二班閱讀課活動(dòng)記錄

重坊鎮(zhèn)小學(xué)閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)記錄重坊鎮(zhèn)小學(xué)閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)記錄時(shí)間2.21 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。心廣體胖，故君子必誠(chéng)其意。內(nèi)切如磋”者，道學(xué)也。喧兮”者，威儀也善，民之不能忘也。容時(shí)間2.28 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:岳飛傳錢彩湯姆··吐溫〔美國(guó)〕內(nèi) 森林報(bào)維?比安基容時(shí)間3.7 地點(diǎn) 班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:1、冰心兒童文學(xué)作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書〔。2、女兒的故事梅子涵內(nèi)〔實(shí)在是很特別的文筆，表達(dá)出成長(zhǎng)中多么豐富的故事，一個(gè)完整的大幽默〕3、中華當(dāng)代少年小說叢書〔維梯徹公司》夏有志等〕容4、女生日記〔楊紅纓校園小說系列〕楊紅櫻〔是一本可以掀開我們女生自己的內(nèi)心的好書。男生別遺忘。時(shí)間3.14 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:草房子 曹文軒騎鵝旅行記 夫〔瑞典〕假設(shè)給我三天光明 海倫·凱勒〔美國(guó)〕愛的教育 亞米契斯〔意大利〕內(nèi)容時(shí)間3.21 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集〕〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集〕蟋蟀也吃興奮劑張之路〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選內(nèi)集〕草房子曹文軒再去看他的其他作品，你會(huì)找到一個(gè)奇特的世界?！橙?我要做好孩子黃蓓佳時(shí)間3.28 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:1、琵琶甲蟲/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕高洪波2、羚羊木雕/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕張之路3/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕張內(nèi)秋生4、和大山攀談/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕尹世霖5、飛行的花孩兒/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕葛翠琳容時(shí)間4.11 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕葛冰小狼請(qǐng)客/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕孫幼軍內(nèi)/〔中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)〕羅辰生小孩成群〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集〕秦文君紅雨傘?紅木屐〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集〕容 雙人茶座梅子涵〔兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集〕時(shí)間4.18 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***讓學(xué)生自由選擇讀書,書的名稱及或許內(nèi)容主要有:草房子 曹文軒騎鵝旅行記 夫〔瑞典〕假設(shè)給我三天光明 海倫·凱勒〔美國(guó)〕愛的教育 亞米契斯〔意大利〕內(nèi)容時(shí)間4.25 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***“存以甘棠去而益詠”活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地背誦原文。初步理解原文釋義?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們能把前面所學(xué)的千字文背誦給教師聽聽嗎？你們真是太棒了，都是愛學(xué)習(xí)的孩子。今日我們?cè)賹W(xué)兩句：存以甘棠去而益詠二、理解原文。這兩句所說的典故出《詩(shī)經(jīng)?召南?甘棠，表達(dá)的是寬闊內(nèi) 人民群眾對(duì)勤政愛民好干部的贊美、思念和期盼之情。釋文：周人思念召公的德政，保護(hù)好甘棠樹，不忍砍伐。召公雖然離去了，但百姓們卻世世代代歌頌他。三、讀文識(shí)字。借助拼音認(rèn)一認(rèn)。個(gè)別讀，聽評(píng)。指名讀，正音。四、拓展誦讀。詩(shī)經(jīng)?召南?甘棠蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。容 蔽芾甘棠，勿翦勿敗，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所說。這首詩(shī)的意思簡(jiǎn)化為這樣一句的甘棠樹那里去搞破壞，由于那是敬重的召公戰(zhàn)斗過的地時(shí)間5.2 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***“樂殊貴賤禮別尊卑”活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地背誦原文。