國(guó)開漢語言專科《基礎(chǔ)寫作》歷年期末考試試題及答案匯編

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試卷號(hào)：2412

說明：資料整理于20XX年6月5日；資料涵蓋近六年試題及答案；20XX年春期考試時(shí)間：20XX年6月25日11:00至12:30。

20XX年1月試題及答案

一、名詞解釋

1.言之有物：所謂“言之有物”，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對(duì)自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。從寫作表達(dá)的角度來看，言之有物之“物”，即通常所說的文本內(nèi)容，包括文本材料和思想兩方面因素。

2.言之有序：所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采：文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.文體意識(shí)：所謂“文體意識(shí)”，指的是寫作者和閱讀者對(duì)文體現(xiàn)象及其本質(zhì)特征的規(guī)律性認(rèn)識(shí)與自覺運(yùn)用。文體意識(shí)的強(qiáng)弱往往是寫作者主體意識(shí)強(qiáng)弱與否的鮮明標(biāo)志之一。現(xiàn)代文體研究和探討的中心問題是如何培養(yǎng)和強(qiáng)化寫作者的文體意識(shí)。二、簡(jiǎn)答題

5.簡(jiǎn)述在提煉文本思想過程中所應(yīng)達(dá)到的基本要求。(1)文本思想要真實(shí)；(2)文本思想要深刻；(3)文本思想要新穎。

6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)完整勻稱；

(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。7.簡(jiǎn)述常見的說明技法。

(1)定義說明，就是通過給說明對(duì)象下定義的方法來說明對(duì)象的本質(zhì)特征，從而使讀者形成有關(guān)對(duì)象的基本概念，對(duì)說明對(duì)象的本質(zhì)有一個(gè)最簡(jiǎn)明而又最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

(2)詮釋說明，就是對(duì)說明對(duì)象的本質(zhì)特征進(jìn)行全面或若干側(cè)面的解說，有助于讀者形成有關(guān)說明對(duì)象的豐富而具體的認(rèn)識(shí)。

(3)分類說明，就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，將對(duì)象分門別類之后逐一進(jìn)行解說，有助于讀者對(duì)形成有關(guān)說明對(duì)象整體的清晰認(rèn)識(shí)。三、分析論述

8.分析并說明新聞寫作、理論文章寫作、實(shí)用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。(1)在新聞寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性；

(2)在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和權(quán)威性；

(3)在實(shí)用寫作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分?！?/p>

四、寫作

9.閱讀下面一篇文章，根據(jù)要求作文。

請(qǐng)從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對(duì)文章展開評(píng)論，寫一篇文章。歸來的溫馨[智利]聶魯達(dá)

1

我的住所幽深，院內(nèi)樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進(jìn)去盡情享受歸來的溫馨。花園里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在競(jìng)長(zhǎng)成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動(dòng)著新葉。最后認(rèn)出我的是栗樹。當(dāng)我走近時(shí)，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測(cè)和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動(dòng)著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因?yàn)槲倚睦锩靼?，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個(gè)羞怯的綠芽從樹梢高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉?，F(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發(fā)生。

書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因?yàn)檫@是遺忘——業(yè)已湮滅的記憶——所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對(duì)著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進(jìn)行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長(zhǎng)期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進(jìn)入各個(gè)房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷17世紀(jì)古版的嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊(cè)《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時(shí)候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費(fèi)力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養(yǎng)成了極深的沉默。如今，近幾年的時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃?？墒?，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家——卡洛斯·德拉托雷把它當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍棼的牡蠣，都已經(jīng)一點(diǎn)兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國(guó)，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時(shí)發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多。雨果著作的紅色書皮。舊版的<悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來。

不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因?yàn)樗龓砹耸й櫞坏拿孛堋Ｎ以诎屠枰患遗f貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時(shí)她因?yàn)楸蝗藪仐壎婺咳?，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面。現(xiàn)在，她被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

玫瑰花在匆匆開放。從前，我對(duì)玫瑰很反感，因?yàn)樗龥]完沒了地附麗于文學(xué)，因?yàn)樗甙?。可是，眼看她們赤身裸體頂著嚴(yán)冬冒出來，當(dāng)她在堅(jiān)韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團(tuán)的時(shí)候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，像是責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡，在露天里表露著愛。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動(dòng)人的嚴(yán)肅神情挺立在每個(gè)角落，這種嚴(yán)肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。

