《生動的小泥人》案例

PAGEPAGE1《生動的小泥人》案例大連市低一一三中學(xué)美術(shù)教師:魏冰課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：知識：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道民間藝術(shù)是中國的文化遺產(chǎn)，民間泥塑表達(dá)了勞動人民純真、熱烈、樂觀向上的感情，無拘無束的自由想象，反映了濃厚的生活情趣。作品大多運(yùn)用夸張、簡練的基本造型方法，給人以美的享受。能力：用橡皮泥呢一個(gè)形象生動的小泥人。、情感：了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，體驗(yàn)相互合作的樂趣，從自己的作品中感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：教師運(yùn)用直觀的教學(xué)方式，將捏、卷、貼、刻、接等方法通過演示讓學(xué)生了解基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：針對塑造時(shí)運(yùn)用夸張變形等藝術(shù)手法的使用，如何開拓學(xué)生的思路。課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生：準(zhǔn)備泥，小泥人的形象教師：親自做一個(gè)造型夸張的小泥人，收集一些民間小泥人的圖片制作本課的課件。教學(xué)過程：1、女媧造人的故事引入主題（請學(xué)生講介這個(gè)美麗的傳說）（師）：這節(jié)課讓我們感受一下女媧造人的樂趣吧！大家共同走進(jìn)小泥人的世界。目的：激發(fā)學(xué)生的情趣，并引入課題。2、欣賞：⑴運(yùn)用大屏幕展示民間泥人的圖片。目的：讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的魅力⑵用大屏幕展示一些卡通形象的小泥人的作品。目的：這些形象都是學(xué)生喜歡的，易于接受的，開拓學(xué)生創(chuàng)作的思路。⑶欣賞教材上的小泥人作品，并讓學(xué)生總結(jié)這些作品在制作時(shí)，用了哪些藝術(shù)手法。目的：介紹一些制作手法。3、制作過程：⑴構(gòu)思：確立一個(gè)具體的形象。⑵分塊：將具體想象分解，分成幾大塊，從整體入手，在作些小的部分。⑶連接：用粘，牙簽銜接等方法將各個(gè)部分連接起來。4、請注意：給學(xué)生以提示，在制作過程中容易出現(xiàn)的問題。如：制作時(shí)，要大膽發(fā)揮，敢于實(shí)踐，貴在生動。可用夸張、變形的藝術(shù)手法，使用捏、卷、貼、刻、接等技法，注意人物的動作、神態(tài)。同時(shí)照顧形象前后、左右的造型變化，注意立體效果。5、作品展評：將學(xué)生的作品用投影儀展示出來，并請學(xué)生談自己的創(chuàng)作過程，創(chuàng)作感受，講給大家聽。