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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：上海

IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2023-11-06 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：13 大小：24KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班主題我們?nèi)グ菽杲贪阜此?、中班主題我們?nèi)グ菽杲贪阜此?/p>

活動(dòng)名稱：我們?nèi)グ菽昊顒?dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒初步了解中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗，使幼兒體驗(yàn)到年的快活心情。

2.學(xué)習(xí)做客的禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，情愿與人交往，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3.樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣

活動(dòng)預(yù)備：布置一個(gè)家的場(chǎng)景、教師扮演不同的角色(教師、媽媽)、情景表演活動(dòng)過程：

1.教師啟發(fā)幼兒談話。

過年的時(shí)候有沒有出去拜年?去哪里拜年的呢?怎么拜年?

2.教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

小朋友們最寵愛過年，由于過年可以怎么樣啊?

拜年的時(shí)候，人們都要相互說一句什么話?對(duì)年紀(jì)大的人怎么說?對(duì)爸爸媽媽該怎么說?那小朋友們之間又相互說什么呢?

3.讓幼兒觀看情景表演“我們?nèi)グ菽辍埃瑢W(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問題:爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰(shuí)家里拜年?你們是怎樣做客的?他們之間都說了哪些祝福的話?

活動(dòng)延長(zhǎng)：帶著幼兒到其他班級(jí)，向其他班級(jí)的教師、小朋友們拜年。

教學(xué)反思

教師的閱歷水平不夠，沒有更高層次的培育孩子的審美力氣，沒有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。

2、中班社會(huì)活動(dòng)教案：拜年教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

以過年活動(dòng)為背景。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒重體會(huì)過年快活的情景。

2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣。

3、讓幼兒懂得拜年表達(dá)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個(gè)人力氣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何培育幼兒敬重長(zhǎng)輩和學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)預(yù)備

1、糖、餅干假設(shè)干。

2、錄音機(jī)一臺(tái)。

3、紅包假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過程

1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。

其次組：敬老院的爺爺、奶奶。

第三組：爸爸、媽媽、孩子。

2、活潑氣氛：

師問：小朋友們，你們寵愛過年嗎?寵愛去拜年嗎?

今日，我們一起來做個(gè)“拜年”的玩耍。

3、玩耍開頭，各組各就各位。

放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦!”

在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

小扮演者們?cè)谝黄８Ｂ曋袠烽_了懷。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們遺忘了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?

于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡快圖。

4、玩耍完畢。師幼溝通玩耍的心得：

敬重長(zhǎng)輩，對(duì)人有愛心，有禮貌。

5、小結(jié)：點(diǎn)評(píng)幼兒在玩耍中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。

教學(xué)反思

教師的閱歷水平不夠，沒有更高層次的培育孩子的審美力氣，沒有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。

3、中班社會(huì)活動(dòng)大家都來拜年教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽與他人交往,表演朗讀兒歌《拜年》并運(yùn)用生疏的樂器進(jìn)展伴奏。

2、感受節(jié)日的歡快、友好氣氛。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

活動(dòng)過程：

1、教師向小朋友拜年：

1)先向全體小朋友拜年。

“年到，年到，敲鑼打鼓真吵鬧，我來給你拜個(gè)年，小朋友，年好!祝你們每天身體好，祝們每天哈哈笑，哈哈笑?！?/p>

2)教師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和教師一起來“拜年”。(依據(jù)幼兒轉(zhuǎn)變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)

2、小朋友向教師拜年：

1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向教師拜年應(yīng)當(dāng)說什么?(如每天工作好等)

2)每個(gè)幼兒自選一種樂器，為朗讀的拜年兒歌伴奏。

3、向爸爸、媽媽等家人拜年

1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。

活動(dòng)反思：

在本次孩子們的參與是樂觀的，心情是吵鬧的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)年的物品來布置教室。幼兒大膽地溝通以往過年的閱歷，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了年的氣氛。在年環(huán)境和穎教具的影響下孩子們熱忱高漲。最終環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增加了節(jié)日的氣氛。

4、中班主題我們?nèi)シN樹教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的疼惜植物、疼惜生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為了從小培育幼兒寵愛自然、疼惜環(huán)境的意識(shí)，我們中班預(yù)備開展關(guān)于植樹的活動(dòng)。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒安康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒寵愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，要求我們用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。開展豐富多彩的戶外玩耍和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用玩耍的方式組織孩子進(jìn)展體育活動(dòng)熬煉，活動(dòng)中我們留意孩子的共性進(jìn)展和力氣根底，敬重孩子的力氣差異和動(dòng)作進(jìn)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同進(jìn)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的根底上有所突破和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學(xué)，最終到達(dá)真正的教學(xué)目的。在植樹節(jié)期間，幼兒參與了園內(nèi)組織的護(hù)樹活動(dòng)，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探究并把握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2.感受體育玩耍帶來的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。

