大一學(xué)習(xí)委員工作計劃

大一學(xué)習(xí)委員工作計劃《2019-2020學(xué)年工作總結(jié)與計劃》心理學(xué)家卡爾·榮格說:“有意義的事即使再小，也比無意義的事情有價值?！?019年我覺得我做的最有意義的事，就是報讀了韋志中心理學(xué)網(wǎng)校，并且成為學(xué)校系的一名學(xué)習(xí)委員?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)委工作、個人學(xué)習(xí)情況、存在不足與下期的打算作如下匯報。一、學(xué)校系學(xué)委工作1、認真做好小組學(xué)員回訪工作對所負責(zé)的小組成員進行了兩次集中的回訪工作，并對回訪的情況進行登記。此外隨時與他們保持聯(lián)系，有問必答，不能回答，想方設(shè)法幫忙解答。2、大群里熱心為學(xué)員做好服務(wù)工作每周四堅持在學(xué)校系微信大群里值班，非值班時間也為學(xué)員們提供服務(wù)。3、堅持做好直播課的相關(guān)工作每周五專業(yè)課和周日校長時間直播課，不管郭主任是否發(fā)出通知，我都會給我負責(zé)的學(xué)員發(fā)送提醒參加直播課的消息，并請他們在大群回復(fù)“收到”二字，并且在直播時留心觀察小組成員是否參與直播，并且把他們的名字登記下來，直播完后及時把統(tǒng)計的參與情況發(fā)在小群里，并附上“如有遺漏，請及時告知！謝謝！”等字樣，以此激勵他們積極參與直播，積極參與互動。此外，每次直播課之前，我還會將直播消息發(fā)送到我們崇州分校的群里或其他群里，或私發(fā)給其他學(xué)委負責(zé)的部分我所認識的學(xué)員，提醒他們準時參加直播課。4、提醒督促學(xué)員完成作業(yè)并進行統(tǒng)計我會提醒小組成員完成作業(yè)，對于不知道作業(yè)的學(xué)員，我甚至?xí)压魅尾贾玫淖鳂I(yè)貼截圖發(fā)給他們，好讓他們知道有什么作業(yè)。有時甚至?xí)谛∪豪锿▓笸瓿勺鳂I(yè)的情況，以促進小組成員間相互促進，共同進步。二、個人學(xué)習(xí)情況1、已聽完的課程：《中小學(xué)心理健康教育技術(shù)》《學(xué)生生涯規(guī)劃體驗課》《學(xué)生積極品質(zhì)訓(xùn)練體驗課》《生命中的貴人》《繪畫藝術(shù)心理治療技術(shù)》《不良家庭教育背景下的兒童心理障礙案例分析》《重癥心理疾病及精神障礙診斷與康復(fù)》《愛情心理學(xué):六個人一張床》《青少年心理工作反思、策略與路徑》《本會團體心理咨詢技術(shù)演示》《向西游記取育兒經(jīng)》2、正在學(xué)習(xí)的課程:《學(xué)生積極情緒培育體驗課》《教師心理資本提升工作坊理論與技術(shù)》《EAP心理學(xué)在企業(yè)中的研究與應(yīng)用》《向<西游記>取心靈成長經(jīng)》……3、閱讀方面：看完了《畫心》和《心理咨詢師成長之路》，正在看《誰在掌控你的人生》、《向西游記取育兒經(jīng)》、《幸福干預(yù)——一生受用的26堂幸福課》以及學(xué)校系專業(yè)的相關(guān)的書。4、地面心理同學(xué)會：積極堅持參加崇州分校每一次的地面同學(xué)會。雖然每次去參加，都會輾轉(zhuǎn)趕車，但我一般都會提前到，協(xié)助分校校長做好準備工作，并且在活動進行當(dāng)中，幫忙隨時拍照，以備周老師使用。5、作業(yè)完成情況：專業(yè)課和校長時間的作業(yè)共完成19篇作業(yè)，其他完成4篇，共計23篇作業(yè)。因期末和寒假家里事情太多，加上直播時間要登記學(xué)員參與情況以及進行互動，導(dǎo)致直播時有些地方?jīng)]聽清楚，需要聽回放才能完成作業(yè)，但沒時間聽回放，導(dǎo)致專業(yè)課還有4次作業(yè)沒完成。三、個人成長方面1、去社區(qū)當(dāng)了一次心理志愿者，并將所學(xué)積極心理學(xué)知識運用于課堂當(dāng)中，滲透到所教學(xué)科之中，促進學(xué)生的健康成長。2、報名加入“一葦渡心心理學(xué)科科普教室”，成為一名終身學(xué)員。3、報名加入“與*老師一起成為思想者”的微信群，緊跟*老師思想。4、報名加入“心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)講師（知識網(wǎng)紅）研修班”，緊隨*老師步伐。