第六課 矛盾觀點與人生動力課件

第六課矛盾觀點與人生動力一、矛盾是人生發(fā)展的動力二、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展第六課矛盾觀點與人生動力一、矛盾是人生發(fā)展的動力1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避生活本身充滿矛盾，人生就是一個必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。第六課矛盾觀點與人生動力2.矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉矛盾矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化矛盾雙方相互依存對立統(tǒng)一相互排拆、相互對立第六課矛盾觀點與人生動力人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全蘇軾第六課矛盾觀點與人生動力生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會生活中的自然界中的攻與守苦與樂、成功與失敗缺點與優(yōu)點美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀(jì)律、先進(jìn)與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力第六課矛盾觀點與人生動力矛盾的兩種基本屬性：同一性和斗爭性同一性斗爭性兩種相反基本屬性相互貫通相互依存互相排斥互相對立矛盾第六課矛盾觀點與人生動力

矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提。有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾。聲音相和，前后相隨

——老子第六課矛盾觀點與人生動力矛盾著的雙方相互貫通，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。第六課矛盾觀點與人生動力

孟子曰：“生于憂患而死于安樂?！蔽ｋy憂患的環(huán)境能使人保持清醒的頭腦，始終自惕其勵而不敢懈怠。這種清醒、積極的心態(tài)，這種昂揚(yáng)奮發(fā)的意志，又將最終使人戰(zhàn)勝災(zāi)難與憂患，追求人生的新的更大的輝煌。第六課矛盾觀點與人生動力“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！瘪R跑了這未必不是一件好事東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因為它們的附近生活著一支狼群非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群塞翁失馬，焉知非福

第六課矛盾觀點與人生動力

戰(zhàn)國時期有一位老人，名叫塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他不必太著急，年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會帶來福氣?！?/p>

鄰居聽了塞翁的話，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已?？墒沁^了沒幾天，丟馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬。

鄰居聽說馬自己回來了，非常佩服塞翁的預(yù)見，向塞翁道賀說：“還是您老有遠(yuǎn)見，馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是福氣呀?！?/p>

塞翁聽了鄰人的祝賀，反到一點高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來。”

鄰居們以為他故作姿態(tài)純屬老年人的狡猾。心里明明高興，有意不說出來。

第六課矛盾觀點與人生動力

塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他發(fā)現(xiàn)帶回來的那匹馬顧盼生姿，身長蹄大，嘶鳴嘹亮，膘悍神駿，一看就知道是匹好馬。他每天都騎馬出游，心中洋洋得意。

一天，他高興得有些過火，打馬飛奔，一個趔趄（liè·qie），從馬背上跌下來，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛來慰問。

塞翁說：“沒什么，腿摔斷了卻保住性命，或許是福氣呢?！编従觽冇X得他又在胡言亂語。他們想不出，摔斷腿會帶來什么福氣。

不久，匈奴兵大舉入侵，青年人被應(yīng)征入伍，塞翁的兒子因為摔斷了腿，不能去當(dāng)兵。入伍的青年都戰(zhàn)死了，唯有塞翁的兒子保全了性命。塞翁失馬，漢語成語，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。第六課矛盾觀點與人生動力啟示：福禍相依，我們要善于用冷靜的頭腦，辯證的眼光看待福與禍。在一定的條件下，?？梢赞D(zhuǎn)化為禍，禍也可變化成福。好事和壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)然，福與禍的轉(zhuǎn)化，需要一定的條件，不能誤解成福與禍的轉(zhuǎn)化是必然的。如：家庭突遭打擊、變故，陷入困境，這是禍。但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的精神財富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，這禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的條件。第六課矛盾觀點與人生動力自相矛盾

我的盾沒有利器能穿過它！

如果用你的矛去刺你的盾，如何？我的矛無堅不摧?。?？

這里的“矛盾”是邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。第六課矛盾觀點與人生動力矛盾的普遍性和特殊性P72矛盾的普遍性——事事有矛盾，時時有矛盾。（故事：籠子里的老虎和野外的老虎）矛盾的特殊性——不同的事物有不同的矛盾，同一事物在不同發(fā)展階段的矛盾也各有其特點（故事：國王畫像）第六課矛盾觀點與人生動力學(xué)會用一分為二的觀點全面看問題P72