3.體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。

4.使每個(gè)孩子能夠依據(jù)自己的力氣敢于嘗試用不同的方式跳過確定距離，進(jìn)展根本活動(dòng)力氣。

5.使孩子們寵愛參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)助跑跨跳，把握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過“小河”寬度的不斷增加，自主探究出通過助跑跨跳的方法來越過小河。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的預(yù)備動(dòng)作。

2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變溫順了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么秀麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊(duì)，跟教師一起動(dòng)身了!(放音樂)

3、創(chuàng)設(shè)玩耍情景，玩“我們?nèi)シN樹的玩?！?。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要留意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來進(jìn)展熱身。

二、開放活動(dòng)

1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過了草地、翻過山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹都沒有，你們說這樣好嗎?為什么呀?沒有了樹，小鳥就沒有地方安家了，等到了夏天，天氣越來越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒有了，好可憐呀!我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他們呢?昨天我們過了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日?是植樹節(jié)，什么季節(jié)才種樹呀?春天，現(xiàn)在正好是春天，那今日教師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的玩耍競(jìng)賽。

(1)教師介紹玩耍規(guī)章：將幼兒分為兩組，聽到信號(hào)后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒連續(xù)競(jìng)賽，看哪組先完成。

(2)幼兒分組玩耍。

3、我們要把小樹苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。

4、我們先看看，這條小河不寬，很簡(jiǎn)潔就過去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試?？墒牵蝗?，下雨了，小河里的水一下子多了起來，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎?有的小朋友是跨跳過去的，你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀看一下，看他是怎么跳的。

5、連續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探究出跨跳過小河的方法，并一步覺察助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。

6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開頭種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!

7、小樹種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都特別歡快，可是，正預(yù)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)難，威力特別大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了。。。雨也下了起來，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)當(dāng)連續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹好嗎?你們真棒!

8、提示幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。

9、放松整理階段。

三、活動(dòng)完畢

小朋友們今日真棒，跨過這么寬的小河，走過這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?珍寶兒們真棒，跟后面的教師們說再見吧!

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

可在戶外區(qū)開展玩耍，依據(jù)幼兒狀況適當(dāng)增加玩耍難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培育幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)反思：

“疼惜環(huán)境，疼惜環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“安康生活”的提出，環(huán)境疼惜越來越為群眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“疼惜環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)建議?！段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹木對(duì)環(huán)境的好處，了解粗淺的種植學(xué)問，感受大自然和環(huán)境的奇特。

我們?cè)诨顒?dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以削減噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，削減水土流失，可以把握氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，自然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中參與了環(huán)保學(xué)問的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們寵愛自然、疼惜環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。

5、中班社會(huì)語(yǔ)言拜年知多少教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受過年的吵鬧、歡快，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

3.了解中國(guó)特有的春節(jié)習(xí)俗，并能圍繞拜年主題大膽表述。

4.學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參與爭(zhēng)論。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料;活動(dòng)前練習(xí)拜年的情景表演。

2.教學(xué)掛圖《拜年》;閱讀材料1《年》

活動(dòng)過程1.出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒看一看，說一說。

--提問：你看到了什么?這是什么時(shí)候?他們?nèi)ジ墒裁?

--教師小結(jié)：原來這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、預(yù)備去親朋好友家拜年。

--集體爭(zhēng)論：過年的時(shí)候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

--向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

2.觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>

--學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

--向幼兒介紹表演者的不同角色。

--請(qǐng)幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰(shuí)家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

3.分組表演，感受也節(jié)日氣氛。

4.教師帶幼兒到其他班，想其他班的教師、小朋友拜年。

活動(dòng)建議與提示1.建議家長(zhǎng)提示孩子走訪親友時(shí)留意使用禮貌用語(yǔ)。

2.供給表演的道具，鼓舞孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增加教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣。活動(dòng)后，供給閱讀材料1《年》，指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編，感受年的歡快氣氛。

教學(xué)反思：

1、可以在開頭局部加如一些關(guān)于年的故事,讓幼兒更深的了解年.