社會工作概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下武漢科技大學(xué)

社會工作概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下武漢科技大學(xué)武漢科技大學(xué)

第一章測試

最早被作為社會工作的專業(yè)方法的是(）

A:個案工作

B:社區(qū)工作

C:社會工作行政

D:小組工作

答案:個案工作

英國頒布伊麗莎白濟(jì)貧法是在哪一年(）

A:1601

B:1602

C:1604

D:1603

答案:1601

（）是通過政府的社會行政機(jī)構(gòu)和各種社會事業(yè)機(jī)構(gòu)的行政工作，貫徹執(zhí)行國家與地方社會工作的方針政策，發(fā)揮行政功能，促進(jìn)社會工作發(fā)展。

A:社會個案工作

B:社會工作督導(dǎo)

C:社會工作行政

D:社會工作研究

答案:社會工作行政

社會工作與社會保障的相同點表現(xiàn)在()

A:內(nèi)容相同

B:目的相同

C:對象相同

D:起源相同

答案:目的相同

;對象相同

;起源相同

社會工作維護(hù)社會穩(wěn)定的方式主要有以下幾種（）

A:通過解決糾紛維護(hù)社會穩(wěn)定

B:通過預(yù)防社會問題維護(hù)社會穩(wěn)定

C:通過解決社會問題維護(hù)社會穩(wěn)定

D:通過參與制定社會政策維護(hù)社會穩(wěn)定

答案:通過預(yù)防社會問題維護(hù)社會穩(wěn)定

;通過解決社會問題維護(hù)社會穩(wěn)定

;通過參與制定社會政策維護(hù)社會穩(wěn)定

社會工作對服務(wù)對象的功能有（）

A:整合功能

B:治療和恢復(fù)功能

C:穩(wěn)定功能

D:發(fā)展功能

答案:整合功能

;治療和恢復(fù)功能

社會工作是以利己主義為主導(dǎo)，以增強(qiáng)人們的社會功能和解決社會問題為宗旨，以科學(xué)知識為基礎(chǔ)，運用專業(yè)技巧和方法所進(jìn)行的助人服務(wù)活動。（）

A:錯B:對

答案:錯

社會保障是由國家組織實施的，包括三個層次：最低層次為“補(bǔ)救型社會保障”，中間層次為“混合型社會保障”，最高層次為“福利性社會保障”。（）

A:錯B:對

答案:對

社會工作所擅長的面對面的、深入人心的、人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突所產(chǎn)生的促進(jìn)社會和諧的作用，是一般行政方法所不能替代和比擬的。（）

A:錯B:對

答案:對

個案工作的服務(wù)對象是個人和家庭。()

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

社會工作的基本價值是（）

A:施

B:愛

C:救贖

D:給

答案:愛

對社會工作專業(yè)來說，“尊重”是（）

A:同情服務(wù)對象

B:一種傳統(tǒng)禮節(jié)

C:不干涉服務(wù)對象的生活

D:理解并設(shè)法滿足服務(wù)對象需求的實踐過程。

答案:理解并設(shè)法滿足服務(wù)對象需求的實踐過程。

“接納”是指（）

A:同意服務(wù)對象思想和行為B:對所有的服務(wù)對象都應(yīng)提供服務(wù)

C:對社會邊緣人士提供服務(wù)

D:對那些老年體弱者提供服務(wù)

答案:對所有的服務(wù)對象都應(yīng)提供服務(wù)

社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)源于（）

A:新教倫理

B:烏托邦理想

C:人道主義

D:實證主義

答案:新教倫理

;烏托邦理想

;人道主義

;實證主義

在操作層面，社會工作價值觀的基本原則是（）

A:個別化

B:接納

C:尊重

D:保護(hù)

答案:個別化

;接納

;尊重

在社會工作中，社會工作者常常面臨的倫理困境有（）

A:情理法問題

B:自決原則和知情同意

C:個人利益和社會責(zé)任

D:保密問題

答案:情理法問題

;自決原則和知情同意

;個人利益和社會責(zé)任

;保密問題

當(dāng)今社會工作的臨床實踐，基本上采納的是實用主義的方法，主張以經(jīng)驗的證據(jù)來確定受助者的需要并制定相應(yīng)的治療干預(yù)模式。（）

A:對B:錯

答案:錯

學(xué)校社會工作作為學(xué)生、家長和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)者，應(yīng)該將學(xué)生對自己講的全部告訴給學(xué)校和家長。（）