學(xué)習(xí)了唯物辯證法關(guān)于矛盾對立統(tǒng)一的觀點，要求我們要堅持兩點論，學(xué)會一分為二和全面地看問題。認(rèn)清事物的兩個方面，有利于我們調(diào)動一切積極因素，克服消極因素，使事物朝著積極的方向發(fā)展，既要看到矛盾雙方的對立、差別和不同，還要看到矛盾雙方的相互依賴和相互貫通，只有從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，才能找到解決和處理矛盾的正確方法，促進(jìn)事物的發(fā)展。第六課矛盾觀點與人生動力

網(wǎng)絡(luò)對人們來說是一把“雙刃劍”，有利有弊，人們可以用網(wǎng)絡(luò)快速獲取有效信息，給人們的生活帶來方便，也可能被一些虛假不良信息所迷惑，給生活帶來麻煩。我們說一個好人，并不是他處處都好，他也存在這樣或那樣的缺點和不足；我們說一個人做某件事不行，并不是他做什么事都不行?！叭f物莫不有對”第六課矛盾觀點與人生動力第六課矛盾觀點與人生動力生活中很多事物都具有矛盾性。有好的一面，也有不好的一面。我們?nèi)说目?。吃飯，說話，我們活著靠它了。但，病從口入，禍從口出。我們就可以不要口嗎？毛澤東有三七開。蘇東坡：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生；唯愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。”世人生兒育女最大的愿望，就是兒女能聰明伶俐，他自己卻不希望有聰明兒女，因為「我被聰明誤一生」。蘇東坡一生因為聰明，反而看到太多愚癡，很苦惱。有時候太聰明了，易遭人嫉妒、妨害，就算別人不嫉妒不妨害，聰明不善用在好地方、好事情上，則足以助長惡根。像現(xiàn)在的智慧型犯罪，不是聰明反被聰明誤了嗎？「唯愿孩兒愚且魯」，東坡希望自己的孩兒有些些愚直，有些率真，愚直率真的兒女能夠難得糊涂，懂得吃虧就是福，腳踏實地按部就班，勤奮努力，一樣可以“無災(zāi)無難到公卿”，比奸詐貪婪的兒女好多了。第六課矛盾觀點與人生動力《士兵突擊》主人公許三多如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一傻和聰明第六課矛盾觀點與人生動力

電視劇《士兵突擊》中的許三多，看上去有點傻，有點笨，但他腳踏實地，埋頭工作，純樸憨厚，作出了實實在在的貢獻(xiàn)，也取得了實實在在的進(jìn)步，這正是他做人的聰明之處。從許三多身上，我們?nèi)绾握J(rèn)識傻和聰明之間的對立統(tǒng)一呢？想一想第六課矛盾觀點與人生動力3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展P73~74（1）矛盾是一切事物固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，所以我們要敢于承認(rèn)矛盾，正視矛盾，積極面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。（2）要學(xué)會用矛盾的觀點看問題

A.在對矛盾進(jìn)行分析的時候，要做全面分析，要看到矛盾的兩個方面，不能只看一面而忽視另一面。

B.在分析和解決不同矛盾的時候，要做到具體問題具體分析。第六課矛盾觀點與人生動力故事：膽小第六課矛盾觀點與人生動力

一個少年認(rèn)為自己最大的缺點是膽小，為此他很自卑，覺得前途無望。一天，他鼓起勇氣去看心理醫(yī)生。醫(yī)生聽了他結(jié)結(jié)巴巴的訴說，十分喜悅地握住他的手說：“膽小叫什么缺點呢，分明是個優(yōu)點嘛！你不過是非常謹(jǐn)慎罷了，而謹(jǐn)慎的人總是很可靠，很少出亂子。”

少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺點嗎？”醫(yī)生搖搖頭說：“不，勇敢是一種優(yōu)點，而謹(jǐn)慎是另一種優(yōu)點；只不過人們更重視勇敢這種優(yōu)點罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金?！?/p>

