主題教育專題研討發(fā)言范文稿4篇

主題教育專題研討發(fā)言：強(qiáng)基鑄魂彰顯擔(dān)當(dāng)主題教育研討交流發(fā)言：切實(shí)認(rèn)清主題教育的重大意義主題教育研討交流發(fā)言：大力提升主題教育實(shí)效主題教育交流研討發(fā)言：三學(xué)三進(jìn)三爭(zhēng)主題教育專題研討發(fā)言：強(qiáng)基鑄魂彰顯擔(dān)當(dāng)自主題教育開展以來(lái)，各級(jí)黨組織牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，深入開展專題式學(xué)悟、課題式學(xué)研、主題式學(xué)踐、問(wèn)題式學(xué)改，以“到一線去”專項(xiàng)行動(dòng)為載體，推動(dòng)主題教育更加具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性與創(chuàng)新性。把“強(qiáng)基鑄魂彰顯擔(dān)當(dāng)”貫穿始終，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺從偉大思想中尋找破解發(fā)展難題的“金鑰匙”，將主題教育煥發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。下面，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí)，也是一次專題黨課和開班動(dòng)員，共交流三個(gè)方面的問(wèn)題。一、堅(jiān)定理想、堅(jiān)守信念，用心領(lǐng)悟新思想偉力習(xí)近平總書記指出：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，這是中國(guó)人民的心聲和歷史的選擇?！边@段話深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)家和民族命運(yùn)密不可分的深刻聯(lián)系。在我們黨的歷史上，無(wú)數(shù)的黨員干部以身許國(guó)，以血肉筑長(zhǎng)城。正是他們堅(jiān)定的理想信念支撐起了我們黨在各個(gè)歷史時(shí)期的勝利和發(fā)展。例如，在改革開放初期，正是因?yàn)辄h員領(lǐng)導(dǎo)干部們堅(jiān)定不移的理想信念，中國(guó)才得以成功實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制的重大轉(zhuǎn)型，取得了舉世矚目的成就。從個(gè)人角度而言，下一步，我們要一是通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的理論，不斷提升理論素養(yǎng)；二是通過(guò)身邊的先進(jìn)典型，激發(fā)信仰的力量；三是在實(shí)踐中錘煉信念，確保理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。二、明確任務(wù)、把握重點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)發(fā)展習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出：“要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷增進(jìn)人民福祉和提升人民生活質(zhì)量?！边@一論斷明確指出了我們黨發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的根本目的和出發(fā)點(diǎn)。我們回望過(guò)去，不難發(fā)現(xiàn)，在我們地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷程中，始終貫徹著以人民為中心的發(fā)展思想。比如，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化上，我們堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，合理布局，有效促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而為人民群眾提供了更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。未來(lái)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持這一發(fā)展理念，具體措施包括：下一步，我們要一是進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；二是加大科技創(chuàng)新力度，提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；三是改善民生保障體系，確保發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。三、提振精神、鼓足干勁，強(qiáng)化廉潔作風(fēng)建設(shè)習(xí)近平總書記深刻指出：“要堅(jiān)決改變不正之風(fēng)，保持黨的肌體健康和隊(duì)伍純潔性?！边@一論斷強(qiáng)調(diào)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和緊迫性。在我們黨的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)歷史中，正是因?yàn)閳?jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則，我們黨才能夠始終保持先進(jìn)性和純潔性。如在反腐倡廉建設(shè)中，我們通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)和紀(jì)律教育，取得了顯著成效，提升了黨的形象和群眾的信任度。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)強(qiáng)化廉潔作風(fēng)建設(shè)，具體措施包括：下一步，我們要一是加大反腐倡廉力度，嚴(yán)懲不貸；二是健全制度體系，堵塞管理漏洞；三是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。各位同志，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不僅僅是一種政治責(zé)任，更是一種歷史使命。讓我們以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)去貫徹這一思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！