可是，四面八方吹來的風(fēng)使花朵輕微起伏、顫動(dòng)，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時(shí)代的記憶涌來，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時(shí)光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時(shí)光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。

這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻。

寫作要求：(1)自選角度，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于800字。

請(qǐng)從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對(duì)文章展開評(píng)論，寫一篇文章。寫作要求：

(1)自選角度，題目自擬；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文

2

面整潔。

(3)不少于800字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

20XX年7月試題及答案

一、名詞解釋

1.考辭：所謂“考辭”，包括按照層次構(gòu)思布局和依據(jù)內(nèi)容提煉語言兩層意思。作為文本最終完成的形式化的階段，其中起主導(dǎo)作用的文本構(gòu)成因素是作為內(nèi)隱形式的文本結(jié)構(gòu)和作為外顯形式的文本語言。2.言之有序：所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文有大法，無定法：所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段；無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。

4.評(píng)論：所謂評(píng)論是直接針對(duì)某一事物或現(xiàn)象發(fā)表議論，進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種析理性文體。它包含一些具體樣式，常見的有政治評(píng)論、思想評(píng)論、文藝評(píng)論等。二、筒答題

5.簡(jiǎn)述詩歌文體的基本特征。(1)詩歌的本質(zhì)專在抒情；

(2)詩歌意象作為抒情的載體；

(3)詩歌的語言形式具有鮮明的節(jié)奏與和諧的韻律。6.簡(jiǎn)述寫作過程中對(duì)典型材料進(jìn)行選擇的要求。(1)材料要具有代表性；

(2)材料要具有精神啟迪效果；(3)材料要具有可讀性。每個(gè)要點(diǎn)3分。三、分析論述

7.分析并闡述書面語言表達(dá)的基本特征。

準(zhǔn)確；(1)要注意辨析詞義；(2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩；(3)要注意掌握詞語的搭配關(guān)系。暢達(dá)：

(1)造句要合乎語法和邏輯：①首先應(yīng)當(dāng)做到句子結(jié)構(gòu)完整；②必須使詞句的排列次序合理；③句式要單一；

(2)正確地選用適當(dāng)?shù)木涫剑孩訇愂鼍洌虎谄硎咕洌虎鄹袊@句；④疑問句。簡(jiǎn)潔；(1)以少總多；(2)直接表達(dá)。每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。

四、寫作

3

8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

近年來，在我們身邊出現(xiàn)了很多平民英雄：在令人震撼的76秒里忍著劇痛安全停車，保證車上乘客平安的“最美司機(jī)”吳斌；在車禍一瞬間，為救護(hù)學(xué)生而導(dǎo)致高位截癱的“最美女教師”張麗莉；身懷6個(gè)月雙胞胎跳水救人的“最美孕婦”彭偉平

危難之際，他們閃耀人性之光，是我們敬佩的英雄；但在日常生活中，他們和我們一樣，也是普通人?；蛟S，我們也可以在平凡中堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，或奉獻(xiàn)愛心，或支持公益。總之，只要我們?cè)敢猓覀兠總€(gè)人都可讓人性之花燦爛綻放。請(qǐng)就以上材料，寫一篇文章。

寫作要求：(1)自選角度，文體不限，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于1000字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

8.寫作要求：

(1)自選角度，文體不限，題目自擬；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。

(3)不少于1000字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)46-50分達(dá)到試卷所提出的各項(xiàng)要求。41-45分30-40分16-29分15分以下文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理}結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，文面整潔?；揪邆湮捏w特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語句較為通順，偶有病句和錯(cuò)別字。文不對(duì)題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病和錯(cuò)別字較多，文面不夠整潔；字?jǐn)?shù)不夠。

20XX年1月試題及答案

一、名詞解釋

4

1.言之有物:所謂“言之有物”，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對(duì)自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。

2.段落:所謂“段落”，就是自然段，是文本內(nèi)容外在表現(xiàn)秩序的結(jié)構(gòu)概念。它是從文字表達(dá)形式上體現(xiàn)文本內(nèi)容表達(dá)過程中的停歇與轉(zhuǎn)換的一種標(biāo)志，這種標(biāo)志就是“換行”。

