初中生物地理會考知識點大全

初中生物地理會考知識點大全生物圈的概念：生物圈是指地球上有生物存在的部分，包括所有生物及其生存環(huán)境。是一個極其復雜而完整的生態(tài)系統(tǒng)。

光合作用的定義：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

動物是生物界中最大的類群，已發(fā)現(xiàn)有超過150萬種。按其特征和在生物進化中的地位，分為海綿動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物和棘皮動物等。

植物是生物界中最大的類群，已發(fā)現(xiàn)有30余萬種。按其特征和在生物進化中的地位，分為藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和種子植物等。

人體由細胞構成組織，由組織構成器官，由器官構成系統(tǒng)，由系統(tǒng)構成人體。人體主要系統(tǒng)包括運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。

地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，地球的赤道周長是4萬公里，地球表面積為1億平方公里。

緯線：赤道是最長的緯線圈，向兩極逐漸縮短，所有緯線都相互平行，并與經(jīng)線垂直相交。

經(jīng)線：連接南北兩極的半圓弧，叫經(jīng)線，指示南北方向，各經(jīng)線長度相等，兩條相對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。赤道以北的稱北緯，用N表示；赤道以南的稱南緯，用S表示；西經(jīng)20°和東經(jīng)160°組成的經(jīng)線圈是劃分東西半球的界線；西經(jīng)20°向西到東經(jīng)160°之間為東半球；西經(jīng)20°向東到東經(jīng)160°之間為西半球。

地球自轉是指地球繞自身軸線旋轉一周所需的時間，地球自轉一周所需時間為23小時56分4秒（恒星日）；地軸繞黃道軸旋轉一周所需時間為26秒（恒星年）。地球繞太陽公轉一周大約需要25天。

天氣是指一個地區(qū)較短時間內(nèi)的大氣狀況，氣候則是指一個地區(qū)多年的平均天氣狀況。天氣預報是預報未來一定時期內(nèi)天氣狀況的報告，主要包括氣溫、濕度、氣壓、降水、風等氣象要素的變化。氣候變化是指氣候平均狀態(tài)和離差（距平均值的偏差）連續(xù)地向一個方向改變。

世界面積最大的大洲是亞洲，面積是4400萬km2，該洲也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲。

澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”。

日本首都是東京，經(jīng)濟中心是東京。日本是以加工貿(mào)易為主的工業(yè)大國。經(jīng)濟結構是加工型經(jīng)濟，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的狹長地帶。

美國有世界第四長河——密西西比河，著名的國際性河流——尼羅河，最大的內(nèi)流河——伏爾加河。位于非洲東北部的世界上最大的撒哈拉沙漠。世界上最大的高原——巴西高原。長江是亞洲第一長河，也是世界第三長河，其流域面積是630萬平方千米。

目前，世界上有220多個國家和地區(qū)，其中面積超過1000萬平方千米的國家有3個（中國、美國和俄羅斯），最少的是西蘭公國，其面積僅550多平方千米。

世界上國家按面積大小排序是：俄羅斯＞加拿大＞美國＞巴西＞澳大利亞＞中國＞法國＞德國＞英國＞意大利＞日本。

世界上人口上億的國家有11個，即中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、尼日利亞、日本、墨西哥、孟加拉國。

地跨亞歐兩洲的國家：俄羅斯（跨東歐和北亞）、土耳其。地跨東西半球的國家：俄羅斯（地跨東半球和西半球）、美國（地跨東半球和西半球）、巴拿馬（地跨東半球和西半球）。地跨南北兩半球的國家：澳大利亞（地跨南半球和北半球）。

世界上面積最大的半島是阿拉伯半島；最高的大高原是巴西高原；最大的高原是巴西高原；平原面積最大的是亞馬孫平原；最大的盆地是剛果盆地；最高的高原是青藏高原；最長的山系是科迪勒拉山系。

十、非洲的氣候以熱帶氣候為主，其中分布最廣的氣候類型是熱帶草原氣候；北美洲的氣候主要是溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候。

