廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第1頁(yè)
廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第2頁(yè)
廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第3頁(yè)
廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第4頁(yè)
廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

廣東省湛江市雷州第六中學(xué)高三數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.函數(shù)

的定義域是

)A.

B.

C.

D.參考答案:C略2.設(shè)命題p:?x>0,x﹣lnx>0,則¬p為()A.?x>0,x﹣lnx≤0 B.?x>0,x﹣lnx<0C.?x0>0,x0﹣lnx0>0 D.?x0>0,x0﹣lnx0≤0參考答案:D【考點(diǎn)】命題的否定.【分析】直接利用全稱(chēng)命題的否定是特稱(chēng)命題寫(xiě)出結(jié)果即可.【解答】解:因?yàn)槿Q(chēng)命題的否定是特稱(chēng)命題,所以命題“?x>0,x﹣lnx>0”的否定是?x>0,x﹣lnx≤0.故選:D.3.命題“存在實(shí)數(shù),使>1”的否定是(

)A.對(duì)任意實(shí)數(shù),都有

>1

B.不存在實(shí)數(shù),使1C.對(duì)任意實(shí)數(shù),都有1

D.存在實(shí)數(shù),使1參考答案:C4.命題“對(duì)任意的,”的否定是A.不存在,B.存在,C.存在,D.對(duì)任意的,參考答案:C略5.已知命題p1:存在x0∈R,使得x02+x0+1<0成立;p2:對(duì)任意的x∈[1,2],x2﹣1≥0.以下命題為真命題的是(

)A.¬p1∧¬p2 B.p1∨¬p2 C.¬p1∧p2 D.p1∧p2參考答案:C【考點(diǎn)】復(fù)合命題的真假.【專(zhuān)題】簡(jiǎn)易邏輯.【分析】根據(jù)一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,以及一元二次不等式解的情況,即可判斷命題p1,p2的真假,根據(jù)p∧q,p∨q,¬p的真假和p,q真假的關(guān)系即可找出真命題的選項(xiàng).解:對(duì)于不等式,判別式△=1﹣4<0,所以該不等式無(wú)解;∴命題p1是假命題;函數(shù)f(x)=x2﹣1在[1,2]上單調(diào)遞增,∴對(duì)于任意x∈[1,2],f(x)≥f(1)=0,即x2﹣1≥0;∴命題p2是真命題;∴¬p1是真命題,¬p2是假命題;∴¬p1∧¬p2是假命題,p1∨¬p2為假命題,¬p1∧p2為真命題,p1∧p2為假命題.故選C.【點(diǎn)評(píng)】考查一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,以及根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)值的范圍.6.設(shè)函數(shù)

,若,則的取值范圍是

(A)(,1)

(B)(,)

(C)(,)(0,)

(D)(,)(1,)參考答案:答案:D7.直線(xiàn)的傾斜角和斜率分別是(

)A.

B.

C.,不存在

D.,不存在參考答案:C8.若隨機(jī)變量的分布列為:,若,則的最小值等于A.0

B.2

C.4

D.無(wú)法計(jì)算參考答案:A9.“三角形有一個(gè)內(nèi)角為”是“三內(nèi)角成等差數(shù)列”的(

)A充分不必要條件

B必要不充分條件C充要條件

D既不充分也不必要條件參考答案:B10.設(shè)集合A=,B=,則AB=(

)A.

B.

C.

D.參考答案:D二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_____參考答案:(-1,0)【分析】將有兩個(gè)不同的零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)與圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn);利用導(dǎo)數(shù)得到圖象,結(jié)合直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn),利用數(shù)形結(jié)合可知當(dāng)與相切時(shí),只需即可;利用過(guò)一點(diǎn)曲線(xiàn)切線(xiàn)斜率的求解方法求出切線(xiàn)斜率,從而得到的范圍.【詳解】由題意得:的定義域?yàn)椋河捎袃蓚€(gè)不同的零點(diǎn)可知:方程有兩個(gè)不同的解令

直線(xiàn)與圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)又則當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減又時(shí),;時(shí),可得圖象如下圖所示:恒過(guò)點(diǎn)如圖所示,當(dāng)與相切時(shí),只需即可使得直線(xiàn)與圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)設(shè)切點(diǎn)

,解得:,即當(dāng)時(shí),直線(xiàn)與圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn)即時(shí),有兩個(gè)不同的零點(diǎn)本題正確結(jié)果:【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)求解參數(shù)范圍的問(wèn)題,常用方法是將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為直線(xiàn)與曲線(xiàn)交點(diǎn)個(gè)數(shù)的問(wèn)題,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行求解;關(guān)鍵是能夠通過(guò)直線(xiàn)恒過(guò)定點(diǎn),確定臨界狀態(tài),進(jìn)而利用過(guò)某點(diǎn)切線(xiàn)斜率的求解方法求得臨界值.12.函數(shù)的最大值為_(kāi)______參考答案:1【分析】因?yàn)?,所以可以把函?shù)解析式化簡(jiǎn),再逆用兩角差的正弦公式化簡(jiǎn)函數(shù)解析式,利用正弦函數(shù)的性質(zhì)求出最大值.【詳解】,所以,因此的最大值為1.【點(diǎn)睛】本題考查了二角差的正弦公式的逆用,正弦型函數(shù)的最值,考查了三角恒等變換.13.若某幾何體的三視圖(單位:cm)如圖所示,則此幾何體的體積是

cm3.參考答案:4014.現(xiàn)有4名學(xué)生A,B,C,D平均分乘兩輛車(chē),則“A,B兩人恰好乘坐在同一輛車(chē)”的概率為

.參考答案:

