青海省西寧市六校2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

青海省西寧市六校2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜B.在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果D.群落中只有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)2．下列有關(guān)生物變異的敘述，錯誤的是（）A.基因重組可發(fā)生在同種生物之間，也可發(fā)生在不同種生物之間B.基因突變的隨機性表現(xiàn)為一個基因能突變?yōu)槎喾N等位基因C.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，不一定導(dǎo)致基因突變D.染色體結(jié)構(gòu)變異會使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變3．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！痹娋涿枥L了稻田中的繁榮景象，下列關(guān)于稻田群落說法正確的是（）A.稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→蛙”B.稻田中的水稻和蛙的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)C.稻田中水稻與蛙的種間關(guān)系是互利共生D.稻田中蛙和水稻實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏4．有關(guān)種群的敘述，錯誤的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物全部個體的集合C.K值是指種群數(shù)量的最大值D.通過年齡組成可預(yù)測種群密度的變化趨勢5．人體感染新冠病毒往往會出現(xiàn)體溫升高等癥狀。下列說法不正確的是（）A.感染者體溫升高表明人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到影響B(tài).漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與新冠病毒結(jié)合后被吞噬細(xì)胞吞噬C.抗體可以進(jìn)入人體細(xì)胞消滅寄生在其中的新冠病毒D.細(xì)胞免疫在徹底清除新冠病毒的過程中發(fā)揮重要作用6．下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.核糖體是細(xì)菌、噬菌體共有的細(xì)胞器B.核仁、中心體的結(jié)構(gòu)組分中均含有RNAC.細(xì)胞衰老時，細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變D.破壞小鼠漿細(xì)胞中的高爾基體，小鼠免疫力不變7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量B.食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道C.食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自系統(tǒng)外的能量補充8．（10分）植物體內(nèi)有多種激素對各種生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.生長素不直接參與細(xì)胞代謝只能給細(xì)胞傳達(dá)促進(jìn)生長的信息B.秋天落葉中脫落酸的合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響C.單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸?shù)挥绊懮L素的極性運輸D.保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活，主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素二、非選擇題9．（10分）某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血細(xì)胞計數(shù)板(又名血球計數(shù)板，計數(shù)室為1mm×1mm方格，由400個小格組成)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計數(shù)方法：①血細(xì)胞計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是____________。該實驗是否需要重復(fù)實驗?____(填“需要”或“不需要”)。（2）如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如下圖所示的操作，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏__________。（3）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，應(yīng)采用________________的方法進(jìn)行計數(shù)，在計數(shù)前常采用______________染色，若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則__________(填“需要”或“不需要”)統(tǒng)計。（4）上述實驗所用血細(xì)胞計數(shù)板以及觀察到計數(shù)室一個小方格中的酵母菌分布如圖2所示。以此小方格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)進(jìn)行計算，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為_______個。10．（14分）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：此實驗中，用32P標(biāo)記菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低。（1）在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是_____。（2）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進(jìn)行誤差分析：a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_____，其原因是_____。b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將_____（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_____。（3）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了_____。（4）上述實驗中，_____（填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是_____。11．（14分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。（1）植物激素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________等優(yōu)點。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm從實驗一的______________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素促進(jìn)了胚軸的伸長。實驗一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗、則在正式實驗時，________________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一______________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進(jìn)胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。由實驗二可以得出的結(jié)論是____________________________。（3）興趣小組又利用生長素類似物2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸）溶液進(jìn)行了兩次實驗：第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響；第二次實驗。通過處理扦插的技條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對______________（填“根”或“莖”〉生長的影響。據(jù)圖乙分析，該小組的同學(xué)認(rèn)為12ppm為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，你認(rèn)為______________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________________________________________。12．圖1是在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素過程中，菌體生物量及β-胡蘿卜素產(chǎn)量隨時間變化的曲線圖；圖2是樣品層析結(jié)果及與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對?；卮鹣铝袉栴}：（1）β-胡蘿卜素常用的提取方法為_____________法，實驗表明，石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精，原因是____________。（2）圖1中，菌體的最快增長出現(xiàn)在第______________h左右，菌體的生物量到達(dá)最大值后下降，為保證連續(xù)的生產(chǎn)，應(yīng)采取的措施是____________。（3）紙層析法分離樣品中色素的原理是_____________。將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比對，結(jié)果如圖2。據(jù)圖2分析可知，色帶_____________為β-胡蘿卜素。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。（1）決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素。（2）群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等常可成為引起演替的重要條件。【詳解】A、該群落的演替屬于次生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，A錯誤；B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，但也屬于群落的演替，B錯誤；C、群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，該群落也不例外，C正確；D、在群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，而由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選C。2、B【解析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因。(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期(四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組。(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異?！