四、需要改進的方面*老師在2020.1.5校長時間談到“執(zhí)行到位”這個話題，我也對我的2019年進行了反思，反思如下:1、學(xué)習(xí)上的執(zhí)行不到位雖然被網(wǎng)校的同學(xué)戲稱為“釘子”，但自己覺得配不上這個稱號，原因在于聽直播課雖多，但書讀得少，做的作業(yè)也不多，談的感想也少，并且作業(yè)質(zhì)量不高，沒有自己滿意的作業(yè)。自己覺得需要提升的地方還有很多。2、目標、方向不明確自己按照感興趣的課程聽，聽分校校長83號渡老師周世群老師說她在聽哪門課，于是也跟著去聽。在朋友圈發(fā)現(xiàn)有人說*老師的哪本書好，于是又忙著去看。*老師的書雖然買了20多本，但結(jié)果往往是虎頭蛇尾，很多書都看了一些，但沒有認認真真地看完。只有《畫心》一書是認真看，認真照著去做的。這就是*老師說的執(zhí)行不到位。3、事上練做的不夠?qū)W做研教寫，還只是停留在“學(xué)”的層面，只是參加了每期的地面同學(xué)會，當(dāng)了學(xué)校系的學(xué)委，還沒給學(xué)生上過團輔課。五、2020年的計劃1、根據(jù)對小組成員參加直播課與作業(yè)完成情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對參與度不高的學(xué)員進行多交流、多回訪。2、大年初一討彩頭，已討兩個。準備好好思考2020年選擇什么專業(yè)來重點學(xué)習(xí)。3、認真聽網(wǎng)校的課，下學(xué)期給學(xué)生們上心理健康團體輔導(dǎo)課。4、把已買的*老師的書一本本有計劃地認真去讀，然后把所學(xué)知識能做到學(xué)以致用。5、為了節(jié)約去參加每次地面心理同學(xué)會的趕車時間，爭取機會練習(xí)開車技術(shù)，能獨立開車，把節(jié)約的時間用于學(xué)習(xí)。6、爭取參加*老師組織的一次地面錄課活動。六、感恩與展望

從2019年8月3日報名進入網(wǎng)校學(xué)習(xí)以來，聽了一些課，當(dāng)了學(xué)校系的學(xué)委，參加了每次的地面同學(xué)會。對別人來說，我好像沒有多大的改變，天天上班、下班，從事著周而復(fù)始的工作，但只有我知道，自從接觸心理學(xué)，自從報名讀網(wǎng)校，我的生活已發(fā)生了翻天覆地的改變。不再是那個下班之后不是追劇就是無所事事打發(fā)日子的人，而是每天覺得時間不夠用，沒有時間去計較誰對誰錯的充實的人了。我的面前好像打開了一個嶄新的世界，每天可以和志同道合的人一起學(xué)習(xí)，一起探討和分享，是多么令人快樂的事啊！以前有點失眠，學(xué)了心理學(xué)之后我的失眠癥狀也消失了，每天過的忙碌而充實。尤其是在春節(jié)這個特殊的時期，隔離在家不能出門的日子，如果沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)，我想我的心態(tài)不會如此之好。已經(jīng)足不出戶整整七天了，我和家人沒有煩悶，沒有抱怨，沒有無聊，各做各的事情。我每天看書、聽課，網(wǎng)上批改學(xué)生作業(yè)……讀會計專業(yè)的孩子看到我發(fā)的朋友圈，驚奇地問道：“媽媽，霍桑效應(yīng)是管理學(xué)的知識，你居然知道？什么叫皮格馬利翁效應(yīng)？你知道的我居然都不知道……”從孩子的話中，我聽出了震驚，也聽出了對我的有別于平時的情感。以前，我的孩子是最瞧不起我的，說我成天沒事就追劇，沒有追求。起初報名學(xué)心理學(xué)，是因為當(dāng)班主任看到那么多有心理困擾的孩子，想去幫助他們，卻不想受益最大的是自己。學(xué)了心理學(xué)，我最大的改變不是變得忙碌和充實了，而是心態(tài)改變了，看問題的角度變了，更能理解生活中的人和事了。當(dāng)然也促進了家庭成員之間關(guān)系的改變，而這種改變是在不知不覺中的。這正如*老師所說“風(fēng)景在旅途中，成長在過程中，改變在不知不覺中”。學(xué)習(xí)心理學(xué)半年來，我，我的家人，我的朋友，我的學(xué)生，都因心理學(xué)而受益!但我所學(xué)心理學(xué)知識還很淺薄，還需我在這條路上繼續(xù)走下去，才能有能力去服務(wù)社會，讓更多的人因心理學(xué)而受益！總之，2