國家開放大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)形考任務(wù)實訓(xùn)任務(wù)四_第1頁
國家開放大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)形考任務(wù)實訓(xùn)任務(wù)四_第2頁
國家開放大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)形考任務(wù)實訓(xùn)任務(wù)四_第3頁
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國家開放大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)形考任務(wù)實訓(xùn)任務(wù)四實訓(xùn)任務(wù)四一、制作課程表1.實驗?zāi)康恼莆帐褂肊xcel2016建立和編輯文檔的基本方法。2.實驗要求(1)掌握Excel2016的啟動和退出。(2)熟悉Excel2016的工作界面。(3)掌握工作簿的創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉等操作方法。3.實驗內(nèi)容和步驟(1)打開Word2016,制作如圖1所示的“課程表”表格,并保存文件名為“課程表.docx”。圖1在Word2016中制作的課程表(2)在Word2016中,選擇整個課程表表格,單擊【開始】→〖剪貼板〗→“復(fù)制”按鈕。(3)打開Excel2016,系統(tǒng)自動創(chuàng)建“工作簿1”,選定單元格A1,單擊【開始】→〖剪貼板〗→“粘貼”按鈕,則課程表表格復(fù)制到工作表中,如圖2所示。圖2在Excel2016中制作的課程表(4)單擊“快速訪問工具欄”的“保存”按鈕,打開“另存為”對話框,在“文件名”欄中輸入名稱“課程表”,在“保存位置”下拉列表中選擇保存工作簿文檔的文件夾,選擇默認(rèn)保存類型“Excel工作簿(*.xlsx)”,單擊“保存”按鈕,完成“課程表”的制作。(5)單擊“功能區(qū)”右上角的“關(guān)閉窗口”按鈕,關(guān)閉“課程表”工作簿。以后如果需要進(jìn)一步編輯此工作簿,可以打開“計算機(jī)”或“資源管理器”窗口,切換到工作簿文件所在的文件夾,雙擊該工作簿文件即可打開。也可以通過單擊【文件】→“打開”按鈕打開工作簿文件。二、制作學(xué)生情況表1.實驗?zāi)康恼莆誆xcel2016電子表格的數(shù)據(jù)填充方法,單元格、區(qū)域和工作表的基本編輯方法。2.實驗要求(1)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本操作方法。(2)掌握數(shù)據(jù)填充的基本操作方法。(3)掌握數(shù)據(jù)編輯的基本操作方法。(4)掌握數(shù)據(jù)查找和替換的基本操作方法。(5)掌握工作表的基本操作方法。(6)掌握單元格、行或列的基本操作方法。(7)掌握單元格格式設(shè)置的基本操作方法。(8)掌握美化工作表的基本操作方法。3.實驗內(nèi)容和步驟(1)新建工作簿,把工作簿文件命名為“學(xué)生情況表.xlsx”,并確定文件的存放位置。(2)創(chuàng)建“學(xué)生情況表”工作表,輸入工作表數(shù)據(jù)如圖3所示。圖3學(xué)生情況表①輸入表頭:學(xué)生情況表。②輸入標(biāo)題行:學(xué)號、姓名、性別、出生年月、電話、Email、班級活動費(fèi)。③輸入“學(xué)號”列數(shù)據(jù):先在單元格A3中分別輸入“’057131001”,然后選中單元格區(qū)域A3,將鼠標(biāo)指針移到該單元格的填充柄上,使鼠標(biāo)指針形狀成為實心十字時,按住左鍵拖動鼠標(biāo)即可完成學(xué)號的填充。④輸入“性別”“電話”“Email”列數(shù)據(jù):性別列中的重復(fù)值可以直接利用填充柄復(fù)制,電話和Email可部分利用填充的方式復(fù)制后進(jìn)行修改。⑤對于沒有規(guī)律的數(shù)據(jù)采用直接輸入的方式,如“姓名”“出生年月”等。(3)打開“學(xué)生情況表.xlsx”工作簿文件。(4)美化學(xué)生情況表,效果如圖4所示。