3.場(chǎng)面描寫:所謂“場(chǎng)面描寫”，是將人物描寫與景物描鳥梧結(jié)合的一種綜合性描寫。它是對(duì)特定時(shí)間和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來，寫景與寫人達(dá)到有機(jī)融合。

4.小說:作為一種重要的審美性文體，小說以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過講述完整的故事情節(jié)，描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受。二、簡(jiǎn)答題

5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、探刻、新穎的途徑，可以從若干方面努力。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。參考答案：

(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想；(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想；(3)在對(duì)多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。6.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)安排的基本原則。參考答案：

(1)結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律；(2)結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要；(3)結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。三、分析論述

7.分析并說明新聞寫作、理論文章寫作、實(shí)用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。參考答案：

在新聞寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性；

在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和權(quán)威性；

在實(shí)用寫作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。四、寫作

8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

《學(xué)記·大學(xué)》載：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！彪m然《大學(xué)》中的“大學(xué)”不是我們今天意義上的大學(xué)，但這一明德親民、止于至善的大學(xué)之道卻永遠(yuǎn)是大學(xué)教育之精神所在。大學(xué)是追求人生至善的“圣地”，是通過精神自交往，提升人性的“精神之都”。請(qǐng)就以上材料，寫一篇文章。

寫作要求：(1)自選角度，文體不限，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于1000字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

5

20XX年7月試題及答案

一、名詞解釋

1.耽思:所謂“耽思”，主要是在主體對(duì)內(nèi)部世界的自我展示、審度、調(diào)整、反思過程中，將“瞻物”過程中出現(xiàn)的某種朦朧的、不清晰的、不具體的體驗(yàn)或思想，提煉成清晰、具體而富于創(chuàng)造性的文本思想。

2.言之有序:所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.表達(dá)方式:所謂表達(dá)方式，是寫作者的寫作目的和文本的表現(xiàn)內(nèi)容所要求的語言運(yùn)用的具體手段和方法。一般認(rèn)為表達(dá)方式有敘述、描寫、說明、議論和抒情五種。

4.詩歌:所謂“詩歌”，是一種重要的審美性文體，它運(yùn)用精練和富有音樂性的語言，通過描寫豐富的想象和優(yōu)美的意境，來抒發(fā)作者對(duì)生活的感受、理想和愿望。二、簡(jiǎn)答題

5.從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？參考答案

(1)寫作的個(gè)體性特征；(2)寫作的實(shí)踐性特征；(3)寫作的創(chuàng)造性特征。每個(gè)要點(diǎn)各3分。

6.追求書面語言表達(dá)的準(zhǔn)確性特征，需要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。參考答案

(1)要注意辨析詞義；

(2)要注意區(qū)分詞語的褒貶色彩；(3)要注意掌握詞語的搭配關(guān)系。每個(gè)要點(diǎn)3分。三、分析論述

7.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。參考答案

(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對(duì)客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目的在于以告知的方式交流信息，如報(bào)告、解說。

(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對(duì)客觀事實(shí)的一種推論；其結(jié)構(gòu)方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。

(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、形象性、情感性；文學(xué)作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。

每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。

四、寫作

8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國(guó)排名第一，只有8本。而中國(guó)13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。

有人說，“一個(gè)不讀書的人是一個(gè)缺少精神力量的人”。對(duì)此你有什么看法，請(qǐng)就以上材料，以“閱讀”為話題，寫一篇文章。

寫作要求：(1)自選角度，文體不限；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于1000字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)46-50分達(dá)到試卷所提出的各項(xiàng)要求。

6

41-45分30-40分16-29分15分以下文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，文面整潔。基本具備文體特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語句較為通順，偶有病句和錯(cuò)別字。文不對(duì)題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病和錯(cuò)別字較多，文面不夠整潔；字?jǐn)?shù)不夠。20XX年1月試題及答案

一、名詞解釋

1.瞻物:所謂“瞻物”，主要是積累材料。它包括直接經(jīng)驗(yàn)材料的積累和間接經(jīng)驗(yàn)材料的積累。任何寫作活動(dòng)總是起始于廣泛的原始材料的積累，所以在這個(gè)階段，起主導(dǎo)作用的文本構(gòu)成因素是對(duì)材料的收集、整理和思考。

