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Word版本,下載可自由編輯高職院校畢業(yè)生個人自我鑒定努力積累文化學問,為實踐做最充分的預備。每一門課程我都仔細對待。由于學的是商務英語專業(yè),所以在注意英語的聽,說,讀,寫,譯力量提升的同時學習商務貿易的原理和模擬操作。我具備了扎實的專業(yè)基礎學問,系統(tǒng)地掌控了與金融、會計等有關理論;熟識涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等力量;能嫻熟操作計算機辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培育了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特征。
暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的熟悉。而且對工作我有很好的適應力量。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感,我能仔細負責,把工作做到最好。
在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通。在競爭中學會從容,在挫折中學會微笑。做最壞的準備,盡最大的努力。
1、熱忱加自信,我們都知道要做一件事首先你必需喜愛他,才能全心全意去做,才可做好,我喜愛這工作,雖然很苦很累,這并不能影響我對他的投入,工夫就怕有心人,我是能夠把他做好的,我已做好充分的預備去做好他。不怕吃苦加執(zhí)著,風吹日曬,條件的刻苦,荒郊野外,這些曾經的軍訓生活和自己的熬煉,已經不是最重要的,現(xiàn)在的我已具備這些各方面應對條件,
3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成果,我所學的是xxx專業(yè),24個月的理論學習,讓我渴望在實踐中獲得熬煉,利用實踐我想學習到自己的專業(yè)實踐力量,不愿做只有理論的空架子,雖然學習過,但是在實踐過程中,我不會因此而傲慢,認真虛心的求教,師傅引進們門修行在個人,英語和計算機已經結業(yè),在空閑時間我仍會連續(xù)學習,爭取在將來做個有用人才。
此外,我還樂觀地參與各種社會活動,抓住每一個機會,熬煉自己。即將步入社會,我深深地感受到,與優(yōu)秀同學共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、和善、正直;xxx高校培育了我實事求是、開拓進取的作風。
經的那份凡事我必抗爭,勝利不必在我的信念,能讓我勇于自告奮勇,敢于爭先的舉動贏得了同學,老師們的贊揚;曾經的那種吃得苦中苦,方為人上人的信念,更督促著自己英勇?lián)斏?,學習上的無情打擊,讓我不斷戰(zhàn)勝它們,贏得驚天的這份堅韌的意志力!讓我真實感到:人生的意義并不在于勝利與否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。感謝高校生活賜予我的一切讓我成長,我將再接再厲,直達自己勝利的彼岸。
利用四年的高校生活,我成長了很多。在即將畢業(yè)之時,我對自己這四年來的獲得和感受作一個自我鑒定,并以此為我今后行動的指南。
四年的高校生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。在思想上:我樂觀地向組織靠攏,并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣揚和愛國主義活動。我覺得高校生的首要目標還是學好文化學問,所以在學習上我踏踏實實,一點也不放松。在當今這個快速進展的信息時代,我們只有不斷吸取新學問,才不會落伍。生活上,我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優(yōu)秀的高校畢業(yè)生。我最大的特征是:誠懇守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴于律已,寬以待人。若要人敬已,先要已敬人,良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的幼教專業(yè)高校生,我所擁有的是年輕和學問,使我不畏困難,擅長思索,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向學。
在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和同學會工作熱忱,任勞任怨,責任心強,對人友善,注意協(xié)作其他同學精彩的完成各項工作,獲得了大家的一樣確定。
利用四年的高校,我深感自己的不足,我會在以后的工作學習中更加努力,取長補短,需心求教。信任自己會在以后的`工作中更加得心應手,表現(xiàn)更加精彩!不管是在什么地方任職,都會努力!
寶貴的四年高校生活已接近尾聲,感覺特別有必要總結一下高校四年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
學習成果不是特別好,但我卻在學習的過程中獲得了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進高校時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,高校仍需努力仔細的學習。看到四圍的同學們舍命的學習,我也打消了初衷,開頭高校的學習旅程。其次是極大程度的提升了自己的自學力量。由于高校的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課敘述很多學問,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的學問,須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,自學力量獲得了提升。再有就是懂得了運用學習方法同時注意單獨思索。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會方法,做事情的方法。
古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會漁,但說起來簡單做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時,以單獨思索作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科學問和很多專業(yè)學問,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌控一種新的技術學問,我認為這對于將來很重要。在學習學問這段時間里,我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育,使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關?,F(xiàn)在我已經大四,正在做畢業(yè)設計,更熬煉了自我的動手和分析問題力量,受益匪淺。
一直在追求人格的升華,注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直渴望自己也能做到。在高校生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫忙,越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要,關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。
日常友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很高興,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會獲得很多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自己。回顧四年,我很開心能在同學有困難的時候曾經幫忙過他們,相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救濟之手。對于老師,我一向是非常敬重的,由于他們在我彷徨的時候指
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