中班主題有用的交通工具教案反思

中班主題有用的交通工具教案反思1、中班主題有用的交通工具教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一局部。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們四周的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離;《有用的交通工具》是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的驚異心和探究愿望及他們對(duì)交通安全的生疏等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒預(yù)備玩具較簡潔，所以我們設(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在溝通中共享彼此的歡快，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4.通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。

5.讓幼兒知道過大路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我疼惜意識(shí)。

6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動(dòng)過程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。

(二)、溝通爭論。

1、請(qǐng)幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。

2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、爭論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，爭論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將教師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

(四)、玩具共享。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同賞識(shí)。

2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受共享的樂趣。

3、溝通：玩耍完畢后請(qǐng)幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?

4、安全訓(xùn)練：交通工具給我們的生活帶來了很多便利，但也請(qǐng)小朋友們留意安全，在大路上行走時(shí)要怎樣?過大路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

(五)、音樂律動(dòng)《火車開了》完畢本課。

教師帶著幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

教學(xué)反思：

交通工具是現(xiàn)代人生活不行分割的一局部，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不生疏，但在溝通與共享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要準(zhǔn)時(shí)賜予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具共享上，孩子都很情愿將自己的玩具介紹給大家生疏和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過于疼惜，不情愿與人共享。這時(shí)也要借此時(shí)機(jī)對(duì)全班幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，要讓幼兒懂得與人共享的歡快。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了生疏各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松快活的玩耍中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。

2、中班主題活動(dòng)教案：各種各樣的交通工具教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚模覀冇H切相關(guān)，幼兒也特別寵愛，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)章、生疏更多的交通工具對(duì)于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)疼惜自己的方法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、留意乘車是的安全和規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、掛力(安全小乘客)

2、很多各種各樣的交通工具

活動(dòng)過程

1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參與森林集會(huì)，你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互爭論說出自己的方法，相互爭論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己寵愛的教具做車子動(dòng)身去草地

(一)根本局部

1、提問：是誰幫助來到森林的呢?

2、教師總結(jié)交通工具的用處

3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展表達(dá)

(二)安全小乘客

1、表達(dá)交通工具給我們帶來的便利。

2、讓幼兒觀看掛圖

3、幼兒相互爭論、乘車的安全規(guī)章。

(三)交通工具大比拼

1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

2、分組進(jìn)展操作

3、呈現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由

教學(xué)反思

可供給幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法。

3、中班主題活動(dòng)教案：我知道的交通工具教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣，由于他們只見過馬車，火車，汽車，飛機(jī)對(duì)他們來說是個(gè)物，小孩對(duì)物的很驚異，所以課堂的環(huán)境很好。教師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒生疏并簡潔了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能依據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱

活動(dòng)預(yù)備

馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

活動(dòng)過程

(一)開頭局部

播放光盤，請(qǐng)幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)仿照這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

(二)開放局部

1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過小玩耍穩(wěn)固幼兒對(duì)四種交通工具的把握。

玩耍：請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒仿照一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次穩(wěn)固幼兒對(duì)這四種交通工具的生疏。

(三)完畢局部

教師和幼兒共同小結(jié)今日的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并賜予鼓舞。

活動(dòng)延長

1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究覺察。

2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起共享。

教學(xué)反思

這節(jié)課我覺得效果還不錯(cuò)，幼兒的樂觀性很好，由于這些交通工具都是一些使幼兒驚異的物。

假設(shè)讓我重上這節(jié)課的話我會(huì)帶他們出來見見真正的馬車，汽車。還讓他們看看火車和飛機(jī)的攝像。這樣效果會(huì)更好一些。

4、中班主題各種各樣的交通工具教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚模覀冇H切相關(guān)，幼兒也特別寵愛，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)章、生疏更多的交通工具對(duì)于幼兒來說，不是很清楚也能吸引幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看了解火車。

2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)疼惜自己的方法。

3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

2、留意乘車是的安全和規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1、掛力(安全小乘客)

2、很多各種各樣的交通工具

活動(dòng)過程

1、提問學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參與森林集會(huì)，你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒相互爭論說出自己的方法，相互爭論更多的看法和方法。

3、幼兒選擇自己寵愛的教具做車子動(dòng)身去草地

(一)根本局部

1、提問：是誰幫助來到森林的呢?

2、教師總結(jié)交通工具的用處

3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展表達(dá)

(二)安全小乘客

1、表達(dá)交通工具給我們帶來的便利。

2、讓幼兒觀看掛圖

3、幼兒相互爭論、乘車的安全規(guī)章。

(三)交通工具大比拼

1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類

2、分組進(jìn)展操作

3、呈現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由

教學(xué)反思

可供給幼兒兒童自行車，體驗(yàn)騎車的樂趣，制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法。

5、中班主題有用的交通工具教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一局部。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們四周的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的便利。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離;《有用的交通工具》是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的驚異心和探究愿望及他們對(duì)交通安全的生疏等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒預(yù)備玩具較簡潔，所以我們設(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道各種交通工具。

2.在溝通中共享彼此的歡快，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀看輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4.通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。

5.讓幼兒知道過大路要遵守交通規(guī)章，增加幼兒自我疼惜意識(shí)。

6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人溝通自己乘過的交通工具，以及乘坐的閱歷。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

活動(dòng)過程

(一)、引發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來幼兒園的。

(二)、溝通爭論。

1、請(qǐng)幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些便利。

(三)、認(rèn)一認(rèn)。

1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。

2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

3、爭論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，爭論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將教師預(yù)備好的交通工具圖片粘貼到預(yù)備好的大路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第4