2.言之有物:所謂“言之有物”，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對(duì)自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。

3.文有大法，無定法:所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段；無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。

4.小說:作為一種重要的審美性文體，小說以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過講述完整的故事情節(jié)，描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受。二、簡(jiǎn)答題5.簡(jiǎn)述材料對(duì)于寫作的重要作用。參考答案

(1)在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點(diǎn)、提煉思想的基礎(chǔ)；(2)在寫作之中，有效地選擇和組織材料是準(zhǔn)確表達(dá)思想的支柱。6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。參考答案

(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)完整勻稱；(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。三、分析論述

7.閱讀詩人臧克家在1932年創(chuàng)作的詩作《老馬》，結(jié)合作品分析審美性文體的審美心特征與審美表現(xiàn)特征。

老馬臧克家

總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣。

7

它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼前飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。參考答案

審美性文體的基本特征：

(1)文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、形象性、情感性；

(2)文學(xué)作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。

能選擇審美心理特征任一點(diǎn)并結(jié)合詩作展開分析，10分；能選擇審美表現(xiàn)特征任一點(diǎn)并結(jié)合詩作展開分析，10分。四、寫作

8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。成長(zhǎng)，泛指事物走向成熟的過程。

在成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了自立、學(xué)會(huì)了自律

同樣是在成長(zhǎng)中，我們也學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了感恩有人說，成長(zhǎng)比成功重要。

對(duì)此你有什么看法呢？請(qǐng)就以上材料，圍繞“成長(zhǎng)”這一話題，寫一篇文章。寫作要求：

(1)自選角度，文體不限，題目自擬；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。

(3)不少于1000字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)46-50分達(dá)到試卷所提出的各項(xiàng)要求。41-45分30-40分16-29分15分以下文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。文體特征較為突出，表達(dá)方式較為恰切；內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，文面整潔?；揪邆湮捏w特征，內(nèi)容較為具體，結(jié)構(gòu)較為完整，語句較為通順，偶有病句和錯(cuò)別字。文不對(duì)題，文體特征模糊，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂，語病和錯(cuò)別字較多，文面不夠整潔；字?jǐn)?shù)不夠。20XX年7月試題及答案

一、名詞解釋

1.考辭:所謂“考辭”，包括按照層次構(gòu)思布局和依據(jù)內(nèi)容提煉語言兩層意思。作為文本最終完成的形式化的階段，其中起主導(dǎo)作用的文本構(gòu)成因素是作為內(nèi)隱形式的文本結(jié)構(gòu)和作為外顯形式的文本語言。

8

2.文采:文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

3.場(chǎng)面描寫:場(chǎng)面描寫是人物描寫與景物描寫相結(jié)合的一種綜合性描寫，它是對(duì)特定時(shí)間和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來，寫景與寫人達(dá)到有機(jī)融合。4.評(píng)論:所謂評(píng)論是直接針對(duì)某一事物或現(xiàn)象發(fā)表議論、進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種析理性文體。它包含一些具體樣式，常見的有政治評(píng)論、思想評(píng)論、文藝評(píng)論等。二、簡(jiǎn)答題{每小題9分，共18分）

5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度可以從若干方面努力。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想；(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想；(3)在對(duì)多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。

6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)完整勻稱；

(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。三、分析論述

7.分析并論述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。參考答案

(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對(duì)客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目的在于以告知的方式交流信息，如報(bào)告、解說。

(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對(duì)客觀事實(shí)的一種推論；其結(jié)構(gòu)方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。

(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)具有作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、形象性、情感性；文學(xué)具有作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。

每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。四、寫作

8.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。孩提時(shí)，我摔倒了嚷著要大人抱起我，媽媽說，有人幫你是你的福運(yùn)，自己起來才是生活的常態(tài)失戀時(shí)，我流淚了關(guān)上心門不再相信愛情，朋友說，有人相伴是你的福運(yùn)，尋尋覓覓才是生活的常態(tài)

年老時(shí)，疾病宣判了我的生命期限，我對(duì)孩子說，曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn)，終要告別才是生活的常態(tài)..