少年內(nèi)心頗為寬慰，眉頭有些舒展。

醫(yī)生又問：“你喜歡啰嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡?！贬t(yī)生說：“但你若是看過巴爾扎克的小說，會發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家就很啰嗦，常為一間屋子、一個景色，婆婆媽媽講個不休。但是剔除這些，那就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的缺點嗎？”

少年笑了。

小故事膽小第六課矛盾觀點與人生動力

醫(yī)生又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當(dāng)然討厭，我甚至瞧不起他們。”醫(yī)生說：“是啊，酒鬼這個名稱的確不好聽，但是李白難道不是酒鬼嗎？”少年打斷醫(yī)生的話：“不是！他和陶淵明一樣，是愛喝酒的詩人！李白斗酒詩百篇！”醫(yī)生笑道：“對，我贊同你的觀點，你的意思是說——缺點在不同的人身上，會呈現(xiàn)不同的色彩：有的酒鬼，僅僅是酒鬼，而李白則是棲身到酒中的詩仙?！?/p>

醫(yī)生接著說：“所謂的缺點，至多不過是個營養(yǎng)不足的優(yōu)點。如果你是個戰(zhàn)士，膽小顯然是個缺點；如果你是個司機(jī)，膽小肯定是個優(yōu)點。如果你現(xiàn)在仍然認(rèn)為自己膽小是個缺點的話，與其想辦法克服膽小，還不如想辦法增長自己的學(xué)識、才干，當(dāng)你擁有較多見識、較寬視野的時候，即使你想做個懦夫，也很困難了！

小故事膽小第六課矛盾觀點與人生動力鋼玻璃杯的故事

一個農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓在床的祖母。八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個笑話，在別人的眼里，他是一個想發(fā)財?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜?。聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對別人來說可能不算什么，對一個只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個刺激，竟然憂郁而死。第六課矛盾觀點與人生動力他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。

35歲的時候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因為他只有一間土屋，隨時有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛手扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開它，當(dāng)作廢鐵賣。幾乎所有的人都說他這輩子完了。第六課矛盾觀點與人生動力但是后來他卻成了我所在的這個城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)?，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過他，許多報告文學(xué)描述過他。記者問他："在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮？"他坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問記者："如果我松手，這只杯子會怎樣？"記者說："摔在地上，碎了。""那我們試試看。"他說。他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說："即使有10個人在場，他們都會認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。"于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……第六課矛盾觀點與人生動力感悟：1、只要你不放棄自己，命運(yùn)就不會放棄你。逆境猶如刀子，抓刀口會傷手，我們應(yīng)該抓住刀把，使刀子為我所用，沖破逆境，走向成功。2、成功的人是一次次摔倒但又一次次自己站起來的人。只要不認(rèn)輸，命運(yùn)總有一天會向你低頭的。第六課矛盾觀點與人生動力二、、堅持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展

1．人生發(fā)展不能只靠外部環(huán)境

2．事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果3.正確處理自身努力與外部條件的關(guān)系第六課矛盾觀點與人生動力

事物的發(fā)展是由多種原因引起的，概括起來可分為兩個方面：一方面是外部原因（外因），另一方面是內(nèi)部原因（內(nèi)因）。外因是一事物與他事物的對立統(tǒng)一，即外部矛盾，內(nèi)因是事物內(nèi)部的對立統(tǒng)一，即事物內(nèi)部矛盾。想一想第六課矛盾觀點與人生動力雞蛋變小雞

溫度外部矛盾

內(nèi)部矛盾（內(nèi)因）（外因）同化—

異化遺傳—變異

種蛋37℃~39.5℃經(jīng)過21天的孵化第六課矛盾觀點與人生動力內(nèi)因——即事物的內(nèi)部矛盾，是指事物內(nèi)部各要素之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。外因——即事物的外部矛盾，是指一事物與它事物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。第六課矛盾觀點與人生動力

外因是事物變化發(fā)展的條件外因通過內(nèi)因起作用內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)內(nèi)外因辯證關(guān)系第六課矛盾觀點與人生動力種瓜種豆，沒有陽光、水分、肥料等行不行？第六課矛盾觀點與人生動力