主題教育研討交流發(fā)言：切實(shí)認(rèn)清主題教育的重大意義主題教育是黨的一項(xiàng)重大決策部署，對(duì)于推進(jìn)黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的歷史使命具有重要意義。我們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)主題教育的重大意義，以高覺悟、強(qiáng)落實(shí)、快行動(dòng)堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)決策。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考是主題教育的基本要求。我們要踏實(shí)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，深入理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，同時(shí)也要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、前沿領(lǐng)域的理論研究和學(xué)術(shù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論領(lǐng)域，更要與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，將理論內(nèi)化為自己的思維方式和行動(dòng)準(zhǔn)則。理論知識(shí)的運(yùn)用是關(guān)鍵。要將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相貫通，將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中。理論武裝自己的實(shí)際行動(dòng)意味著在實(shí)踐中運(yùn)用理論指導(dǎo)，善于將理論轉(zhuǎn)化為具體做法。通過(guò)理論的指導(dǎo)，能夠更準(zhǔn)確地把握實(shí)際問(wèn)題的本質(zhì)、規(guī)律和矛盾，更科學(xué)地制定工作策略和措施。只有通過(guò)學(xué)思用貫通，注重抓實(shí)理論武裝，我們才能不斷提高自身的能力水平，更好地履行黨員干部的職責(zé)和使命，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。為人民群眾提供更好的服務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展的目標(biāo)。二是服務(wù)發(fā)展大局是主題教育的重要目標(biāo)和要求。在主題教育中，注重以創(chuàng)新的思維和方法，積極尋求解決問(wèn)題的新途徑和新辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，不斷開拓新思路、新領(lǐng)域，推動(dòng)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。注重激發(fā)自身的活力，保持積極向上的態(tài)度，勇于嘗試和創(chuàng)造，為工作注入新的活力和動(dòng)力。注重實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。主題教育的核心是解決當(dāng)前存在的問(wèn)題和困難，推動(dòng)實(shí)際工作向前發(fā)展。針對(duì)具體問(wèn)題制定切實(shí)可行的解決方案，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨的決策部署。通過(guò)務(wù)實(shí)的工作取得實(shí)際成果，增強(qiáng)黨員干部的執(zhí)行力和實(shí)踐能力。要兼顧兩者，既注重創(chuàng)新活力，又注重實(shí)際和解決問(wèn)題。創(chuàng)新不能脫離實(shí)際，解決問(wèn)題不能束縛創(chuàng)新。要在推動(dòng)工作中，不斷探索創(chuàng)新的途徑和方法，結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)解決好群眾關(guān)切的問(wèn)題和矛盾。以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)創(chuàng)新工作方式和方法，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。把推動(dòng)服務(wù)大局作為主題教育的著力點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，就是要將創(chuàng)新和實(shí)踐相結(jié)合，將工作的重心放在為黨和人民服務(wù)、為國(guó)家事業(yè)發(fā)展服務(wù)上。三是理論研究和實(shí)踐工作相結(jié)合是主題教育的重要目的。主題教育不僅要有理論武裝，更要貼近實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)深入調(diào)研和研究，分析問(wèn)題的深層次原因和主要矛盾，找出解決問(wèn)題的有效途徑和方法，使理論研究能夠指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐得到理論的支撐。大力推動(dòng)調(diào)查研究工作。主題教育要求我們深入群眾，了解群眾的需求和關(guān)切。通過(guò)調(diào)查研究，深入了解實(shí)際情況，聽取各方面的聲音和意見，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)工作的進(jìn)展。調(diào)查研究要注重客觀、全面、準(zhǔn)確，結(jié)合具體工作需求和目標(biāo)，制定調(diào)查研究的計(jì)劃和方法，確保調(diào)查研究成果的可靠性和有效性。研究和調(diào)查才能真正了解問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，才能找到解決問(wèn)題的切實(shí)措施。在主題教育中，我們要注重對(duì)黨的理論的深入學(xué)習(xí)和研究，也要注重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的深入了解和調(diào)查研究。四是做好檢視整改是主題教育的重要環(huán)節(jié)和任務(wù)。在主題教育中，加強(qiáng)對(duì)工作和問(wèn)題的監(jiān)督和檢查，確保主題教育的落地落實(shí)。同時(shí)注重改革和創(chuàng)新，推動(dòng)制度機(jī)制改革，解決存在的問(wèn)題和困難。