在你眼中，哪些屬于生活的常態(tài)？請(qǐng)以“生活的常態(tài)”為題，寫一篇文章。寫作要求：

(1)自選角度，文體不限；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔；(3)不少于1000字。

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參考答案

寫作要求：

(1)自選角度，文體不限；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔；

(3)不少于1000字。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

20XX年1月試題及答案

一、名詞解釋

1.耽思：所謂“耽思”，主要是在主體對(duì)內(nèi)部世界的自我展示、審度、調(diào)整、反恩過程中，將“瞻物”過程中出現(xiàn)的某種朦朧的、不清晰的、不具體的體驗(yàn)或思想，提煉成清晰、具體而富于創(chuàng)造性的文本思想。

2.言之有序：所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.段落：所謂“段落”，就是自然段，是文本內(nèi)容外在表現(xiàn)秩序的結(jié)構(gòu)概念。它是從文字表達(dá)形式上體現(xiàn)文本內(nèi)容表達(dá)過程中的停歇與轉(zhuǎn)換的一種標(biāo)志，這種標(biāo)志就是“換行”。

4.詩歌：所謂“詩歌”，是一種重要的審美性文體，它運(yùn)用精練和富有音樂性的語言，通過描寫豐富的想象和優(yōu)美的意境，來抒發(fā)作者對(duì)生活的感受、理想和愿望。二、簡(jiǎn)答題

10

試卷號(hào)：2412

說明：資料整理于20XX年6月5日；資料涵蓋近六年試題及答案；20XX年春期考試時(shí)間：20XX年6月25日11:00至12:30。

20XX年1月試題及答案

一、名詞解釋

1.言之有物：所謂“言之有物”，就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對(duì)自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。從寫作表達(dá)的角度來看，言之有物之“物”，即通常所說的文本內(nèi)容，包括文本材料和思想兩方面因素。

2.言之有序：所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文采：文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。

4.文體意識(shí)：所謂“文體意識(shí)”，指的是寫作者和閱讀者對(duì)文體現(xiàn)象及其本質(zhì)特征的規(guī)律性認(rèn)識(shí)與自覺運(yùn)用。文體意識(shí)的強(qiáng)弱往往是寫作者主體意識(shí)強(qiáng)弱與否的鮮明標(biāo)志之一?，F(xiàn)代文體研究和探討的中心問題是如何培養(yǎng)和強(qiáng)化寫作者的文體意識(shí)。二、簡(jiǎn)答題

5.簡(jiǎn)述在提煉文本思想過程中所應(yīng)達(dá)到的基本要求。(1)文本思想要真實(shí)；(2)文本思想要深刻；(3)文本思想要新穎。

6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)完整勻稱；

(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。7.簡(jiǎn)述常見的說明技法。

(1)定義說明，就是通過給說明對(duì)象下定義的方法來說明對(duì)象的本質(zhì)特征，從而使讀者形成有關(guān)對(duì)象的基本概念，對(duì)說明對(duì)象的本質(zhì)有一個(gè)最簡(jiǎn)明而又最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

(2)詮釋說明，就是對(duì)說明對(duì)象的本質(zhì)特征進(jìn)行全面或若干側(cè)面的解說，有助于讀者形成有關(guān)說明對(duì)象的豐富而具體的認(rèn)識(shí)。

(3)分類說明，就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，將對(duì)象分門別類之后逐一進(jìn)行解說，有助于讀者對(duì)形成有關(guān)說明對(duì)象整體的清晰認(rèn)識(shí)。三、分析論述

8.分析并說明新聞寫作、理論文章寫作、實(shí)用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。(1)在新聞寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性；

(2)在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和權(quán)威性；

(3)在實(shí)用寫作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對(duì)性。每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分?！?/p>

四、寫作

9.閱讀下面一篇文章，根據(jù)要求作文。

請(qǐng)從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對(duì)文章展開評(píng)論，寫一篇文章。歸來的溫馨[智利]聶魯達(dá)

1

我的住所幽深，院內(nèi)樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進(jìn)去盡情享受歸來的溫馨?；▓@里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在競(jìng)長(zhǎng)成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動(dòng)著新葉。最后認(rèn)出我的是栗樹。當(dāng)我走近時(shí)，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測(cè)和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動(dòng)著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因?yàn)槲倚睦锩靼?，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個(gè)羞怯的綠芽從樹梢高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉?，F(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發(fā)生。