驹斀狻緼、基因工程中，將某一生物的基因加到運載體上導(dǎo)入另一種生物的細(xì)胞中再培育成一個個體，這也是基因重組，所以基因重組既可以發(fā)生在同種生物之間，也可以發(fā)生在不同種生物之間，A正確；B、基因突變的不定向性表現(xiàn)為一個基因能突變?yōu)槎喾N等位基因，B錯誤；C、DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失的位置如果在非基因片段，則不會使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不屬于基因突變，C正確；D、染色體結(jié)構(gòu)缺失或重復(fù)，會使染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，易位或倒位會使染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，D正確。故選B。3、D【解析】群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上生物的分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)是在水平方向上，生物呈現(xiàn)鑲嵌分布。群落中生物的種間關(guān)系表現(xiàn)為：捕食、競爭、互利共生和寄生等?！驹斀狻緼、稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→害蟲→蛙”，A錯誤；B、垂直結(jié)構(gòu)是指在垂直方向上群落中生物的分層現(xiàn)象，稻田中的水稻和蛙的分布未體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、互利共生是指兩種生物生活在一起，相互依存，彼此有利。稻田中水稻與蛙它們之間并不是誰也離不開誰，不是互利共生的關(guān)系，C錯誤；D、稻田中蛙可取食稻田害蟲，蛙糞便還可以肥田，可減少化肥農(nóng)藥用量，減輕等對環(huán)境的污染，合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏，D正確。故選D4、C【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征?！驹斀狻緼、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；B、生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體叫作種群，B正確；C、K值又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，其不是一個固定值，C錯誤；D、年齡組成在一定程度上能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢。年齡組成是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度的，D正確。故選C。5、C【解析】體液免疫過程中產(chǎn)生的抗體，能在內(nèi)環(huán)境中與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，形成細(xì)胞集團和沉淀物，從而阻止病原體對人體細(xì)胞的黏附及阻止病原體的傳播?！驹斀狻緼、感染者體溫升高表明人體內(nèi)環(huán)境發(fā)生了一系列的變化，導(dǎo)致體內(nèi)的各種反應(yīng)紊亂，機體功能異常，穩(wěn)態(tài)失調(diào)，A正確；B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與新冠病毒結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成細(xì)胞集團或沉淀物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，B正確；C、抗體不能進(jìn)入到人體細(xì)胞中和抗原發(fā)生結(jié)合，C錯誤；D、徹底清除新冠病毒需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同發(fā)揮作用。當(dāng)病毒侵入細(xì)胞時，要依靠細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解死亡，釋放出的抗原再依靠吞噬細(xì)胞和體液免疫產(chǎn)生的抗體徹底進(jìn)行消滅，D正確。故選C。6、C【解析】根據(jù)有沒有成形的細(xì)胞核，可以將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有擬核和核糖體；真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核，有各種復(fù)雜的細(xì)胞器。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸?！驹斀狻緼、細(xì)菌是原核生物，核糖體是其唯一的細(xì)胞器，噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，A錯誤；B、核仁與某種RNA的形成有關(guān)，中心體中不存在RNA，B錯誤；C、細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運輸效率降低，C正確；D、漿細(xì)胞是在免疫調(diào)節(jié)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞，抗體屬于分泌蛋白，破壞漿細(xì)胞的高爾基體影響抗體的分泌，小鼠免疫力下降，D錯誤。故選C。7、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)由無機環(huán)境和生物群落組成，其結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道，按照這個渠道生態(tài)系統(tǒng)保證各種功能的正常進(jìn)行，B正確；C、一般來說，一個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，這個生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力越強，C正確；D、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充，即光能的補充，D正確。故選A。8、A【解析】植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用，不直接參與代謝，整個植物的生長等是受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生長素不直接參與代謝，只對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，而生長素既有促進(jìn)作用又有抑制作用，A錯誤；B、植物激素的合成既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響，B正確；C、單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸，極性運輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，不受單側(cè)光影響，C正確；D、芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插條生根，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.該實驗在時間上形成前后對照②.需要（2）大（3）①.抽樣檢測②.臺盼藍(lán)染液(或亞甲基藍(lán)染液)③.不需要（4）2.8×107【解析】分析題意可知，本題探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”，則用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受到培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響；在理想的環(huán)境中，酵母菌增長呈“J”型增長，在有限環(huán)境中，酵母菌增長呈“S”型增長。【小問1詳解】本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后對照；該實驗需要重復(fù)實驗，原因是避免實驗偶然性帶來的誤差?！拘?詳解】如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如圖所示操作，先滴細(xì)胞懸液，后蓋上蓋玻片，因蓋玻片懸浮統(tǒng)計的計數(shù)室的液體量增大，則統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏大，正確的操作應(yīng)該是先蓋上蓋玻片，后滴細(xì)胞懸液?！拘?詳解】1mL培養(yǎng)液中的活酵母菌逐個計數(shù)非常困難，可以采用抽樣檢測（混合均勻，隨機取樣）的方法進(jìn)行計數(shù)；死細(xì)胞可以被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色，對活酵母進(jìn)行計數(shù)，不需要統(tǒng)計被染成藍(lán)色的個體?！拘?詳解】計數(shù)方法為記上不記下、計左不計右，則圖2小格中酵母菌共有7個，則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為7×400×104=2.8×107個/mL。【點睛】本題屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查，考生在解答過程中要善于利用單一變量的理念分析實驗表格，酵母菌數(shù)量的計算是考生的難點，在計算過程中要善于利用公式，平時練習(xí)過程中應(yīng)加強此方面的訓(xùn)練。10、(1).理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼(2).升高(3).噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中(4).是(5).沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性(6).DNA是遺傳物質(zhì)(7).不能(8).在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素【解析】1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。2、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻浚?）32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，在理論上，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼，因此上清液放射性應(yīng)該為0。（2）a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中，會使上清液的放射性含量升高。b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性，因此這將是誤差的來源。（3）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。（4）在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素，因此上述實驗中，不能用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA?！军c睛】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。11、（1）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2）①.A②.不需要③.不能④.乙烯利能夠抑制胚軸生長（3）①.根②.不合理③.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響（或?qū)υ撝参锷挠绊懯峭庠?，4-D和植物內(nèi)源生長素共同發(fā)揮作用的結(jié)果）【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，與空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進(jìn)大豆芽生長，促進(jìn)作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強?！拘?詳解】與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點。【小問2詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素