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”反映了什么道理？想一想第六課矛盾觀點與人生動力

一位大學(xué)生畢業(yè)三年了，一直找不到理想的工作，到處碰壁。他怨自己的命運(yùn)不好，總是趕不上好機(jī)會；他怨沒有伯樂來賞識自己這匹“千里馬”，覺得自己懷才不遇；他沮喪家長沒有門路，不能幫他找到理想的工作，對社會非常失望。一天，他傷心絕望，來到大海邊。一位老人發(fā)現(xiàn)了他，問他為什么如此消沉？他回答說：“我得不到別人和社會的承認(rèn)，所以覺得人生沒有意義?！崩先藦哪_下?lián)炱鹨粋€小石子扔在地上，然后要他撿起來?！拔覟槭裁匆獡炱鹚?？”他只低頭看了一眼。第六課矛盾觀點與人生動力老人沒說話，從口袋里掏出一顆珍珠扔在地上，對他說：“你把它撿起來。”他很容易地?fù)炱饋砹苏渲?。“那你?yīng)該明白自己的境遇了吧，你要認(rèn)識到，你現(xiàn)在還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你，如果要得到別人的承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行?！贝髮W(xué)生低頭沉思，半晌無語。他感悟到了，有的時候你必須知道自己只是一個普通的小石子，而不是寶貴的珍珠，要被人承認(rèn)和重視，你必須具備出類拔萃的本領(lǐng)才行。

第六課矛盾觀點與人生動力

1962年秋天，郭沫若到南海普陀山游覽。他在參觀梵音洞時拾得一個筆記本。打開一看，扉頁上寫著一副對聯(lián)：“年年失望年年望，處處難尋處處尋”；橫批：“春在哪里”。他覺得這副對聯(lián)反映的思想很消極。再翻一頁，上面赫然寫著一首絕命詩，詩尾署著當(dāng)天的日期。郭老看后著急，馬上叫人尋找失主。 不一會，工作人員領(lǐng)來了一位神色憂郁、行動失常的姑娘。他就是筆記本的主人。經(jīng)了解，這位姑娘名叫李真真，考大學(xué)三次落榜，愛情也遭受挫折，于是決心“魂歸普陀”。這時，郭老耐心開導(dǎo)她，十分關(guān)心地問道：“這副對聯(lián)表明你有一定的文化水平，有了這樣的基礎(chǔ)，是大可作為，大有前途的。不過下聯(lián)和橫批太消沉了，這不好！我替你改一改，你看如何？”小故事郭沫若改聯(lián)救弱女

第六課矛盾觀點與人生動力

姑娘不知面前的長者是誰，只見老人如此慈祥和善解人意，便點了頭。郭老改道：“年年失望年年望，事事難成事事成”；橫批：“春在心中”。姑娘看后感動萬分。她雖然不認(rèn)識郭老，但猜想他一定是個有學(xué)問的首長，就把自己的心事都傾吐出來。郭老聽后，奮筆書贈一聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。下署“蒲松齡落第自勉聯(lián)”。李真真仔細(xì)閱讀，好像見到了楚霸王破釜沉舟大破秦軍的壯烈場面；又好像看到越王勾踐臥薪嘗膽滅吳雪恥的歷史情景；還想到蒲松齡落第后志不消沉，創(chuàng)作了不朽杰作《聊齋志異》……這副對聯(lián)不正是“事事難成事事成”的最好注腳嗎？ 姑娘請求簽名，以作留念。郭老寫上了“郭沫若，六二年秋”幾個字。姑娘一見，驚喜萬分，原來他就是大文豪郭沫若！她激動地表示要永記教誨，在人生道路上奮勇前進(jìn)。李真真還大膽作詩向郭老表達(dá)謝意，詩曰：梵音洞前幾彷徨，此身已欲付汪洋，妙筆竟藏回春力，感謝恩師救迷航。第六課矛盾觀點與人生動力1.孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（）A.事物是普遍聯(lián)系的B.矛盾是事物變化發(fā)展的動力C.事物內(nèi)部的矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因，事物的外部矛盾則是事物發(fā)展的第二位原因D.事物的矛盾具有特殊性想一想C第六課矛盾觀點與人生動力2.下列選項中，反映矛盾同一性道理的俗語是（）

A.不見高山，不顯平川B.積勞成疾

C.量體裁衣