(1)背景：經(jīng)濟繁榮；交通便利；周天子衰落，各國相爭；禮遇人才。

(2)主要思想流派：儒家、道家、墨家、法家、兵家、農(nóng)家、縱橫家等。

(3)特點：相互詰難、批駁；彼此爭論，熱烈討論，言辭激烈。

(4)作用：促進了思想文化繁榮，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎。

(1)背景：漢武帝為了加強中央集權而采取的措施；漢初社會經(jīng)濟迅速恢復發(fā)展，黃老之學不能滿足現(xiàn)實政治的需要；諸侯國的勢力日益膨脹，土地兼并劇烈，匈奴為患，都威脅著漢朝的統(tǒng)一與穩(wěn)定。

(2)內(nèi)容：把儒家思想排斥在官學之外(“罷黜百家”)，只立儒家經(jīng)學(“獨尊儒術”)。

(3)影響：成為封建社會正統(tǒng)思想，一直延續(xù)了兩千多年；儒家思想成為傳統(tǒng)文化的主流；實現(xiàn)了思想文化的大一統(tǒng)。

(1)背景：商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展，市民階層的壯大；君主專制空前強化；統(tǒng)治者強化理學作為統(tǒng)治工具。

(2)代表人物及其主張：李贄——挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想、傳統(tǒng)觀念，批判道學家的虛偽；顧愷之——強調理在心中，否定朱熹“理”的絕對權威。

(3)特點：反傳統(tǒng)、反教條、反權威(具有初步的民主色彩)。

(1)演變歷程：楷書、行書、草書逐漸流行。

(2)東晉王羲之的《蘭亭序》：天下第一行書。

(1)特點：人物畫注重表現(xiàn)人的形態(tài)；山水畫注重表現(xiàn)人對自然的感悟；花鳥畫注重表現(xiàn)自然物。

(2)宋代風俗畫《清明上河圖》——以社會風俗為題材的風俗畫。

(1)唐詩——李白、杜甫、白居易等；宋詞——蘇軾、李清照等。

真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。

有無核膜為界限的細胞核的是真核生物與原核生物最主要的區(qū)別。

原核細胞：細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質（DNA為環(huán)狀）

真核生物：細胞壁（植物）、細胞膜、細胞質（具各種結構）、細胞核（核膜、核仁、染色體等）

①將細胞與外界環(huán)境分隔開，維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。

植物細胞的細胞壁具有全透性，對細胞的保護作用不如動物細胞壁。

細胞質基質呈膠質狀態(tài)，由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。其中與細胞代謝有關的酶的種類和數(shù)量一般較多。

3線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。

、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。

、核糖體是原核細胞和真核細胞唯一共有的細胞器，是蛋白質的合成場所。

、溶酶體是細胞內(nèi)具有單層膜囊狀結構的細胞器，含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

、內(nèi)質網(wǎng)是細胞內(nèi)表面積最大的膜結構。內(nèi)質網(wǎng)的功能是蛋白質的加工運輸以及脂質的合成代謝。

、高爾基體對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與有絲分裂）。

、中心體存在于動物細胞和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關。

、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。

染色質和染色體是同一物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

核孔是大分子物質進出細胞核的通道，通過核孔實現(xiàn)了核質之間頻繁的物質交換和信息交流。

DNA是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

DNA主要存在于細胞核中，也可少量存在于線粒體和葉綠體中。

1蛋白質的功能：生命活動的主要承擔者；結構蛋白；催化作用；運輸作用；調節(jié)作用；免疫作用等。

、多肽、氨基酸通過肽鍵連接起來，形成的產(chǎn)物叫蛋白質。一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基脫水縮合形成的化學鍵為肽鍵。

、生物體的能量歸根到底來自太陽能。這一能量通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用貯存在有機物中。

