（新插圖）人教版五年級上冊數(shù)學 2-1 用數(shù)對表示具體情境中的位置 知識點梳理課件

第1課時用數(shù)對表示具體情境中的位置第二單元位置1．填一填。 (1)在確定位置時，豎排叫作(

)，橫排叫作(

)；確定第幾列一般從(

)往(

)數(shù)，確定第幾行一般從(

)往(

)數(shù)。 知識點1用數(shù)對表示物體的位置列點評：用數(shù)對表示平面圖中的位置時，我們規(guī)定：豎排叫作列，橫排叫作行。確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從下往上數(shù)。行左右下上(2)用數(shù)對表示一個物體的位置，一般要用(

)個數(shù)據(jù)，第一個數(shù)據(jù)表示(

)，第二個數(shù)據(jù)表示(

)。 兩點評：用數(shù)對表示物體的位置，一般用兩個數(shù)據(jù)，第一個數(shù)據(jù)表示第幾列，第二個數(shù)據(jù)表示第幾行，中間用逗號隔開，外面用括號括上。列行(3)龍龍坐在教室里的第5列第2行，可以用數(shù)對(，)來表示；同同的位置用數(shù)對表示是(6，2)，她坐在教室里的第(

)列第(

)行。點評：用數(shù)對表示物體的位置時，列數(shù)寫在前面，行數(shù)寫在后面，讀作第幾列第幾行，如(5，2)就是第5列第2行。52622．如圖所示為學校附近的示意圖。 知識點2用數(shù)對表示具體實物的位置(1)書店的位置是(5，2)，可知華華家的位置是(，)，天天家的位置是(，)，典典家的位置是(，)。 (2)數(shù)對(3，5)表示的是(

)的位置，數(shù)對(1，4)表示的是(

)的位置。 126431郵局電影院(3)公園的位置是(2，6)，請在上圖中標出公園的位置。點評：已知物體對應(yīng)的位置，要求用數(shù)對表示出來，或者已知物體對應(yīng)的數(shù)對，要求在圖上標出物體的位置，都是先確定物體所在的列，再確定物體所在的行。3．同學們玩套圈游戲，下面是各個玩具的擺放位置。提升點1數(shù)對在生活中的應(yīng)用(1)用數(shù)對表示下面各個玩具的位置。

(1，2)

(，)

(，)

(，) 332331點評：用數(shù)對表示位置時，我們規(guī)定，豎排叫列，橫排叫行，先寫列后寫行。在第3列第3行，用數(shù)對表示就是(3，3)，在第2列第3行，用數(shù)對表示就是(2，3)，在第3列第1行，用數(shù)對表示就是(3，1)。(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他們分別可能套中什么？(將典典可能套中的玩具用〇圈出，將同同可能套中的玩具用△圈出) 點評：典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，則第2行上的所有玩具都有可能，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，則第2列上的玩具都有可能。(3)如果典典和同同套中的是同一個玩具，那么這個玩具是(

)，它的位置是(，)。魔方22點評：如果典典和同同套中的是同一個玩具，則這個玩具一定在第2列第2行，所以是魔方，用數(shù)對表示就是(2，2)。4．(易錯題)天天在教室里的位置用數(shù)對表示是(4，2)，他同桌的位置用數(shù)對表示是多少？ 提升點2用數(shù)對表示同一行的兩個物體位置 他同桌的位置用數(shù)對表示是(5，2)或(3，2)。點評：天天在教室里的位置用數(shù)對表示是(4，2)，則天天在第4列第2行，他同桌也一定在第2行。同桌有左也有右，可能在第3列也可能在第5列。5．聰聰家廚房的一面墻上貼滿了瓷磚，這面墻四個角的瓷磚位置分別是(1，1)，(1，10)，(18，1)，(18，10)。這面墻一共貼了(

)塊瓷磚。180點評：根據(jù)(1，1)，(1，10)可知貼了10行瓷磚，根據(jù)(1，1)，(18，1)可知每行貼了18塊，計算10個18塊是多少就可以了。第2課時在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置第二單元位置1．選一選。 (1)在同一幅圖上，點P從(3，4)平移到(7，4)，是向(

)平移了4格。 A.上B．下C．左D．右 知識點在方格紙上確定物體的位置D點評：點P從(3，4)平移到(7，4)，也就是從第3列平移到第7列，橫軸表示列，所以點P是從左向右平移了4格，故選D。(2)在同一幅圖上，如果點A用數(shù)對表示為(1，5)，點B用數(shù)對表示為(1，1)，點C用數(shù)對表示為(3，1)，那么三角形ABC一定是(

)三角形。 A.直角B．銳角C．鈍角 A點評：如果點A用數(shù)對表示為(1，5)，點B用數(shù)對表示為(1，1)，則點A和點B在同一列，而點C用數(shù)對表示為(3，1)，則點B和點C在同一行，那么三角形ABC一定是直角三角形，故選A。2．看圖回答問題。 (1)用數(shù)對表示上面各場所的位置。 學校(，)展覽館(，) 文化廣場(，)體育中心(，) 0點評：根據(jù)圖中標注的場所位置，先確定每個場所所在的列，再確定每個場所所在的行，分別用數(shù)對表示出來。0557652(2)在圖上標出下面場所的位置。 動物園(2，6)超市(6，3) 點評：根據(jù)場所對應(yīng)的數(shù)對，在圖中標出其具體位置。3．請你在下面的方格圖中描出下面各點，并把這幾個點順次連接成一個封閉圖形。 A(2，1)B(7，1)C(9，4)D(4，4)

連成的圖形是一個(

)。平行四邊形點評：用數(shù)對表示圖形各頂點的位置時，注意先確定列，再確定行。順次連接各點，可以看出四邊形ABCD是平行四邊形。4．(易錯題) (1)用數(shù)對表示各個頂點的位置。 A(，)

B(，)

C(，) 提升點1平移前后數(shù)對的變化規(guī)律241142(2)畫出三角形ABC向上平移4格后得到的圖形A1B1C1，向右平移4格后得到的圖形A2B2C2，并用數(shù)對表示平移后各個頂點的位置。 A1(2，8)

B1(1，5)

C1(4，6)A2(6，4)

B2(5，1)

C2(8，2)(3)我發(fā)現(xiàn)：上下平移(

)不變，左右平移(

)不變。列數(shù)行數(shù)點評：在方格紙上把三角形平移，先確定點所在的列，再確定點所在的行，用數(shù)對表示平移前和平移后點的位置。平面圖上的點上、下平移時，列數(shù)不變，行數(shù)增加或減少平移的格數(shù)；左、右平移時，行數(shù)不變，列數(shù)減少或增加平移的格數(shù)。5．(1)像龍龍那樣描述下面場所的位置。 天鵝湖所在的位置可以用(，)表示，它在動物園大門(

)處。 1點評：天鵝湖在第1列第3行的位置上，用數(shù)對表示時，先寫列后寫行，即(1，3)。以動物園大門為觀測點，根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位，天鵝湖在動物園大門西北方向，因為每格表示50m