九年級(jí)歷史教案-初中歷史《統(tǒng)一國(guó)家的建立》復(fù)習(xí)教案

Word九年級(jí)歷史教案-初中歷史《統(tǒng)一國(guó)家的建立》復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

物

措

施

秦始皇

漢武帝

政治

經(jīng)濟(jì)

思想

文化

軍事

2.秦漢時(shí)期對(duì)待儒家思想的態(tài)度是什么？其目的一樣嗎？為什么？

3.簡(jiǎn)要總結(jié)秦亡漢興的主要原因，從中得到什么啟示？

請(qǐng)歸納秦漢時(shí)期內(nèi)地與邊疆關(guān)系的史實(shí)，并分析其產(chǎn)生的影響

三、典例分析（我總結(jié)，我提高）

繪制單元知識(shí)體系：要求找到單元主要觀點(diǎn)和次要觀點(diǎn)，找出它們之間的聯(lián)系然后串聯(lián)起來(lái)

小組展示。師比較選出有代表性的在班內(nèi)展覽。

1.你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言構(gòu)建本單元的知識(shí)體系嗎？

方法探究：如何評(píng)價(jià)歷史人物？

2.秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷這是毛澤東《沁園春·雪》詩(shī)句。毛澤東為什么把秦皇漢武并稱？他們是怎樣的帝王？

解析對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)要看到他對(duì)歷史發(fā)展起促進(jìn)作用的一面，如統(tǒng)一六國(guó)建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家統(tǒng)一了度量衡貨幣文字等。但是他好大喜功實(shí)行暴政焚書(shū)坑儒給我國(guó)古代文化造成極大的損失。但從當(dāng)時(shí)歷史條件看功大于過(guò)，值得肯定

漢武帝雄才大略，實(shí)現(xiàn)了政治上、思想上的經(jīng)濟(jì)、軍事的大一統(tǒng)，不愧為一代杰出人物，但是晚年他也犯了一系列的過(guò)錯(cuò)，連年窮兵黷武，加重賦稅，給人民帶來(lái)災(zāi)難，可見(jiàn)功大于過(guò)，仍要對(duì)他持有肯定態(tài)度（1）北京奧運(yùn)會(huì)的火炬“祥云”的設(shè)計(jì)理念是“淵源共生，和諧共融”。早在我國(guó)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，倡導(dǎo)這一理念的思想家是哪幾位，他們的主要思想是什么？（墨子：兼愛(ài)、非攻；孟子：自然資。

四、知識(shí)梳理：要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)知識(shí)的整體性。

五、布置作業(yè)

漢武帝促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)局面的根本目的是什么？為此，他采取了哪些措施？

六、教后反思

統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)和主流，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)復(fù)分裂

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