通過(guò)督查和改革相融合及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，推動(dòng)工作的改進(jìn)和持續(xù)發(fā)展。做好檢視整改，認(rèn)真總結(jié)和檢視問(wèn)題，制定整改措施并加以落實(shí)。在主題教育中要深入剖析和查擺問(wèn)題，找出不足和差距，通過(guò)整改措施和行動(dòng)計(jì)劃對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。注重整改工作的跟蹤和落實(shí)，確保整改措施的有效執(zhí)行和問(wèn)題的持續(xù)解決。做好檢視整改是主題教育落地見效的重要保證。督查和改革相結(jié)合可以形成良好的工作機(jī)制和環(huán)境，促進(jìn)問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。在實(shí)際工作中，我們要時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，真正做到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)到問(wèn)題解決，推動(dòng)工作向好向前發(fā)展。主題教育研討交流發(fā)言：大力提升主題教育實(shí)效深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是當(dāng)前我們黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。為貫徹“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論增強(qiáng)主題教育的方向性、政治性、針對(duì)性和科學(xué)性，確保主題教育走深走實(shí)。堅(jiān)持人民至上，增強(qiáng)主題教育的方向性。習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，踐行宗旨為民造福。要教育引導(dǎo)廣大黨員、干部牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想。同時(shí)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最根本的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法就是“堅(jiān)持以人民為中心”，我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用“堅(jiān)持人民至上”的世界觀和方法論來(lái)指導(dǎo)推進(jìn)主題教育?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，本質(zhì)上就是為讓廣大黨員干部牢牢把準(zhǔn)為民造福的根本方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)主題教育厚植為民情懷，做大“蛋糕”，增進(jìn)民生福祉，著力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，增強(qiáng)主題教育的政治性。黨的二十大報(bào)告指出，守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。開展主題教育，必須深刻把握重大而深遠(yuǎn)的政治意義，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢覀円獔?jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖，更要堅(jiān)守黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、初心使命不動(dòng)搖，注意防止“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”。同時(shí)，也要緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展，注重創(chuàng)新方式方法，充分發(fā)揮主流媒體和新興媒體作用，深入宣傳黨中央部署要求，宣傳主題教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)展成效。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，主題教育“要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部突出問(wèn)題導(dǎo)向，查不足、找差距、明方向”。奔著問(wèn)題去、揪著問(wèn)題改，是開展主題教育的重要要求，也是主題教育取得成效的關(guān)鍵所在。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要精準(zhǔn)，檢視問(wèn)題要深刻，整治問(wèn)題則要徹底。主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)?！皥?jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，敢于正視問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”，既是對(duì)“調(diào)查研究”的要求，也是理論學(xué)習(xí)、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等過(guò)程中必須堅(jiān)持的原則。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，增強(qiáng)主題教育的科學(xué)性。“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”是“六個(gè)堅(jiān)持”的題中之義，集中體現(xiàn)了唯物辯證法的根本要求。習(xí)近平總書記指出，“系統(tǒng)觀念是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法”。推動(dòng)主題教育深入開展并全面達(dá)標(biāo)，離不開系統(tǒng)觀念的方法論指導(dǎo)和全過(guò)程運(yùn)用。首先，要運(yùn)用系統(tǒng)觀念謀劃好主題教育，以習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上的重要講話為思想指引，充分醞釀、集體決策、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心做好主題教育的謀劃布置工作。