三年級科技活動教案大全

第一課聽話的氣球教學目的：1、通過組裝氣球小車和研究小車的運動，了解反沖力的作用和反沖力的方向，鍛煉學生的動手能力。2、在情感態(tài)度與價值觀方面,注重培養(yǎng)學生熱愛生活、關注生活、參與生活的積極態(tài)度。教學重點：通過讓學生玩氣球、給小車安裝反沖力的活動，了解反沖力的作用和反沖力的方向。教學難點：1、理解氣球推動小車的原因；2、啟發(fā)、引導學生學會分析比較。教學準備：1、四人小組，棉線、氣球、小車、橡皮筋、吸管、回形針。2、教師準備，有關噴氣式飛機、火箭的圖片或課件。教學過程：一、玩氣球，感受反沖力1、師：你們都玩過氣球有哪些玩法呢？請大家一起玩玩。教師巡視，學生活動。（有的學生很容易就把氣球吹起來了，有的學生臉都吹紅了，氣球還是吹不大，有的學生把氣球拉了拉再吹。）2、師：氣球吹足氣，把手放開會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？氣球是怎樣運動的？師：我們又沒給氣球任何動力，氣球是靠什么飛起來的呢師：課件演示，更形象、直觀地讓學生知道什么是反沖。師：剛才我們玩的氣球都是沒有向一個方向運動的，可以讓氣球沿著一個方向運動嗎？3、學生討論、交流并用教師給出的材料（一根棉線，回形針，氣球）驗證一下，氣球能否沿著一個方向運動？教師巡視，學生實驗，把觀察到的現(xiàn)象，用箭頭的形式記錄在實驗記錄上。二、用氣球推動小車1、師：吹足了氣的氣球放開手后能運動，那它能否推動小車運動呢？2、師：把氣球綁住小車，就是把小車固定在小車上，應如何固定，要注意什么？要解決什么？（生討論，教師出示課件）3、學生帶著這些問題動手實驗，教師巡視：有的小組把氣球吹好了才綁在小車上，結果小車并沒有起來；有的小組氣球吹得很大，小車還沒有動起來，氣就跑掉了；有的小組的小車一直在打轉(zhuǎn)，不會向前；有的小組的小車動起來了，而且能夠向前運動…4、師：把實驗的結果記錄下來，并請每個小組準備匯報，小車運動的方向與氣體沖出的方向有無不同？5、師：（小結）我們的實驗時要注意吸管的綁法，氣球要吹大一點，氣球吹好以后，要把吸管口按住，防止漏氣，把小車放平，才把手放開，小車就會行駛的又快又穩(wěn)。像氣球這樣推動小車的力叫做反沖力。小車是靠氣球里空氣的反沖力運動的。（出示課件）三、了解反沖力的應用1、師問：反沖力能推動小車運動，大家還知道哪些物體是靠反沖力運動的？2、學生小組討論，上臺匯報并把課前收集的資料展示給大家看。3、教師出示課件，有關反沖力運動的資料：（1）如節(jié)日燃放的煙花，沖天炮等；（2）噴氣式飛機(機內(nèi)的噴氣發(fā)動機，把汽油或煤油燃燒時產(chǎn)生的大量氣體，從發(fā)動機的噴氣口快速向后噴出，飛機受到反沖力作用快速向前飛行。（3）火箭：火箭是我國最早發(fā)明的，現(xiàn)代火箭用高能物質(zhì)做燃料，燃燒后產(chǎn)生的大量的高溫氣體，連續(xù)不斷地向后噴出，使火箭高速飛行。4、師：反沖小車的啟動與火箭的啟動有什么相同和不同？生：它們都是利用了反沖的原理，但是小車利用的是壓縮空氣的反沖力，火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反沖力。四、拓展延伸1、在第一到第四課的學習中，我們使用了哪些動力使小車運動起來了？（可以用重力牽引、橡筋的彈力、反沖力等做為動力。）2、小車怎樣才能運動起來？（小車只有在力的作用下才能運動起來。）第二課：熱水與冷水教學目標：1、引導學生在課堂活動中經(jīng)歷從不同角度、用不同方法研究冷水與熱水有什么不同的過程；2、引導學生在有結構的活動中掌握一些獨立研究的必要技能，培養(yǎng)他們與人合作、實事求是的科學精神。