圖4美化后的學(xué)生情況表①格式化表頭?!襁x中第1行,設(shè)置行高為“40”。●選中單元格區(qū)域A1:I1,設(shè)置“合并后居中”(或跨列居中),設(shè)置字體為“微軟雅黑”、字號為“18”。②格式化表體。●選中第2行~第41行,設(shè)置行高為“20”?!襁x中單元格區(qū)域A2:G41,設(shè)置字體為“宋體”、字號為“12”,設(shè)置邊框為“所有框線”?!裨O(shè)置“學(xué)號”“姓名”“性別”“電話”“Email”“班級活動費(fèi)”列數(shù)據(jù)“居中”。③格式化標(biāo)題行。選中單元格區(qū)域A2:G2,設(shè)置“居中”顯示,且字體“加粗”。④插入“照片”列?!襁x中單元格H2,輸入“照片”。●選中單元格區(qū)域H2:I2,設(shè)置“合并后居中”?!馠列和J列分別從第3行開始,2行“合并后居中”為1行?!襁x中單元格區(qū)域H2:I41,設(shè)置邊框為“所有框線”。⑤在“照片”列插入圖片。三、制作學(xué)生成績表1.實驗?zāi)康恼莆誆xcel2016電子表格的公式和函數(shù)的使用方法。2.實驗要求(1)掌握公式輸入和編輯的基本方法。(2)掌握公式中單元格引用的概念。(3)掌握公式移動和復(fù)制的方法。(4)掌握函數(shù)輸入和編輯的基本方法。3.實驗內(nèi)容和步驟(1)新建工作簿,確定文件的存放位置,并保存工作簿文件。(2)建立學(xué)生成績工作表,輸入學(xué)號、姓名、形成性成績、期中成績、期末成績等數(shù)據(jù),如圖5所示。圖5學(xué)生成績表(3)輸入總評成績的計算公式,求出每個學(xué)生的總評成績。①總評成績計算方法:設(shè)總評成績滿分為100分,其中形成性成績占40%,期中成績占20%,期末成績占40%。②總評成績計算公式:單元格F5的總評成績公式為:=C5*0.4+D5*0.2+E5*0.4,單元格M5的總評成績公式為:=J5*0.4+K5*0.2+L5*0.4。①統(tǒng)計90~100分的人數(shù)。利用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計總評成績?yōu)?0~100分的人數(shù),其中統(tǒng)計條件可以設(shè)為“>=90”,統(tǒng)計范圍為單元格區(qū)域F5:F31和M5:M16,公式可表示為:=COUNTIF(F5:F31,">=90")+COUNTIF(M5:M16,">=90")。②統(tǒng)計80~89分的人數(shù)。③統(tǒng)計70~79分的人數(shù)。④統(tǒng)計60~69分的人數(shù)。⑤統(tǒng)計0~59分的人數(shù)。⑥統(tǒng)計0~39分的人數(shù)。⑦統(tǒng)計應(yīng)考和實考人數(shù)??衫肅OUNT和COUNTA函數(shù)統(tǒng)計應(yīng)考和實考人數(shù)。函數(shù)COUNT與COUNTA的區(qū)別:函數(shù)COUNT在計數(shù)時,將把數(shù)字、空值、邏輯值、日期或以文字代表的數(shù)統(tǒng)計進(jìn)去,但是錯誤值或其他無法轉(zhuǎn)化成數(shù)字的文字則被忽略。而COUNTA的參數(shù)值可以是任何類型,可以包括空字符(""),但不包括空白單元格。⑧統(tǒng)計最高分、最低分、平均分。四、數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總1.實驗?zāi)康恼莆誆xcel2016電子表格數(shù)據(jù)排序、篩選等數(shù)據(jù)分析方法。2.實驗要求(1)掌握單關(guān)鍵字、多關(guān)鍵字及自定義排序的基本方法。(2)掌握自動篩選及高級篩選的基本方法。(3)掌握簡單分類匯總及多級分類匯總的基本方法。3.實驗內(nèi)容和步驟(1)打開案例二的工作簿文件“工資明細(xì)表.xlsx”,完成如下排序:①分別按“職工號”及“姓名”升序排序。②先按“職稱”升序排序,在職稱相同的情況下,按“應(yīng)發(fā)工資”降序排序。③先按“部門”排序,其排序次序為:計算機(jī)系、土木工程系、機(jī)械系。在部門相同的情況時,按“應(yīng)發(fā)工資”降序排序。(2)完成如下自動篩選:①篩選出部門為“機(jī)械系”及“計算機(jī)系”的所有記錄。