統(tǒng)編版六年級語文上冊第五單元閱讀提分訓(xùn)練-4有答案

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六年級語文上冊第五單元閱讀提分訓(xùn)練

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

材料一：

流感手足口病登革熱新冠肺炎

傳染途徑飛沫傳播接觸傳播消化道傳播、呼吸道傳播和接觸傳播蚊媒傳播直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播

常見癥狀高燒、全身疼痛、顯著乏力、咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨不適等高燒、口痛、厭食、口腔黏膜出現(xiàn)皰疹，手、足、臂部、腿部出現(xiàn)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，皰疹周圍可有炎性紅暈等高燒、全身肌肉疼痛、劇烈頭痛、惡心，皮疹，淋巴結(jié)腫大、意識障礙等高燒、鼻塞、咽痛、頭痛、干咳、全身肌肉酸痛、乏力、腹瀉、呼吸困難等

潛伏期一般1~7天一般2~10天一般3~14天一般1~14天

材料二：

溫州市xx小學(xué)復(fù)學(xué)小貼士（節(jié)選）

■本校在外地的學(xué)生建議盡快返溫

■疫情重點地區(qū)的返溫師生按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行14天的居家或集．中隔離醫(yī)學(xué)觀察

■上學(xué)途中，盡可能不乘坐公共交通；如需乘坐，請務(wù)必全程戴好口罩，點對點到校，途中盡量避免用手觸摸車．上物品

■學(xué)生入校需佩戴口罩并配合學(xué)校測量體溫，有發(fā)熱、干咳等癥狀者，即時就醫(yī)

■可適當(dāng)為學(xué)生準(zhǔn)備消毒濕巾等防疫物品

（1）閱讀材料，判斷對錯。用“正確”“錯誤”表示。

①復(fù)學(xué)在即，為了防疫，外地學(xué)生應(yīng)該待在本地。（）

②疫情重點地區(qū)的返溫師生復(fù)學(xué)后即可進(jìn)校上課。（）

③以上四種疾病都會有高燒的癥狀，都可以通過人與人的接觸進(jìn)行傳播。（）

④因為具有一定的傳染性，所以不管是患有手足口病還是新冠肺炎都應(yīng)進(jìn)行隔離。（）

⑤政府規(guī)定疫情重點地區(qū)返溫需要隔離14天，與新冠肺炎潛伏期可長達(dá)14天有關(guān)。（）

（2）家人發(fā)現(xiàn)小紅發(fā)高燒，惡心想吐，全身疼痛，淋巴結(jié)腫大并有輕微意識障礙。根據(jù)材料一，小紅的癥狀最接近以下哪種傳染性疾??？（）

A.流感。B.手足口病。C.登革熱。D.新冠肺炎。

（3）結(jié)合材料二和復(fù)學(xué)后你所在學(xué)校的情況，請你再提出一條好的校園防疫建議。

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二、課外拓展閱讀

2．閱讀短文，完成練習(xí)。

一件小事的震動

8月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時候的一件事。

那時候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去十分恐懼。后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈，真是喜不自勝。我把鳥放到母親，在她的呵護(hù)下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由母親來照料，肯定我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。第二天，我又去看我的小俘虜在千什么，令我大驚失色的是，小鳥已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。

后來，著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我父親，在我家小住。我找到一個機會，把事情說給他聽。他說，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子即使死了總比活著做囚徒好些。

這話猶如雷鳴般給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原來這小小的生物對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。

（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。

①形容十分慌張，被嚇得臉色都變了。________

②喜歡得控制不了自己。形容非常高興。________

③表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。________

④把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。________

（2）本文采用的是________的寫作順序（）

A.順敘B.插敘C.補敘D.倒敘

（3）寫出下列詞語在文中的含義。

①“音樂家”在文中指的是______________。

②“免費的保姆”指的是________________________。

③“類似梅子的東西”指的是_____________________。

（4）“我”為什么感到迷惑不解？

______________________________________________________________

（5）小畫眉死了的原因是________。

（6）“我”為什么好像一下子長大了？此時“我”明白了什么？

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3．閱讀下文，回答問題

我愛家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。

的月光的翡翠的交響曲

的山野的柿子的水墨畫

（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。

①指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。

②饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。

（3）按要求從文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：_____________________________________________________

擬人句：___________________________________________________

排比句：_________________________________________________

（4）縮寫下面的句子。

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

_______________________________________________________________

（5）“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”，請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？

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（6）在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？

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4．回答問題

照顧掉隊的小藏羚羊

藏羚羊是我國特有的珍稀野生動物。每年六七月份，分布在可可西里各地的雌性藏羚羊就會集結(jié)成群，長途跋涉前往氣溫涼爽、水草豐美的卓乃湖、太陽湖等地生寶寶，一個月后又帶著新生的小藏羚羊返回原棲息地。

入秋時節(jié)，從可可西里南部到北部生寶寶的藏羚羊回遷。在一個湖塘邊，施工人員發(fā)現(xiàn)一只掉隊的小藏羚羊，耷拉著腦袋，一動不動地趴在地上。幾個人趕緊把這只奄奄一息的小藏羚羊抱回駐地。醫(yī)生和施工人員急忙給它救治，并像照顧嬰兒那樣精心呵護(hù)著。

經(jīng)過15天的精心照顧，小藏羚羊的身體已完全恢復(fù)。此時，大部分藏羚羊已穿過工地向內(nèi)地遷徙，為了讓藏羚羊能更好地生存，必須把它放回高原。

當(dāng)這只經(jīng)過施工人員救助的小藏羚羊，被三個大男人抱至預(yù)定地點放到地上后，這只小羊?qū)λ麄円酪啦簧帷Ｋ麄內(nèi)饲懊孀?，它就在后面跟，無計可施的他們只好揮起雙手趕它、轟它，小羊羔這才一步三回頭戀戀不舍地離去。看到小羊羔如此有情有義，又想到和它一起度過的半月時光，三個大男人不禁鼻子一酸，眼睛發(fā)潮，淚水婆娑地目送著這只小藏羚羊匯入回遷的藏羚羊群中……

（1）給詞語注音。

棲息耷拉婆娑

（2）把詞語補充完整后，再解釋詞語。

①長途：

②一息：

③無計：

（3）小藏羚羊為什么依依不舍地不忍離去？

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（4）這個故事什么地方讓你感動？

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（參考答案）

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．（1）錯誤；錯誤；錯誤；正確；正確

（2）C

（3）我們是小班化學(xué)校，疫情期間我們實行單人單桌拉開距離，課間以課桌為單位原地做操，杜絕聚集。

二、課外拓展閱讀

2．（1）大驚失色；喜不自勝；五彩繽紛；專心致志

（2）D

（3）小畫眉鳥；畫眉鳥媽媽；毒梅

（4）在畫眉鳥媽媽的精心照顧下，小畫眉鳥反而死了，這讓“我”感到迷惑不解。

（5）畫眉鳥媽媽給小畫眉鳥喂了毒梅，讓小畫眉鳥中毒而死

（6）鳥兒為了獲得自由，竟然寧可犧牲自己的生命。“我”覺得不應(yīng)該捉小動物，應(yīng)該歸還它們自由，讓它們在大自然中快樂地生活。

3．（1）柔和；碧綠；絕無倫比；空曠；沉甸甸；美麗

（2）載歌載舞；垂涎欲滴

（3）家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。；柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。

（4）