教學內(nèi)容：冷水與熱水的不同教學準備：生：一杯熱水、一杯冷水師：玩具、茶葉、紅墨水、植物油、滴管、吸管、塑料袋、一杯熱水、一杯冷水、課件。教學過程：一、激趣導入二、聯(lián)系實際，大膽假想1、結合實際說一說冷水與熱水看上去有什么不同；2、摸一摸熱水與冷水又有什么不同；3、有比冷水更冷的水嗎？具體說說。4、除了這些以外，熱水與冷水還有哪些方面的不同呢？（學生想，然后說出自己的猜想）如果要你證明給我們看，你準備怎么做呢？學生說，其他的學生幫忙出主意，直到?jīng)]有不同的意見為止。5、往里面滴入液體會怎么樣呢？（具體操作應該注意一些什么，可以由學生說出，如果說不出，則講解滴管的使用，同時可以當場演示如何操作。）6、有沒有同學想到其他與眾不同的研究方法呢？三、發(fā)揮想象，探究驗證1、你們組準備選擇哪一種材料進行實驗呢？（組織討論一下）二、制作簡易灑水器三、測與評四、廣角鏡灑水器的奧秘五、拓展活動第五課：不會墜落的小鳥教學目標：1.制作不會墜落的鸚鵡，提高動手能力2.初步了解平衡現(xiàn)象：平衡現(xiàn)象是日常生活中常見的一種自然現(xiàn)象。教學內(nèi)容：不會墜落的小鳥教學準備：剪刀、硬幣、膠帶、土豆、叉子教學過程：一、土豆的平衡二、制作不會墜落的鸚鵡三、測與評四、廣角鏡五、鸚鵡不會墜落的原因六、拓展活動：制作不倒翁第六課：制作過濾器教學目標：1.制作過濾鏡，提高動手能力2.初步了解過濾鏡的工作原理教學內(nèi)容：制作過濾鏡教學準備：布、紙、碎石、沙子、棉花、飲料瓶、剪刀、錘子等教學過程：一、雜質(zhì)到哪里去了二、制作過濾器三、測與評四、廣角鏡：自來水凈化水德過程五、拓展活動1.參觀自來水廠2.了解防毒面具第七課：絢麗多彩的塑料教學目標：1.了解塑料在我們生活中的重要2.自己動手做一做，提高動手能力教學內(nèi)容：第七課：絢麗多彩的塑料教學準備：聚四氟乙烯涂層不粘鍋、糨糊、有機玻璃紐扣、榔頭、鑷子、酒精燈教學過程：一、在你的周圍有那些用品是塑料制成的二、看一看三、想一想四、廣角鏡五、拓展活動第八課：指紋研究教學目標：人與人的指紋是不同的怎樣去研究不同的指紋教學內(nèi)容:指紋研究教學準備：粉筆灰、透明膠帶、印泥盒、黑色紙片、放大鏡教學步驟：一、看一看每個人都有自己的指紋，但都可以歸為以下幾種類型。二、讀取指紋利用透明膠帶錄指紋利用印泥弄指紋三、鑒別指紋四、想一想五、試一試六、廣角鏡指紋和趾紋第九課：飛機的奧秘教學目標：了解飛機飛行的基本原理制作一架簡單的飛機，提高動手能力教學內(nèi)容：飛機的奧秘教學準備：薄紙、泡沫塑料碎塊、漏斗、卡紙、透明膠帶、吸管、細繩、電風扇教學過程：一做一做二、氣流趣味小實驗三、機翼升降模擬實驗其實，飛機就是靠機翼巧妙地利用氣流向上升的想一想為什么不可以靠經(jīng)高速行駛的列車大海中兩艘船為什么不可以近距離通向快速行駛？廣角鏡機翼形狀的奧秘第十課：螞蟻的飼養(yǎng)與觀察教學目標:基本了解螞蟻的生活習性制作飼養(yǎng)器，提高動手能力教學內(nèi)容：螞蟻的飼養(yǎng)與觀察教學準備：鑷子、吸管、玻璃瓶、同一巢穴的螞蟻教學過程：一、做一做1、制作飼養(yǎng)器2、裝土3、采集螞蟻二、觀察與記錄三、自由研究1、螞蟻是怎樣找到自己的家的2、螞蟻能搬動多重的食物3、螞蟻是如何分工的4、螞蟻是怎樣交流信息的5、螞蟻會游泳嗎？第十一課：交通工具教學目標：1.了解現(xiàn)代基本交通工具2.知道怎樣調(diào)查教學內(nèi)容：交通工具教學過程：一、調(diào)查與統(tǒng)計1、調(diào)查常見的交通工具，并分類記錄下來2、比較集中常見交通工具的優(yōu)勢與不足二、收集與整理年代汽車的發(fā)展階段發(fā)明國家汽車的特點三、設計與應用四、自由研究第十二課：發(fā)明創(chuàng)造并不神秘教學目標：讓學生了解到發(fā)明創(chuàng)造并