合文意，保留。A項(xiàng)“話語(yǔ)權(quán)”指說(shuō)話的權(quán)力，C

項(xiàng)“發(fā)言權(quán)”指說(shuō)話或發(fā)表意見的權(quán)利，均側(cè)重于在語(yǔ)言上去表達(dá)，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)前文“多方落實(shí)”以及“商家”“執(zhí)法部門”“消費(fèi)者”的做法可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出多主體、多方面一起應(yīng)對(duì)月餅包裝

的問(wèn)題，B項(xiàng)“組合拳”指多項(xiàng)措施配合起來(lái)一起使用的舉措，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“防火墻”指可以防止火災(zāi)蔓延的高墻，側(cè)

重于阻隔、封閉，體現(xiàn)不出多主體一起應(yīng)對(duì)之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《月餅包裝“瘦身令”，為何被落空》

25、你知道大樹最高能長(zhǎng)多高嗎？科學(xué)家說(shuō)，一棵樹再怎么具有生命力，也只能長(zhǎng)到122米到130米，不是大地?fù)尾黄鹚?，而是它自己撐不起?/p>

己。在130米的極限，再長(zhǎng)一米，甚至哪怕幾厘米，它都可能自己壓垮自己，轟然倒塌。其實(shí)在人生中，讀書、工作、理想都是如此，要十分努

力，卻不可超出自己的能量極限，尤其不能把別人的高度當(dāng)成自己一定要達(dá)到的高度，否則往往逼不出成功，卻逼苦了自己。

這段話給我們的啟示是（）。

A．不要把人生目標(biāo)定得太高

B．要在努力的基礎(chǔ)上量力而行地達(dá)成目標(biāo)

C．不能把別人的高度當(dāng)做自己要達(dá)到的高度

D．目標(biāo)不切實(shí)際的話，即使努力也不一定能成功

《正確答案》

B

《專家解析》

B項(xiàng)正確，由“大樹自己撐不起自己”、“人不可超出自己的能量極限”和“不能把別人的高度當(dāng)成自己一定要達(dá)到的高度”可知，

文中是在告訴我們凡事要量力而行。

26、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都有話筒，人人也都有馬甲。但這不意味著，匿名就能成為“__________”，虛擬就可以是“免罪牌”。依法嚴(yán)懲“網(wǎng)絡(luò)暴

力”等侵犯公民人身權(quán)利相關(guān)犯罪，正在成為全社會(huì)一致的愿望、凝聚的共識(shí)、務(wù)實(shí)的行動(dòng)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防火墻

第12頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

B．遮羞布

C．保護(hù)傘

D．傳家寶

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“匿名就能成為······虛擬就可以是······”可知，橫線所在句子與后句句式相同，構(gòu)成并列，故橫線處所填詞語(yǔ)與“免罪

牌”語(yǔ)義相近，表達(dá)保護(hù)之意。C項(xiàng)“保護(hù)傘”比喻賴以不受傷害的資本，保護(hù)某些人或某一勢(shì)力范圍，使其利益不受損害或不

受干涉的力量，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“防火墻”指可以防止火災(zāi)蔓延的高墻，起到保護(hù)保障作用，通常是指防止不良侵害，而文段依法嚴(yán)懲“網(wǎng)絡(luò)暴力”等侵犯公

民人身權(quán)利相關(guān)犯罪并非是不良侵害，排除；

B項(xiàng)“遮羞布”借指用來(lái)掩蓋羞恥的事物，文段并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人人拿起話筒表達(dá)思想是羞恥的事情，排除；

D項(xiàng)“傳家寶”指家中世代相傳的珍貴物品，用以比喻珍貴的事物，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民網(wǎng)三評(píng)“霸停風(fēng)波”之二：正義感也要有邊界》

27、教育的核心因素是“人”。中國(guó)要發(fā)展教育事業(yè)也需不忘“初心”，從“人”出發(fā)，遵循人本教育的規(guī)律。因此，理念、制度上的原生性變革才是

教育改革的根本，停留于新技術(shù)和現(xiàn)代化裝備層面的教育現(xiàn)代化只是____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．強(qiáng)弩之末

B．隔靴搔癢

C．拔本塞源

D．紙上談兵

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)文段可知，“停留于新技術(shù)和現(xiàn)代化裝備層面的教育現(xiàn)代化”與“理念、制度上的原生性變革”形成對(duì)比，故橫線處所填成語(yǔ)

與“教育改革的根本”意思相反，指沒(méi)有觸及根本，過(guò)于膚淺。B項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話、做事沒(méi)有抓住要害，不解決問(wèn)題，符

合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“強(qiáng)弩之末”比喻強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱，起不了什么作用，文段未體現(xiàn)“強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱”，排除；