書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因?yàn)檫@是遺忘——業(yè)已湮滅的記憶——所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對(duì)著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進(jìn)行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長(zhǎng)期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進(jìn)入各個(gè)房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷17世紀(jì)古版的嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊(cè)《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時(shí)候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費(fèi)力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。

海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養(yǎng)成了極深的沉默。如今，近幾年的時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家——卡洛斯·德拉托雷把它當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍棼的牡蠣，都已經(jīng)一點(diǎn)兒褪色，而且蓋滿塵埃了。

還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國(guó)，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時(shí)發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多。雨果著作的紅色書皮。舊版的<悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來。

不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因?yàn)樗龓砹耸й櫞坏拿孛?。我在巴黎一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時(shí)她因?yàn)楸蝗藪仐壎婺咳?，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面?，F(xiàn)在，她被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。

玫瑰花在匆匆開放。從前，我對(duì)玫瑰很反感，因?yàn)樗龥]完沒了地附麗于文學(xué)，因?yàn)樗甙??？墒牵劭此齻兂嗌砺泱w頂著嚴(yán)冬冒出來，當(dāng)她在堅(jiān)韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團(tuán)的時(shí)候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，像是責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡，在露天里表露著愛。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動(dòng)人的嚴(yán)肅神情挺立在每個(gè)角落，這種嚴(yán)肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。

可是，四面八方吹來的風(fēng)使花朵輕微起伏、顫動(dòng)，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時(shí)代的記憶涌來，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時(shí)光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時(shí)光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。

這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻。

寫作要求：(1)自選角度，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于800字。

請(qǐng)從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對(duì)文章展開評(píng)論，寫一篇文章。寫作要求：

(1)自選角度，題目自擬；

(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文

2

面整潔。

(3)不少于800字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

20XX年7月試題及答案

一、名詞解釋

1.考辭：所謂“考辭”，包括按照層次構(gòu)思布局和依據(jù)內(nèi)容提煉語言兩層意思。作為文本最終完成的形式化的階段，其中起主導(dǎo)作用的文本構(gòu)成因素是作為內(nèi)隱形式的文本結(jié)構(gòu)和作為外顯形式的文本語言。2.言之有序：所謂“言之有序”，就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。

3.文有大法，無定法：所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段；無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。

4.評(píng)論：所謂評(píng)論是直接針對(duì)某一事物或現(xiàn)象發(fā)表議論，進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種析理性文體。它包含一些具體樣式，常見的有政治評(píng)論、思想評(píng)論、文藝評(píng)論等。二、筒答題

5.簡(jiǎn)述詩歌文體的基本特征。(1)詩歌的本質(zhì)專在抒情；

(2)詩歌意象作為抒情的載體；

(3)詩歌的語言形式具有鮮明的節(jié)奏與和諧的韻律。6.簡(jiǎn)述寫作過程中對(duì)典型材料進(jìn)行選擇的要求。(1)材料要具有代表性；

(2)材料要具有精神啟迪效果；(3)材料要具有可讀性。每個(gè)要點(diǎn)3分。三、分析論述

7.分析并闡述書面語言表達(dá)的基本特征。

準(zhǔn)確；(1)要注意辨析詞義；(2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩；(3)要注意掌握詞語的搭配關(guān)系。暢達(dá)：

(1)造句要合乎語法和邏輯：①首先應(yīng)當(dāng)做到句子結(jié)構(gòu)完整；②必須使詞句的排列次序合理；③句式要單一；

(2)正確地選用適當(dāng)?shù)木涫剑孩訇愂鼍?；②祈使句；③感嘆句；④疑問句。簡(jiǎn)潔；(1)以少總多；(2)直接表達(dá)。每個(gè)要點(diǎn)4分，文字闡述8分。

四、寫作

3

8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

近年來，在我們身邊出現(xiàn)了很多平民英雄：在令人震撼的76秒里忍著劇痛安全停車，保證車上乘客平安的“最美司機(jī)”吳斌；在車禍一瞬間，為救護(hù)學(xué)生而導(dǎo)致高位截癱的“最美女教師”張麗莉；身懷6個(gè)月雙胞胎跳水救人的“最美孕婦”彭