②使用搜索框篩選出職稱中含有“教”字的全部記錄。③使用篩選條件篩選出職稱中不含“教”字的全部記錄。④篩選出應(yīng)發(fā)工資小于1200元的所有記錄。⑤篩選出應(yīng)發(fā)工資為1500~2000元的所有記錄。⑥篩選出應(yīng)發(fā)工資高于平均工資的所有記錄。⑦篩選出應(yīng)發(fā)工資最高的前5條記錄。⑧篩選出部門為“計算機(jī)系”或“機(jī)械系”,且應(yīng)發(fā)工資大于1700元的所有記錄。(3)完成如下高級篩選:①篩選出部門為“計算機(jī)系”的所有記錄。②篩選出部門為“計算機(jī)系”或“機(jī)械系”的所有記錄。③篩選出職稱為“教授”且部門為“機(jī)械系”的所有記錄。④篩選出應(yīng)發(fā)工資小于1100元或應(yīng)發(fā)工資大于2000元的所有記錄。⑤篩選出職稱為“教授”或應(yīng)發(fā)工資大于1500元的所有記錄。(4)完成如下分類匯總:①匯總出各種職稱的基本工資、洗理費(fèi)、獎金及應(yīng)發(fā)工資合計值。②匯總出各種職稱的人數(shù)。③分別匯總出各部門的人數(shù),以及各部門、不同職稱的職工的基本工資、洗理費(fèi)、獎金和應(yīng)發(fā)工資的合計值。(5)以上每個操作任務(wù)結(jié)束后,注意保存文件。五、在學(xué)生成績統(tǒng)計表中創(chuàng)建圖表1.實驗?zāi)康恼莆誆xcel2016圖表創(chuàng)建、編輯和修飾的方法。2.實驗要求(1)掌握標(biāo)準(zhǔn)圖表的創(chuàng)建和圖表編輯的基本方法。(2)掌握圖表的格式設(shè)置與修飾美化的基本方法。(3)掌握迷你圖的創(chuàng)建和設(shè)置的基本方法。3.實驗內(nèi)容和步驟(1)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)圖表?!翊蜷_“學(xué)生成績統(tǒng)計表.xlsx”文件“Sheet1”工作表,如圖6所示,選中數(shù)據(jù)區(qū)域B2:G9。●創(chuàng)建默認(rèn)的簇狀柱形圖,調(diào)整圖表文字及圖表位置,如圖7所示。圖6打開“Sheet1”工作表圖7創(chuàng)建默認(rèn)的簇狀柱形圖(2)更改圖表位置、類型、選項設(shè)置?!駨?fù)制工作表“Sheet1”為“Sheet1(2)”“Sheet1(3)”“Sheet1(4)”“Sheet1(5)”?!裨凇癝heet1”表中復(fù)制圖表,更改該圖表位置生成“Chart1”圖表工作表?!裨O(shè)置“Chart1”圖表標(biāo)題為“學(xué)生成績統(tǒng)計分析圖表”;縱軸標(biāo)題為“分?jǐn)?shù)”;添加“模擬運(yùn)算表”;設(shè)置圖表文本字號適宜,顯示清晰,如圖8所示。圖8更改為圖表工作表●選中工作表“Sheet1(2)”中的圖表,切換行/列;復(fù)制該圖表,將其拖拽到右下角,隱藏原圖表;更改圖表類型為堆積折線圖;添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽在“上方”并更改圖表最下方的數(shù)據(jù)系列線條顏色,如圖9所示。圖9更改為堆積折線圖●復(fù)制圖表工作表“Chart1”為“Chart1(2)”;將簇狀柱形圖改為“餅圖”;更改圖表標(biāo)題為“計算機(jī)成績對比分析圖”;將圖例置于圖表底部;添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽“值”“百分比”“數(shù)據(jù)標(biāo)簽外”“分行符”;調(diào)整餅圖的分離度以實現(xiàn)分離餅圖的效果,如圖10所示。圖10設(shè)置圖表選項(3)創(chuàng)建迷你圖?!駨?fù)制工作表“Sheet1”中的所有數(shù)據(jù)到“Sheet2”,調(diào)整數(shù)據(jù)區(qū)域第1行行高為27,其他各行行高為25;A:G列列寬為9;H:K列列寬為12;在單元格H1內(nèi)輸入“迷你圖1”,向右填充至單元格I1、J1為“迷你圖2”“迷你圖3”。

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