C項(xiàng)“拔本塞源”比喻防患除害要從根本上打主意，與文意相悖，排除；

D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，文段并無(wú)“空談理論”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用技術(shù)加熱情填平教育鴻溝》

28、為了保護(hù)中華傳統(tǒng)文化資源，傳承和弘揚(yáng)中華文明，傳統(tǒng)文化申遺無(wú)疑意義重大，但是更值得思考的是，申遺只能給這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

一個(gè)名分，要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心，還有許多文章要做。其中最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之與當(dāng)代人的文化定位

接軌，這樣才能喚起當(dāng)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，激發(fā)人們參與傳統(tǒng)文化的熱情，從而達(dá)到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．要提升國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度、參與度

B．要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,使之適應(yīng)當(dāng)代人的口味

C．要給傳統(tǒng)文化資源申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù),使其發(fā)揚(yáng)光大

D．要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度,激發(fā)國(guó)人的民族認(rèn)同感

《正確答案》

B

第13頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

文段由“傳統(tǒng)文化申遺”意義重大引出“要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心,還有許多文章要做”，然后具體說(shuō)明了要如何

做好“文章”，再由題干中“最重要的是”可知，它對(duì)重點(diǎn)有指示作用,故文段強(qiáng)調(diào)的是它后面的內(nèi)容——“要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)

涵，使之與當(dāng)代人的文化定位接軌”。因此B項(xiàng)正確。

29、很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿______。他們有相對(duì)穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活

的另一種可能性。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．按部就班

B．墨守成規(guī)

C．人云亦云

D．步人后塵

《正確答案》

A

《專家解析》

“很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展”是很正常的事情，作者并沒(méi)有表現(xiàn)否定、貶低的意思，與此對(duì)應(yīng)，后文也

不能填貶義詞“墨守成規(guī)”、“人云亦云”、“步人后塵”?！鞍床烤桶唷睘橹行栽~。因此A項(xiàng)正確。

30、高階人工智能帶來(lái)福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學(xué)、電影作品不斷探討的主題。近年來(lái)大眾傳播對(duì)人工智能的關(guān)注，無(wú)形中也加重了人們對(duì)“人

機(jī)關(guān)系”的焦慮。例如，人工智能用人臉識(shí)別技術(shù)與深度學(xué)習(xí)能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”攻占人類智力游戲的高地······尤其是一些以“人

機(jī)對(duì)戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過(guò)混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性。事實(shí)上，現(xiàn)在所

有人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”，無(wú)論是根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，還是基于量子計(jì)算理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)

間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．人工智能的發(fā)展水平很難超越人類

B．應(yīng)理性看待人類與人工智能的關(guān)系

C．媒體在宣傳人工智能時(shí)應(yīng)客觀科學(xué)

D．人工智能的發(fā)展應(yīng)與科普宣傳同步

《正確答案》

B

《專家解析》

文段前兩句先通過(guò)背景鋪墊說(shuō)明人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”很焦慮，緊接著列舉了一系列人工智能高速發(fā)展的例子，并指出人為渲染

一種人機(jī)之間緊張的對(duì)立氣氛，既無(wú)必要，也缺乏科學(xué)性。尾句通過(guò)“事實(shí)上”表轉(zhuǎn)折，引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人工智能在未來(lái)

很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。換句話說(shuō)，人們對(duì)“人機(jī)關(guān)系”焦慮是沒(méi)有必要的，應(yīng)當(dāng)理性看待“人機(jī)關(guān)系”，對(duì)應(yīng)B

項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段討論的核心話題是“人類與人工智能的關(guān)系”而非“人工智能的發(fā)展水平”，偏離核心話題，排除；

C項(xiàng)和D項(xiàng)，文段討論的核心話題是“人類與人工智能的關(guān)系”而非單純地討論“人工智能”，偏離核心話題，均排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人工智能，以法律和倫理為界》

31、外需是影響出口的基本因素。如果海外經(jīng)濟(jì)繁榮，需求________，那么我國(guó)出口增速大概率也會(huì)走強(qiáng)，反之如果全球需求________，

則我國(guó)出口增速可能降低。世界貿(mào)易組織最新預(yù)測(cè)，2022年全球出口增速為4.7%，相比2021年的迅速?gòu)?fù)蘇，有一定程度的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可觀停滯下行

B．龐大波動(dòng)減緩

C．旺盛疲軟萎靡

D．強(qiáng)勁低迷回落

《正確答案》

D

第14頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

本題可從第一空、第二空同時(shí)入手，根據(jù)“反之”可知，前后文的表意應(yīng)相反，故橫線處所填詞語(yǔ)的意思應(yīng)為反義，C項(xiàng)“旺