A:對B:錯

答案:錯

社會工作者需要保護(hù)服務(wù)對象的隱私，但是如果披露資料能夠防止對他人造成嚴(yán)重傷害的話，保密原則也可以被打破。（）

A:對B:錯

答案:對

社會工作專業(yè)倫理的主要特點有：服務(wù)對象利益優(yōu)先，約束和鼓勵并重，平民性，專業(yè)價值高于個人價值。（）

A:對B:錯

答案:錯

第三章測試

行為主義的理論基礎(chǔ)來自（）的經(jīng)典條件反射學(xué)說。

A:巴甫洛夫

B:艾爾弗雷德·阿德勒

C:艾伯特·艾利斯

D:弗洛伊德

答案:巴甫洛夫

以人為中心的心理治療理論在20世紀(jì)60年代處于（）階段。

A:發(fā)展階段

B:初步提出階段

C:成熟階段求

D:經(jīng)驗階段

答案:經(jīng)驗階段

1976年，所羅門出版了（）一書，標(biāo)志著增權(quán)取向?qū)嵺`在社會工作專業(yè)中的正式誕生。

A:《黑人增權(quán)：受壓迫社區(qū)中的社會工作》

B:新教倫理與資本主義精神》

C:《社會工作理論》

D:《咨詢和心理治療》

答案:《黑人增權(quán)：受壓迫社區(qū)中的社會工作》

潛意識是人的本能沖動、被壓抑的欲望和本能沖動的替代物，其基本的特征是（）

A:反社會性

B:不可知性

C:時間性

D:非理性

答案:反社會性

;不可知性

;非理性

運用生態(tài)理論應(yīng)該注意的問題（）

A:服務(wù)對象與各個系統(tǒng)之間的關(guān)系是靜態(tài)的。

B:提供幫助的著眼點應(yīng)該放在服務(wù)對象個人身上，避免誤差。

C:問題不完全是由個人的原因引起的，社會環(huán)境中的障礙也是導(dǎo)致問題的重要原因。

D:把服務(wù)對象的問題放到不同層次的系統(tǒng)中去看待和解決

答案:問題不完全是由個人的原因引起的，社會環(huán)境中的障礙也是導(dǎo)致問題的重要原因。

;把服務(wù)對象的問題放到不同層次的系統(tǒng)中去看待和解決

增權(quán)觀點的基本假設(shè)有（）

A:每個人都不缺少能力，個人的能力是可以通過社會互動不斷增加的。

B:個人的無力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫產(chǎn)生的。

C:服務(wù)對象是有能力，有價值的。

D:服務(wù)對象能否實現(xiàn)自我決定了社會工作者與服務(wù)對象、環(huán)境之間是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動

答案:每個人都不缺少能力，個人的能力是可以通過社會互動不斷增加的。

;個人的無力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫產(chǎn)生的。

;服務(wù)對象是有能力，有價值的。

優(yōu)勢視角的基本理念包括（）

A:對話與合作

B:增權(quán)

C:抗逆力

D:成員資格

答案:對話與合作

;增權(quán)

;抗逆力

;成員資格

認(rèn)知行為理論認(rèn)為，在認(rèn)知、情緒和行為三者中，情緒起著中介與調(diào)節(jié)的作用。（）

A:錯B:對

答案:錯

“優(yōu)勢視角”是指著眼于個人的優(yōu)勢，以利用和開發(fā)人能為出發(fā)點，協(xié)助其從不幸和挫折的逆境中掙脫出來，最終達(dá)到其目標(biāo)、實現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法。（）

A:對B:錯

答案:對

在社會工作的實務(wù)運用上，生態(tài)理論強(qiáng)調(diào)全方位及人與環(huán)境的互動關(guān)系，通過人與環(huán)境間復(fù)雜的交流提供多元面向的概念基礎(chǔ)及較廣闊的架構(gòu)。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章測試

被稱為新弗洛伊德主義者的是（）

A:皮亞杰

B:科爾伯格

C:埃里克森

D:拉普

答案:埃里克森

“確立基本信任還是不信任”的時期是（）

A:嬰兒期

B:兒童階段

C:成年早期

D:青年期

答案:嬰兒期

青年的認(rèn)知發(fā)展主要表現(xiàn)為能力發(fā)展，而能力的核心部分是（）

A:感知

B:思維

C:想象能力

D:概括

答案:思維

既是個體進(jìn)入成熟時期，同時也是“人生的第二個春天”的階段是（）

A:老年階段B:中年階段

C:青年階段

D:兒童階段

答案:中年階段

根據(jù)行為的功能，可以把人類行為區(qū)分為（）

A:社會行為

B:精神行為

C:生理行為

D:心理行為

答案:社會行為

;精神行為

;生理行為

皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知發(fā)展階段論的結(jié)構(gòu)涉及（）