考點(diǎn):古典概型概率【方法點(diǎn)睛】古典概型中基本事件數(shù)的探求方法(1)列舉法.(2)樹(shù)狀圖法:適合于較為復(fù)雜的問(wèn)題中的基本事件的探求.對(duì)于基本事件有“有序”與“無(wú)序”區(qū)別的題目,常采用樹(shù)狀圖法.(3)列表法:適用于多元素基本事件的求解問(wèn)題,通過(guò)列表把復(fù)雜的題目簡(jiǎn)單化、抽象的題目具體化.(4)排列組合法:適用于限制條件較多且元素?cái)?shù)目較多的題目.15.從4個(gè)標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的球中,有放回地隨機(jī)抽取2個(gè),則抽到的2個(gè)球的數(shù)字之和不大于5的概率等于

.參考答案:略16.若,則=

.參考答案:;17.關(guān)于函數(shù),有下列命題:①其圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng);②當(dāng)是增函數(shù);當(dāng)是減函數(shù);③的最小值是;④在區(qū)間上是增函數(shù);⑤無(wú)最大值,也無(wú)最小值.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是_____________.參考答案:①③④三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.如圖,長(zhǎng)方體中,,,是的中點(diǎn).(Ⅰ)求證:直線(xiàn)平面;(Ⅱ)求證:平面平面;(Ⅲ)求三棱錐的體積.參考答案:(Ⅰ)證明:在長(zhǎng)方體中,,高考資源網(wǎng)w。w-w*k&s%5¥u又

平面,平面∴

直線(xiàn)平面

(Ⅱ)證明:在長(zhǎng)方形中,∵,,∴,∴,故,

∵在長(zhǎng)方形中有平面,平面,∴,又∵,∴直線(xiàn)平面,高考資源網(wǎng)w。w-w*k&s%5¥u而平面,所以平面平面.

(Ⅲ)

.

略19.(本題滿(mǎn)分12分)某中學(xué)在校就餐的高一年級(jí)學(xué)生有440名,高二年級(jí)學(xué)生有460名,高三年級(jí)學(xué)生有500名;為了解學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量情況,用分層抽樣的方法從中抽取70名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,把學(xué)生對(duì)食堂的“服務(wù)滿(mǎn)意度”與“價(jià)格滿(mǎn)意度”都分為五個(gè)等級(jí):1級(jí)(很不滿(mǎn)意);2級(jí)(不滿(mǎn)意);3級(jí)(一般);4級(jí)(滿(mǎn)意);5級(jí)(很滿(mǎn)意),其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(服務(wù)滿(mǎn)意度為,價(jià)格滿(mǎn)意度為).(1)求高二年級(jí)共抽取學(xué)生人數(shù);(2)求“服務(wù)滿(mǎn)意度”為3時(shí)的5個(gè)“價(jià)格滿(mǎn)意度”數(shù)據(jù)的方差;(3)為提高食堂服務(wù)質(zhì)量,現(xiàn)從且的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人征求意見(jiàn),求至少有一人的“服務(wù)滿(mǎn)意度”為1的概率.參考答案:解:(1)共有1400名學(xué)生,高二級(jí)抽取的人數(shù)為(人)3分(2)“服務(wù)滿(mǎn)意度為3”時(shí)的5個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,所以方差………………7分(3)符合條件的所有學(xué)生共7人,其中“服務(wù)滿(mǎn)意度為2”的4人記為“服務(wù)滿(mǎn)意度為1”的3人記為.

在這7人中抽取2人有如下情況:共21種情況其中至少有一人的“服務(wù)滿(mǎn)意度為1”的情況有15種.……………10分所以至少有一人的“服務(wù)滿(mǎn)意度”為1的概率為………12分略20.如圖,已知等腰梯形ABCD的三邊AB、BC、CD分別與函數(shù)([-2,2])的圖象切于點(diǎn)P、Q、R,且點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為()。(1)試求直線(xiàn)AB的方程;(2)試求點(diǎn)P的坐標(biāo),使得梯形ABCD的面積最小,并求出梯形面積的最小值。參考答案:(1)由,得。

因?yàn)辄c(diǎn)P的橫坐標(biāo)為,所以直線(xiàn)AB的斜率為,因此直線(xiàn)AB的方程為

,化簡(jiǎn)得,即直線(xiàn)AB的方程為。

(2)令,得,,所以A(,0),

令,得,,所以B(,2),

所以等腰梯形ABCD的面積為()。

因?yàn)?,所以?dāng)且僅當(dāng),即時(shí),。

當(dāng),,所以此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,1)。21.如圖,EP交圓于E、C兩點(diǎn),PD切圓于D,G為CE上一點(diǎn)且,連接DG并延長(zhǎng)交圓于點(diǎn)A,作弦AB垂直EP,垂足為F.(1)求證:AB為圓的直徑;(2)若AC=BD,求證:AB=ED.參考答案:(1)(2)22.已知函數(shù)f(x)=,若f(x)>k的解集為{x|x<﹣3或x>﹣2},求k的值.參考答案:【考點(diǎn)】其他不等式的解法.【專(zhuān)題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論