中班社會(huì)優(yōu)秀教案：噪聲和樂(lè)音教案及反思

教案系列中班社會(huì)優(yōu)秀教案：噪聲和樂(lè)音教案及反思《中班社會(huì)優(yōu)秀教案《噪聲和樂(lè)音》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能區(qū)分噪聲和樂(lè)音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害。

2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、幼兒能樂(lè)觀(guān)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：初步了解噪聲的危害

2、物質(zhì)預(yù)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥(niǎo)鳴、流水聲的音樂(lè)，小兔形象一個(gè)

【教學(xué)過(guò)程】

一、觀(guān)看錄像感受噪聲。

師：小伴侶，我們一起看一段錄像。

問(wèn)：錄像里是什么地方?

在建筑工地上有哪些聲音?

二、溝通爭(zhēng)論噪聲和樂(lè)音的不同。

1.提問(wèn)：我們剛才在建筑工地聽(tīng)到了什么聲音?

這些聲音聽(tīng)久了會(huì)有什么感覺(jué)?

2.欣賞一段鳥(niǎo)鳴聲和流水聲的錄音。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

和建筑工地的聲音相比，你喜愛(ài)哪一種聲音?為什么?

(幼兒自由爭(zhēng)論)

三、敘述故事，感知故事，理解內(nèi)容。

1.老師敘述故事一遍(結(jié)合圖片)。

2.提問(wèn)：

①小兔在城里看到了什么?.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);聽(tīng)到了什么?

②小兔為什么要這樣做?

③后來(lái)城市變得怎么樣了?

四、溝通爭(zhēng)論，擴(kuò)展思維

1.你還發(fā)覺(jué)哪些地方有噪聲?

2.你有什么好方法讓這些噪聲變成好聽(tīng)的聲音?

【活動(dòng)反思】

在幼兒的日常生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到一些噪聲，如：大聲地講話(huà)、發(fā)出尖叫聲、音樂(lè)活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，訓(xùn)練幼兒區(qū)分樂(lè)音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)分感受樂(lè)音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)器官去感知，如用耳朵聽(tīng)、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫(huà)自己的感受等，使幼兒充分理解，同時(shí)還讓幼兒從自己發(fā)覺(jué)中來(lái)理解噪聲的危害，并共同來(lái)參加環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保意識(shí)深化到每個(gè)幼兒的心中。