初步理解原文釋義?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。禮樂是中國(guó)文化的代名詞，中國(guó)傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式可以用禮樂來概括。廣義的“禮”是中國(guó)文化的統(tǒng)稱，包括了哲學(xué)、政治、社會(huì)、教育等等，全部文化內(nèi)容。狹義的禮指社會(huì)秩序，特別是指人與人之間的關(guān)系，包括現(xiàn)代的法律、法規(guī)、政策等等內(nèi)容。內(nèi) 今日要學(xué)習(xí)的“樂殊貴賤禮別尊卑”這兩句話談到了中國(guó)的禮樂，以及由禮樂涉及到的貴賤尊卑的等級(jí)概念。二、讀文釋義。出示：樂殊貴賤禮別尊卑借助拼音識(shí)字，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。檢查讀音。同位相互檢查正音；指名讀；領(lǐng)讀；齊讀。4.譯文：選擇樂曲要依據(jù)人的身份貴賤有所不同；承受禮節(jié)要依據(jù)人的地位凹凸有所區(qū)分。容 6.激趣背誦。三、學(xué)問拓展。都懂藝術(shù)，大政治家、大軍事家同時(shí)又是大文學(xué)家、大書法家。無論自己心中的苦痛和苦惱有多么大，通過讀書寫字、吟詩(shī)賦棋、吹拉彈唱就化解了。所以我們要懂得古人設(shè)置禮樂的根本目的之所在。時(shí)間5.9 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***“上和下睦夫唱婦隨”活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地背誦原文。初步理解原文釋義。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。還記得我們昨天學(xué)過的兩句千字文嗎？背給大家聽聽。出示千字文：上和下睦夫唱婦隨今日我們一起來理解并朗讀背誦這兩句千字文。二、理解原文。上和下睦：上有和下就有睦，所以說“上和下睦“和”內(nèi) 是協(xié)調(diào)、安靜、奇特的意思“睦”字從目，目順也，就是著順眼，引伸義為親近、好合。長(zhǎng)輩與晚輩要和諧相處，就是“上和下睦”的字面意思，很好理解。提倡的妻子肯定要擁護(hù)。夫妻肯定要全都對(duì)外。有分歧、有意見當(dāng)著外人夫妻之間不能拆臺(tái)，這是夫妻和合的根本原則。三、細(xì)讀品嘗。容 1.借助拼音認(rèn)一認(rèn)。2.個(gè)別讀，聽評(píng)。指名讀，正音。用自己的話說說這兩句千字文的意思。四、總結(jié)明理。時(shí)間5.16 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***“外受傅訓(xùn)入奉母儀諸姑伯叔猶子比兒”活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地讀背原文。懂得要尊師，孝親?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們你們來到學(xué)校聽從教師的教育，在家里要聽從誰的教育呢？對(duì)待家里的親朋好友又該怎么呢？讓我們到下面的《千字文》中找答案吧。內(nèi) 二、理解原文。(一)外受傅訓(xùn)入奉母儀釋義“傅：師傅。 “儀：典范。釋文：一個(gè)人在外面要承受教師的訓(xùn)導(dǎo)，在家中要遵從父母的教育?！捕持T姑伯叔猶子比兒釋文：對(duì)待姑姑、伯伯、叔叔，要象對(duì)待自己的父母一樣。同樣，對(duì)待侄兒、侄女也要像對(duì)待自己的子女一樣。三、細(xì)讀品嘗。借助拼音認(rèn)一認(rèn)。容 2.個(gè)別讀，聽評(píng)。3.指名讀，正音。用自己的話說說這兩句千字文的意思。四、暢談收獲。說一說從這四句千字文中，你懂得了什么道理？時(shí)間5.23 地點(diǎn) 教室班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***“節(jié)義廉退顛沛匪虧”活動(dòng)目標(biāo)：能正確、流利地背誦原文。初步懂得做人要遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)過程：一、揭題導(dǎo)入。今日要學(xué)習(xí)的兩句千字文是：節(jié)義廉退顛沛匪虧二、理解原文。釋義：顛沛：流離困頓。 匪：不。 虧：缺少。內(nèi) 2.釋文：氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓這些品德，即使在窮困潦倒的時(shí)候，也不行丟棄。三、讀背識(shí)字。借助拼音認(rèn)一認(rèn)。個(gè)別讀，聽評(píng)。指名讀，正音。溝通：你又生疏了哪幾個(gè)字？怎么生疏的？四、歸納總結(jié)。1.小組爭(zhēng)論：從這兩句千字文中，你懂得了什么道理？容 2.師歸納“慈祥隱惻造次弗離節(jié)義廉退顛沛匪虧”句中“仁義禮智信”五常之德俱全?！肮?jié)義廉退”說的是五常之德除仁以外的其余四德“信義智會(huì)扭曲，由此引伸為氣節(jié)、操守，所謂“君子竹，大夫松說的是人應(yīng)當(dāng)有所守而不變。這里用“節(jié)”來代表五常之中的信德。重坊鎮(zhèn)小學(xué)閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)記錄時(shí)間6.6 地點(diǎn) 班級(jí)三、二 輔導(dǎo)教師 ***大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊其家，內(nèi)欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，