A:圖式

B:順應(yīng)

C:同化

D:平衡

答案:圖式

;順應(yīng)

;同化

;平衡

嬰幼兒階段一般是指出生到三歲左右這段時間，是人生發(fā)展越快的時間之一。這個階段生理、心理和社會發(fā)展的主要特征有（）

A:行動上開始有目標(biāo)取向

B:大腦發(fā)育迅速

C:依戀形成

D:語言能力較低

答案:行動上開始有目標(biāo)取向

;大腦發(fā)育迅速

;依戀形成

埃里克森強(qiáng)調(diào)，人的本質(zhì)中的動物性成分，強(qiáng)調(diào)本我的生物性沖動。而弗洛伊德更加注重的是自我，他認(rèn)為先天的、無意識的欲望只在人類成長的早期很重要，人更多的是一種理性的生物。（）

A:錯B:對

答案:錯

皮亞杰認(rèn)為，在感覺運動階段，嬰兒還沒有想象能力，對嬰兒來說，能夠看得見的事物就是存在的，而看不見的事物就是存在的。（）

A:錯B:對

答案:對

自我同一性指個體在尋找自我的發(fā)展中，對自我的確認(rèn)和對有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問題的思考和選擇，它的形成代表著青少年個性的獲得和建立。（）

A:對B:錯

答案:對

社會工作者把那些需要接受服務(wù)而又不知道去哪里尋找資源的案主與其所需的資源聯(lián)系起來這時社會工作者扮演的是（）

A:服務(wù)者

B:資源獲取者

C:倡導(dǎo)者

D:支持者

答案:資源獲取者

第五章測試

社會工作的核心（）

A:利己

B:助人和服務(wù)

C:盈利

D:扶持

答案:助人和服務(wù)

社會工作的基礎(chǔ)（）

A:良好的心理素養(yǎng)

B:真誠的合作態(tài)度

C:助人自助的理念

D:無條件的尊重

答案:無條件的尊重

要成為合格的專業(yè)社會工作者，需要具備哪些特征（）

A:無條件的尊重

B:助人自助的理念

C:良好的心理素養(yǎng)

D:真誠的合作態(tài)度

答案:無條件的尊重

;助人自助的理念

;良好的心理素養(yǎng)

;真誠的合作態(tài)度

制訂服務(wù)計劃的原則（）

A:尊重的原則

B:一致性原則

C:參與原則

D:具體化原則

答案:尊重的原則

;一致性原則

;參與原則

;具體化原則

通用過程模式的四個基本系統(tǒng)是（）

A:過程系統(tǒng)

B:行動系統(tǒng)

C:服務(wù)對象系統(tǒng)

D:改變媒介系統(tǒng)

答案:行動系統(tǒng)

;服務(wù)對象系統(tǒng)

;改變媒介系統(tǒng)

系統(tǒng)理論是研究一切綜合系統(tǒng)或子系統(tǒng)的一般模式、原則和規(guī)律的理論。（）

A:對B:錯

答案:對

基線測量評估是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量，建立一個衡量介入行動效果的標(biāo)準(zhǔn)基線。（）

A:錯B:對

答案:對

社會工作失誤通用過程包括結(jié)案、預(yù)估、計劃、介入、評估和結(jié)案六個連續(xù)的階段或步驟，其中介入分為直接介入、

間接介入和綜合介入。（）

A:錯B:對

答案:對

多元因素決定論是指社會工作實務(wù)的“心理-社會”視角源于多元因素，它強(qiáng)調(diào)分析問題時注重從個人心理和社會兩方面來理解服務(wù)對象和他們的問題。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章測試

