人教版一年級起點小學(xué)四年級英語上冊全套教案

精品教案精品教案Unit1SportsandGames【第一課時】Lesson1【教學(xué)目標(biāo)】5running,basketball,jumpingrope,eresting.對寵愛的體育活動進(jìn)展提問，并做出相應(yīng)的答復(fù)。Whatabout…?來詢問狀況?！窘虒W(xué)重難點】5running,basketball,jumpingrope,eresting.能夠運用句型Doyoulike…?及其答復(fù)Yes,Ido./No,Idon’t.來對寵愛的體育活動進(jìn)展提問，并做出相應(yīng)的答復(fù)。能夠用省略句型Whatabout…?來詢問狀況。【教學(xué)設(shè)計】GamesLesson1,的樂觀性?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入師生間做一個簡潔的問候。andI2008北京奧運會有哪些體育運動。師生間做一個爭論，然后教師總結(jié)答案。二、課呈現(xiàn)讓同學(xué)們觀看本課A局部的圖片，猜一猜圖中的人物們在做什么。教師請幾位同學(xué)做出相應(yīng)的動作，學(xué)習(xí)5個有關(guān)體育運動的單詞。然后組織愿望。running,basketball,rollskating,jumpingrope,ping-pong.說出這些單詞的中文意思。教師說單詞，請學(xué)生快速找出并舉起相應(yīng)圖片。然后跟隨教師重復(fù)說記憶。ADoyoulikeYes,Ido./No,Idon’t.教師拿出有關(guān)體育運動的單詞卡片，隨機(jī)指著其中的一個〔假設(shè)是rollerskatin，對著同學(xué)們問：Doyoulikerollerskating?學(xué)生們答復(fù)：Yes,do./No,Idon’t.以此方式多練習(xí)幾次，讓同學(xué)們更加生疏這些單詞和句型。Whataboutinteresting.教師先讓同學(xué)們依據(jù)B局部的對話，猜測一下句型Whatabout…?和單詞interesting例句：—Whataboutrollskating?—It’sinteresting.三、根底穩(wěn)固Lesson1AB教師組織學(xué)生開展兩人小組活動，結(jié)合交際語句Doyoulike的單詞卡片。S1:Doyoulikejumpingrope?S2:Yes,Ido.Ialsolikebasketball.Whataboutyou?S1:Ilikerollerskating.It’sinteresting.四、外延拓展請幾組同學(xué)表演自己進(jìn)展的對話練習(xí)，其他學(xué)生一起進(jìn)展評價，教師對表演好的小組賜予嘉獎。五、練習(xí)作業(yè)熟讀對本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。1六、板書設(shè)計【教學(xué)反思】Unit1SportsandGames【其次課時】Lesson2【教學(xué)目標(biāo)】能讀、會寫5個有關(guān)體育運動的單詞：running,basketball,rollerskating,jumpingrope,ping-pong.Yes,Ido./No,Idon’t.來詢問是否常常參與某項活動。能夠把握“begoodat”的一般疑問句及答復(fù)。4．goplay【教學(xué)重難點】能讀、會寫5個有關(guān)體育運動的單詞：running,basketball,rollerskating,jumpingrope,ping-pong.Yes,Ido./No,Idon’t.來詢問是否常常參與某項活動。能夠把握“begoodat”的一般疑問句及答復(fù)。4．goplay【教學(xué)設(shè)計】GamesLesson2，主要學(xué)習(xí)兩個句型和復(fù)習(xí)語的興趣和主動參與學(xué)習(xí)的樂觀性?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入師生間做一個簡潔的問候。憶詞組。about…?T:Doyoulikejumpingrope?S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.Ilikerunning.T:Whataboutyou?S3:Ilikerollerskating.It’sinteresting.S4:Ilikebasketball.二、課呈現(xiàn)DoyouoftenYes,Ido./No,Idon’t.A詞和句子。教授頻率副詞often，教師說，頻率副詞是表示與次數(shù)、頻率有關(guān)的oftenplayfootballafterschool.讓同學(xué)們嘗試翻譯這句話。