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第三單元5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法核心素養(yǎng)提升練深層理解加法的三部分1．看圖填數(shù)。5提升點1初次理解交換加法的兩部分，總數(shù)不變534141545點評：通過對比上下兩個算式，初步感知“交換兩個加數(shù)的位置，和不變”，為后面的教學做鋪墊。2．我能算對。3提升點2根據(jù)算式的特征，算出得數(shù)5453545點評：根據(jù)第1題觀察得出的結(jié)論計算本題比較簡便。3．看圖填一填，算一算。(1)(2)134拓展點應用加法的含義解決問題325(3)(4)224415點評：第一幅圖，左邊有1個不倒翁，右邊有3個不倒翁，合起來有4個不倒翁，用1＋3＝4表示。第二幅圖，左邊有3個球，右邊有2個球，合起來有5個球，用3＋2＝5表示。第三幅圖，原來有2只兔子在拔蘿卜，又跑來2只，合起來有4只兔子，用2＋2＝4表示。第四幅圖，電線上有4只燕子，又飛來1只，合起來有5只燕子，用4＋1＝5表示。第三單元5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法核心素養(yǎng)提升練深層理解減法的三部分1．看圖填空。23提升點1初次理解減法中去掉部分與還剩部分互相交換32點評：通過對比左右兩個算式，初步感知“被減數(shù)－減數(shù)＝差，被減數(shù)－差＝減數(shù)”，為后面的教學做鋪墊。2．看誰算得又對又快！3提升點2根據(jù)算式的特征，算出得數(shù)2241311點評：根據(jù)第1題觀察得到的結(jié)論計算本題比較簡便。3．(易錯題)畫一畫，填一填。(畫一畫略)拓展點1用斜線表示去掉的部分5414點評：“\”也可以表示減法，如第一幅圖中，從5個三角形中去掉4個，就表示從5個中減去4個，列式為5－4＝1。4．照樣子，涂一涂，填一填。

(涂色略)拓展點

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