最早關(guān)于個案工作的定義是由（）社會工作創(chuàng)始人之一瑪麗·芮奇蒙女士界定的。

A:美國

B:法國

C:英國

D:德國

答案:美國

俄國的生理學(xué)家（）通過狗的鈴聲實驗，提出來經(jīng)典條件作用理論。

A:巴甫洛夫

B:費爾巴哈

C:雅各布森

D:科爾西尼

答案:巴甫洛夫

理性情緒療法是由美國心理咨詢專家（）于20世紀(jì)50年代創(chuàng)立。

A:巴甫洛夫

B:艾伯森·艾利斯

C:科爾西尼

D:雅各布森

答案:艾伯森·艾利斯

個案工作與心理咨詢的區(qū)別有（）

A:工作結(jié)果不同

B:工作的側(cè)重點不同

C:工作方式不同

D:理論基礎(chǔ)不同

答案:工作的側(cè)重點不同

;工作方式不同

;理論基礎(chǔ)不同

反映性技術(shù)包括（）

A:心理動力反映

B:未來情況反映

C:人格發(fā)展反映

D:現(xiàn)實情況反映

答案:心理動力反映

;人格發(fā)展反映

;現(xiàn)實情況反映

行為主義治療技術(shù)有()

A:代幣法

B:系統(tǒng)脫敏法

C:厭惡療法

D:放松練習(xí)

答案:代幣法

;系統(tǒng)脫敏法

;厭惡療法

;放松練習(xí)

心理咨詢工作可以在心理咨詢是一對一地進(jìn)行，也可以在學(xué)校、家庭、社區(qū)等其他案主經(jīng)常初選的地方以其他的方式展開。（）

A:對B:錯

答案:錯

行為主義治療模式的優(yōu)勢在于療程更快，療程更短，局限性是只關(guān)注案主的行為，而忽視案主的內(nèi)心世界，不去理解案主行為背后的意義。（）

A:錯B:對

答案:對

家庭結(jié)構(gòu)是家庭掙脫的基本保障，是家庭成員實際交往過程中的產(chǎn)物，是固化的家庭關(guān)系。（）

A:錯B:對

答案:對

社會工作會談是家庭訪視的前身。（）

A:對B:錯

答案:錯

第七章測試

關(guān)于小組的功能，最廣為人所接受和引用的是歐文·亞隆提出的（）

A:11項療效因子

B:情感疏通

C:情感轉(zhuǎn)移

D:治療情境的本質(zhì)

答案:11項療效因子

米德曼和戈德堡從哪個角度來界定小組工作（）

A:過程

B:結(jié)果

C:目標(biāo)

D:對象

答案:過程

以下哪位學(xué)者認(rèn)為小組本身未必具有治療性，小組成員的改變也不是自動發(fā)生的（）

A:科爾西尼

B:崔克爾

C:亞隆

D:羅森伯格

答案:亞隆

小組所具備的基本要素有（）

A:小組成員的動機(jī)

B:小組規(guī)范

C:小組成員持續(xù)穩(wěn)定的互動

D:共同的小組目標(biāo)

答案:小組成員的動機(jī)

;小組規(guī)范

;小組成員持續(xù)穩(wěn)定的互動

;共同的小組目標(biāo)

以下哪些選項屬于小組的限度（）

A:小組成員的平衡問題

B:替罪羊的產(chǎn)生

C:責(zé)任分散

D:過度依賴

答案:小組成員的平衡問題

;替罪羊的產(chǎn)生

;責(zé)任分散

;過度依賴

在進(jìn)行小組組建時，篩選成員的標(biāo)準(zhǔn)主要包括（）

A:個案工作失敗

B:不能完成小組的主要任務(wù)

C:不能穩(wěn)定的出席

D:人際問題

答案:不能完成小組的主要任務(wù)

;不能穩(wěn)定的出席

在開展小組活動時,小組工作者開展的活動主要由哪些部分構(gòu)成(）

A:記錄和評估

B:暖身活動

C:開展小組主體活動

D:分享總結(jié)

答案:暖身活動

;開展小組主體活動

;分享總結(jié)

小組工作的特征之一是具有更高的助人效率。（）

A:對B:錯

答案:對

1936年美國社會小組工作研究協(xié)會成立，1946年更名為小組工作者協(xié)會。（）

A:錯B:對

答案:對

《小組工作者的功能界定報告》是由美國小組工作者協(xié)會所提交。（）

A:對B:錯

答案:對

第八章測試

以下哪個目標(biāo)是指各種社會網(wǎng)絡(luò)的重新確立以及長期的制度和社區(qū)組織的建立()

A:過程目標(biāo)

B:任務(wù)目標(biāo)

C:結(jié)果目標(biāo)

D:項目目標(biāo)

答案:過程目標(biāo)

社區(qū)發(fā)展模式屬于以下哪種工作方法()