然后問同學(xué)們應(yīng)當(dāng)如何對這句話進(jìn)展提問呢，同學(xué)們思考之后，教師公布正確答案：Doyouoftenplayfootballafterschool？并請同學(xué)做出答復(fù)。教授“begoodat”的一般疑問句及答復(fù)。教師講解短語“begoodat”是“擅長”的意思，它的后面可以接名詞、代詞和動詞-ing的形式。給出例句：IamgoodatEnglish.這句話的一般疑問not.playgogo們之間有何區(qū)分。教師公布答案，play一般與球類運動搭配使用，如：playfootball\basketball\icehockey\snooker.gameWearegodoing：Wegorunning\jogging\swimming\rowing.三、根底穩(wěn)固Lesson1AB針對A局部的對話，讓同學(xué)們答復(fù)以下問題。AreMikegoodatplayingbasketball?WhatdoesSueoftendo?Yes,Ido./No,Idon’t.和句Areyougoodatit?教師拿出有關(guān)體育運動的單詞卡片，隨機(jī)指著其中一張卡片〔假設(shè)是basketbal，問：Doyouoftenplaybasketball?然后，同學(xué)們答復(fù)：Yes,同學(xué)答復(fù)：Yes,Iam./No,Iamnot.四、外延拓展Yes,Ido./No,Ido’t.AreyougoodatitS1:Doyouoftenplayfootball?S2:Yes,Ido.S1:Areyougoodatit?S2:Yes,Iam./No,Iamnot.然后交換問答位置，進(jìn)展對話。用這樣的方法，多練習(xí)幾次。兩人一組，分角色朗讀A局部的對話，看哪一組表現(xiàn)得最好。五、練習(xí)作業(yè)聽錄音，熟讀本課的對話。六、板書設(shè)計【教學(xué)反思】精品教案精品教案精品教案精品教案Unit1SportsandGames【第三課時】Lesson3【教學(xué)目標(biāo)】5running,basketballrollerskating,jumpingrope,ping-pong.Heoftenplaysbasketball.Heisgoodatit.【教學(xué)重難點】5running,basketballrollerskating,jumpingrope,ping-pong.Heoftenplaysbasketball.Heisgoodatit.【教學(xué)設(shè)計】GamesLesson3，主要學(xué)習(xí)一個句型和復(fù)習(xí)的興趣和主動參與學(xué)習(xí)的樂觀性?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入師生間做一個簡潔的問候。seethecardof“rollerskating”.全skating.”用同樣的玩耍方法，復(fù)習(xí)其他有關(guān)課外活動的詞組。二、課呈現(xiàn)B5〔可以提示同學(xué)們翻看課本前幾頁人物說明圖〕做玩耍：們分別表示什么體育運動，看誰說得又快又準(zhǔn)。A物與對應(yīng)的體育運動連起來。交換教科書，相互檢查，對的打勾錯的打叉，依據(jù)對錯狀況賜予評價等級。局部的五個人分別擅長什么。A教師對有問題的地方進(jìn)展講解。三、根底穩(wěn)固教師教讀A局部的短文，學(xué)生跟讀，然后全班同學(xué)齊讀整個短文。依據(jù)整個短文的內(nèi)容，請同學(xué)們答復(fù)以下問題。Whoisgoodatrunning?WhatisJoygoodat?WhatdoesBinbinoftendo?四、外延拓展請依據(jù)A局部的短文內(nèi)容，完成B局部的練習(xí)。五、練習(xí)作業(yè)聽錄音，熟讀本課的短文。六、板書設(shè)計【教學(xué)反思】Unit1SportsandGames【第四課時】Let’sSpell【教學(xué)目標(biāo)】fork,corn,horse,port,fort,lord能通過聽音標(biāo)寫出對應(yīng)的單詞?！窘虒W(xué)重難點】fork,corn,horse,port,fort,lord能通過聽音標(biāo)寫出對應(yīng)的單詞?！窘虒W(xué)設(shè)計】Spelloror【教學(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入師生間做一個簡潔的問候。復(fù)習(xí)有關(guān)體育活動的學(xué)問，描述自己擅長的體育活動：同學(xué)們回憶學(xué)過的單詞。請學(xué)生用簡潔的語言描述自己擅長的體育活動，如：Iamgoodatrunning.二、課呈現(xiàn)1．A6A62．PPTor〔這六個單詞都含有音節(jié)or.〕播放本課A局部的錄音，學(xué)生聽〔提示他們留意每個單詞中音節(jié)or的發(fā)音。Whatdothe“or