盛”與“疲軟”、D項(xiàng)“強(qiáng)勁”與“低迷”均符合文段語(yǔ)境，體現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)，一個(gè)弱，保留。A項(xiàng)“可觀”與“停滯”、B項(xiàng)“龐大”與“波動(dòng)”均

無(wú)法構(gòu)成反義，排除。

第三空，根據(jù)前文“相比2021年的迅速?gòu)?fù)蘇”可知，橫線處所填詞語(yǔ)意在體現(xiàn)增速慢，D項(xiàng)“回落”符合文意，體現(xiàn)了未迅速?gòu)?fù)

蘇，當(dāng)選。C項(xiàng)“萎靡”指精神不振作，意志消沉，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《10月出口增速超預(yù)期外貿(mào)穩(wěn)中向好有支撐》

32、作為新世紀(jì)以來(lái)重要的詩(shī)歌代際寫作群體，“70后”詩(shī)人既繼承了朦朧詩(shī)人和“第三代”詩(shī)人的諸多價(jià)值觀念，又對(duì)其審美范式進(jìn)行了必要的

反思與重構(gòu)，從而形成了這一代際群體獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。他們由日常經(jīng)驗(yàn)寫作入手，打破了過(guò)去的對(duì)抗式寫作格局，開啟了內(nèi)在的對(duì)話

式寫作之門。而在專業(yè)素養(yǎng)逐漸提高的過(guò)程中，“70后”詩(shī)人也從簡(jiǎn)單的情緒化寫作逐漸轉(zhuǎn)向更為豐富的文化經(jīng)驗(yàn)書寫，并保持了自身的難度意

識(shí)?？梢哉f(shuō)，“70后”詩(shī)人已成為當(dāng)下詩(shī)壇的中堅(jiān)力量，但“70后”里年齡最大者已經(jīng)到了知天命之年，他們的創(chuàng)作中缺乏“溢出”的想象力，這是這

一群體必然要面對(duì)的難題和繼續(xù)突圍的起點(diǎn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．“不惑”詩(shī)人在詩(shī)壇有舉足輕重的作用

B．“70后”詩(shī)人已經(jīng)到了年齡“尷尬時(shí)期”

C．詩(shī)人應(yīng)破除年齡因素開啟新的詩(shī)學(xué)語(yǔ)境

D．創(chuàng)新是“70后”詩(shī)人不得不考慮的問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出“70后”詩(shī)人的話題，并介紹這一代際群體有其獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)，隨后從“日常經(jīng)驗(yàn)寫作”和“提高專業(yè)素

養(yǎng)”兩方面介紹“70后”詩(shī)人。最后表明“70后”詩(shī)人已成為當(dāng)下詩(shī)壇的中堅(jiān)力量，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)“70后”詩(shī)人的創(chuàng)作中

缺乏想象力，最后通過(guò)指代詞“這”進(jìn)行總結(jié)，指出缺乏想象力是他們必須面對(duì)的問(wèn)題，故文段重點(diǎn)在尾句，主題詞為“70后”詩(shī)

人，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)出“70后”詩(shī)人要面對(duì)的問(wèn)題是“缺乏想象力”，表述不明確，排除；

C項(xiàng)，文段的主題詞為“70后”詩(shī)人，并非所有“詩(shī)人”，范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新世紀(jì)“70后”詩(shī)人群體的創(chuàng)作路徑與詩(shī)學(xué)反思》

33、給下列句子排序正確的一項(xiàng)是。

①我的心恨不得插上翅膀，和剛剛飛過(guò)車頂?shù)男埴椧粯?，好好看看這遼闊的草原。

②一只鷹從公路的一邊滑翔到另一邊，當(dāng)它從車頂上飛過(guò)時(shí)，整個(gè)貢格爾草原都慢了下來(lái)。

③風(fēng)舒緩地吹皺了貢格爾河的河水，牛羊在路兩旁悠閑地散步。

④為了能及時(shí)躲避進(jìn)入公路的牛羊，車子明顯放慢了速度。

⑤眼前變得開闊了。

⑥繞過(guò)大山，大地如一張折疊著的紙被突然展平。

A．⑥⑤②③④①

B．③②①⑤⑥④

C．⑥⑤①④③②

D．③②①⑥④⑤

《正確答案》

A

第15頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

根據(jù)選項(xiàng)判斷首句。③句描寫河邊風(fēng)景，牛羊在散步，⑥句繞過(guò)大山，地面開始平坦，對(duì)比③、⑥兩句可知，首句不易判

斷。觀察句子，⑥句變得平坦，⑤句提及眼前變得開闊，故二者之間可以捆綁，并存在先后順序，應(yīng)先從大山變平地，而后

眼前才能開闊，⑥句應(yīng)在⑤句前，排除B、D兩項(xiàng)。對(duì)比A、C兩項(xiàng)可知，區(qū)別在于⑤句后接①句還是②句，①句闡述自己的心