A:人本主義

B:行為主義

C:建構(gòu)主義

D:存在主義

答案:人本主義

社區(qū)策劃模式的基本假設(shè)突出的體現(xiàn)為（）

A:邏輯

B:感性與理性相結(jié)合

C:理性

D:感性

答案:理性

社區(qū)發(fā)展模式的介入目標(biāo)可以分為（）

A:結(jié)果目標(biāo)

B:項目目標(biāo)

C:過程目標(biāo)

D:任務(wù)目標(biāo)

答案:過程目標(biāo)

;任務(wù)目標(biāo)

社區(qū)發(fā)展模式的特點包括（）

A:提升居民采取集體行動解決問題的能力

B:過程目標(biāo)重于任務(wù)目標(biāo)

C:強(qiáng)調(diào)社區(qū)內(nèi)廣泛的參與和合作

D:主張共同應(yīng)對社區(qū)公共性事務(wù)

答案:過程目標(biāo)重于任務(wù)目標(biāo)

;強(qiáng)調(diào)社區(qū)內(nèi)廣泛的參與和合作

;主張共同應(yīng)對社區(qū)公共性事務(wù)

社區(qū)策劃模式的特點主要有（）

A:社區(qū)未來變化

B:上而下的改變

C:強(qiáng)調(diào)運用理性原則處理問題

D:注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)

答案:社區(qū)未來變化

;上而下的改變

;強(qiáng)調(diào)運用理性原則處理問題

;注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)

我國內(nèi)地關(guān)于社區(qū)社會工作的原則包括()

A:以人為本的原則

B:協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

C:廣泛合作的原則

D:居民參與的原則

答案:以人為本的原則

;協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

;廣泛合作的原則

;居民參與的原則

社區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)過程目標(biāo)依托任務(wù)目標(biāo)來實現(xiàn)。（）

A:錯B:對

答案:對

社區(qū)發(fā)展模式中民主參與的成本效益較低，不用經(jīng)過時間的證明就可以看到明顯的改變。（）

A:對B:錯

答案:錯

社區(qū)照顧模式中資源及權(quán)力下放可能會引發(fā)政府責(zé)任和角色問題。（）

A:錯B:對

答案:對

第九章測試

以下哪種計劃是社會服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,主要由機(jī)構(gòu)高層管理者對機(jī)構(gòu)所處環(huán)境自身狀況做出分析之后再制定。（）

A:戰(zhàn)術(shù)性計劃

B:實施性計劃

C:行動性計劃

D:戰(zhàn)略性計劃

答案:戰(zhàn)略性計劃

以下哪種組織結(jié)構(gòu)是指組織層級之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家協(xié)助部門的管理者。()

A:金字塔型組織結(jié)構(gòu)

B:直線參謀式（幕僚式）

C:網(wǎng)格型組織結(jié)構(gòu)

D:矩陣型組織結(jié)構(gòu)

答案:直線參謀式（幕僚式）

在以下哪種督導(dǎo)類型中，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者沒有明確的指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系。（）

A:管理式督導(dǎo)

B:訓(xùn)練式督導(dǎo)

C:咨詢式督導(dǎo)

D:師徒式督導(dǎo)

答案:咨詢式督導(dǎo)

社會工作行政的類型主要有哪幾種（）

A:社區(qū)層面的社會工作行政

B:機(jī)構(gòu)層面的社會工作行政

C:社會層面的社會工作行政

D:政府層面的社會工作行政

答案:機(jī)構(gòu)層面的社會工作行政

;政府層面的社會工作行政

資金募集的渠道主要包括（）

A:商業(yè)交易

B:政府資助

C:國外捐贈

D:民間捐助

答案:商業(yè)交易

;政府資助

;民間捐助

常用的協(xié)調(diào)方法主要有（）

A:會議協(xié)調(diào)

B:信息協(xié)調(diào)

C:網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)

D:談話協(xié)調(diào)

答案:會議協(xié)調(diào)

;信息協(xié)調(diào)

;網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)

;談話協(xié)調(diào)

社會工作督導(dǎo)的主要類型有()

A:訓(xùn)練式督導(dǎo)

B:咨詢式督導(dǎo)

C:管理式督導(dǎo)

D:師徒式督導(dǎo)

答案:訓(xùn)練式督導(dǎo)

;咨詢式督導(dǎo)

;管理式督導(dǎo)

;師徒式督導(dǎo)

根據(jù)團(tuán)隊在服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同作用，一般可將其可分為問題解決型團(tuán)隊和跨專業(yè)團(tuán)隊。（）

A:錯B:對

答案:對

社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的控制一般