其次，要運(yùn)用系統(tǒng)觀念組織好主題教育，明確工作職責(zé)，圍繞主題教育的總目標(biāo)，運(yùn)用“十個(gè)指頭彈鋼琴”的方法組織實(shí)施好各項(xiàng)具體任務(wù)，將主題教育的開展與本單位本部門的事業(yè)發(fā)展高度統(tǒng)一起來(lái)。最后，要運(yùn)用系統(tǒng)觀念落實(shí)好主題教育，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，注重統(tǒng)籌兼顧，對(duì)于在主題教育中發(fā)現(xiàn)的本單位本部門存在的問(wèn)題和不足，要找準(zhǔn)根源、對(duì)癥下藥，進(jìn)行有效的整改和整治，確保圓滿完成主題教育各項(xiàng)任務(wù)。主題教育交流研討發(fā)言：三學(xué)三進(jìn)三爭(zhēng)在主題教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極組織學(xué)習(xí)討論，深入開展集中教育活動(dòng)，推動(dòng)各級(jí)黨員干部深入思考和總結(jié)，在工作中找到差距和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)舉措。強(qiáng)化自我約束和自律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，做到自律、依法、有序。以“三學(xué)”做到樣樣入腦入心入行。帶著囑托學(xué)，明確學(xué)習(xí)的目的和意義，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用學(xué)習(xí)推動(dòng)成長(zhǎng)和發(fā)展。帶著感情學(xué)，保持興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加深入地理解和領(lǐng)悟講話精神。帶著責(zé)任學(xué)，將學(xué)習(xí)視為第一責(zé)任和首要義務(wù)，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。將所學(xué)知識(shí)化為實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。一要入腦，注重理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，做到對(duì)講話精神的理解和掌握。不僅要記住概念和定義，更要理解其中的原理和邏輯關(guān)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)思考、總結(jié)和應(yīng)用，將知識(shí)內(nèi)化到自己的思維模式中，使其成為自己的能力和素養(yǎng)，而不僅僅是口頭上的一句話。二要入心，對(duì)理論學(xué)習(xí)懷有情感和熱情。當(dāng)我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)和理論深感興趣和熱愛時(shí)，我們會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索，并能夠更好地理解和領(lǐng)悟。通過(guò)與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)理論的實(shí)際意義和價(jià)值，使其與自己的情感密切相關(guān)，產(chǎn)生共鳴，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉悅和有意義。三要入行，最終目的是將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。我們要意識(shí)到理論只有在實(shí)踐中才能得到驗(yàn)證和升華。因此，學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中要將知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，思考如何將知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。還要具備責(zé)任意識(shí)，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，實(shí)踐理論使其真正具有力量和影響力。以“三進(jìn)”做到事事身到心到行到。進(jìn)企業(yè)，選擇一些具有代表性的企業(yè)，深入了解其運(yùn)營(yíng)模式、管理體系、產(chǎn)品市場(chǎng)等方面。可以通過(guò)實(shí)地考察、深入訪談、觀察實(shí)踐等方式，獲取第一手的信息和數(shù)據(jù)。對(duì)企業(yè)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和研究，提出相應(yīng)的建議和解決方案。進(jìn)高校，參與到其教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)中。與教師、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解其教學(xué)方法、研究領(lǐng)域、學(xué)術(shù)氛圍等。對(duì)高校教育和科研現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究，探究教育改革和創(chuàng)新的路徑和機(jī)制。進(jìn)社區(qū)，選擇不同類型的社區(qū)，例如城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、少數(shù)民族社區(qū)等，深入了解其人口結(jié)構(gòu)、社會(huì)問(wèn)題、文化傳統(tǒng)等方面。通過(guò)實(shí)地觀察、與社區(qū)居民的交談、參與社區(qū)活動(dòng)等方式，獲取社區(qū)的真實(shí)情況。對(duì)社區(qū)發(fā)展和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行研究，提出改善社區(qū)生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的建議。一要身到，親自到現(xiàn)場(chǎng)，與實(shí)際情況接觸，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境、人員組成、運(yùn)作方式等。通過(guò)親身經(jīng)歷更加深入地了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和局限。二要心到，給予足夠的關(guān)注和重視。保持專注和敏感，全神貫注地傾聽和觀察，捕捉到關(guān)鍵信息和細(xì)微變化。保持客觀、公正的態(tài)度，不受主觀偏見的干擾，盡量做到客觀中立。三要行到，對(duì)調(diào)