想跟剛剛飛過(guò)的雄鷹一樣，②句提到一只雄鷹飛過(guò)，故②句應(yīng)在①句前，排除C項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《寧?kù)o的貢格爾草原》

34、秦朝采取征士制度選拔官員，遵循“因能授官”的標(biāo)準(zhǔn)?！对茐?mèng)秦簡(jiǎn)》規(guī)定三十歲以上、有爵位的男子才能充任官吏，犯過(guò)罪又被赦免的人

不允許在政府中任官。漢承秦制，選官制度以察舉為主體，包括辟除、征召、私人薦舉等選拔形式?！安炫e”之意為考察后予以薦舉，主要科目有

孝廉、賢良方正等，注重選賢任能。此外，漢代還采用試用制，各個(gè)渠道推薦上來(lái)的人才，須經(jīng)過(guò)考試復(fù)核方可授職任用，且須經(jīng)一年試用，

稱職者方可正式任職，不稱職者罷歸原職或撤職。

這段文字主要介紹：

A．秦漢官員選拔制度逐漸趨于完善

B．選賢任能是秦漢官員選拔的標(biāo)準(zhǔn)

C．各朝代官員選拔標(biāo)準(zhǔn)的演化過(guò)程

D．秦漢兩朝選拔官員時(shí)各自的依據(jù)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出秦朝選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)，即“因能授官”，并用《云夢(mèng)秦簡(jiǎn)》的相關(guān)記載作補(bǔ)充，接著指出漢代承襲秦朝制度，以

察舉為主體，注重選賢任能，通過(guò)“此外”指出漢代還采用試用制，只有經(jīng)過(guò)考試復(fù)核方可授職任用，經(jīng)一年試用不稱職者罷

歸原職或撤職。故文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)秦漢兩朝在官員選拔方面都注重“賢能”，即選賢任能，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“趨于完善”無(wú)中生有，文段主要介紹的是秦漢兩朝的官員選拔制度，排除；

C項(xiàng)，“各朝代官員選拔標(biāo)準(zhǔn)”范圍擴(kuò)大，文段主要介紹的是秦漢兩朝官員選拔注重選賢任能，排除；

D項(xiàng)，“各自的依據(jù)”與文意相悖，文段論述的是秦漢兩朝選拔官員的依據(jù)是相同的，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《秦漢廉政建設(shè)及當(dāng)代啟示》

35、鳴沙又稱響沙、哨沙或音樂(lè)沙，是一種自然現(xiàn)象，常分布于海灘或沙漠中。自然沙粒表面在風(fēng)蝕、水蝕、化學(xué)溶蝕等作用下形成多孔

（坑）狀結(jié)構(gòu)，進(jìn)而構(gòu)成共鳴腔，成為鳴沙發(fā)聲的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)實(shí)中，鳴沙現(xiàn)象并不常見。正因此，鳴沙勝景被譽(yù)為“天地間的奇響，自然中的

樂(lè)章”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)記載有鳴沙地8處。敦煌鳴沙山呈金字塔形沙丘，在東北風(fēng)、西北風(fēng)和西南風(fēng)的常年作用下，沙子得以保持潔凈，

再加上地形、氣候等得天獨(dú)厚的自然條件，因此能夠發(fā)聲。

這段文字中沒(méi)有提到的是：

A．鳴沙的發(fā)聲機(jī)制

B．鳴沙美譽(yù)的由來(lái)

C．鳴沙山的地質(zhì)成因

D．鳴沙山的發(fā)聲條件

《正確答案》

C

第16頁(yè)追覓在線測(cè)評(píng)題

追覓在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：5ea201e0a6221a094f9dee0607e764fd

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“自然沙粒表面在風(fēng)蝕、水蝕、化學(xué)溶蝕等作用下形成多孔（坑）狀結(jié)構(gòu)，進(jìn)而構(gòu)成共鳴腔，成為鳴沙發(fā)聲的關(guān)鍵

所在”可知，文段介紹了鳴沙的發(fā)聲機(jī)制，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“現(xiàn)實(shí)中，鳴沙現(xiàn)象并不常見。正因此，鳴沙勝景被譽(yù)為‘天地間的奇響，自然中的樂(lè)章’”可知，文段介紹了鳴沙美

譽(yù)的由來(lái)，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有提到鳴沙山的地質(zhì)成因，無(wú)中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“敦煌鳴沙山呈金字塔形沙丘，在東北風(fēng)、西北風(fēng)和西南風(fēng)的常年作用下，沙子得以保持潔凈，再加上地形、氣候

等得天獨(dú)厚的自然條件，因此能夠發(fā)聲”可知，文段介紹了鳴