、光合作用是最基本的物質代謝和能量代謝，是其他生物生命活動所需有機物來源和能量來源的基礎。

、光合作用過程：光反應階段（在葉綠體囊狀結構薄膜上進行）：水的光解及

ATP形成；暗反應階段（在葉綠體基質中進行）：

還原。

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請簡述深圳市的地理環(huán)境對其經(jīng)濟發(fā)展的影響。

請簡述深圳市的生物多樣性對城市生態(tài)建設的重要性。

標題：高中生物知識點大全：生物重點知識歸納

蛋白質是生命活動的主要承擔者，基本組成單位是氨基酸，結構特點是多種多樣，相應功能也是多樣化的。

核酸是遺傳信息的攜帶者，分為DNA和RNA兩種，DNA是生物體遺傳信息的載體，RNA是細胞內(nèi)起催化作用的物質。

細胞內(nèi)的能源物質是糖類，其中最重要的是葡萄糖，此外還有五碳糖（核糖、脫氧核糖）和纖維素。

脂質包括脂肪、磷脂和固醇，它們是生物膜的重要成分，也是細胞內(nèi)的儲能物質。

細胞是生物體結構和功能的基本單位，分為原核細胞和真核細胞兩種。

真核細胞具有細胞核、細胞質和細胞膜三部分，細胞核包括核膜、核仁和染色質三部分。

細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，它們在結構和功能上緊密，協(xié)調一致。

生物的生長發(fā)育過程包括生長、發(fā)育和衰老三個階段，其中發(fā)育階段又分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。

遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在因素，其中遺傳是基礎，變異是動力。遺傳物質是DNA，DNA的主要載體是染色體，染色體存在于細胞核中。

基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程，包括轉錄和翻譯兩個階段。

生物分類學是生物學的一個重要分支，其基本單位是種。種是指形態(tài)結構相似，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。

系統(tǒng)發(fā)生樹（進化樹）是表示物種進化的可能路徑和演化關系的圖形。進化的方向由適應環(huán)境決定的。

達爾文的進化論認為，生物進化的基本單位是種群，進化的實質是種群的基因頻率的改變。自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而決定生物進化的方向。

信息技術：指利用計算機、網(wǎng)絡、廣播電視等各種硬件設備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術之和。

信息處理：指如何獲取、存儲、傳輸、加工與利用信息。

信息處理系統(tǒng)：指為完成各種信息處理任務而由多種信息技術及相應設備組成的有機整體。

信息處理技術：指用計算機技術（包括網(wǎng)絡）處理信息的技術。

計算機及其分類：計算機是一種能自動、高速進行大量數(shù)值計算和各種信息處理的現(xiàn)代化智能電子計算機器。按用途可分為：通用計算機和專用計算機。按規(guī)?？煞譃椋壕扌蜋C、大型機、中型機、小型機和微型機。按使用范圍可分為：專用計算機、便攜式計算機、個人計算機（PC）、工作站和服務器。按處理數(shù)據(jù)類型可分為：模擬計算機和數(shù)字計算機。按使用的器件可分為：第一代（真空管時代）、第二代（晶體管時代）、第三代（集成電路時代）和第四代（超大規(guī)模集成電路時代）。

計算機的特點：運算速度快，精度高，存儲容量大，通用性強，具有邏輯判斷功能，工作自動化程度高，能夠連續(xù)工作，價格越來越便宜，操作越來越簡單等。

計算機的基本工作原理：任何計算機都是基于馮·諾依曼思想設計的，其工作原理可以概括為存儲程序和程序控制。

計算機中數(shù)的表示方法：計算機中數(shù)值都采用二進制表示。數(shù)值范圍一般用16位或24位二進制數(shù)表示，也可用十進制數(shù)表示。數(shù)值在計算機中的表示形式稱為機器數(shù)，它有正負之分。機器數(shù)是用原碼表示的，其首位為符號位，其余位為尾數(shù)。正數(shù)的符號位為0，負數(shù)的符號位為1。機器數(shù)表示的范圍受限于機器的位數(shù)。

計算機中字符的編碼：字符包括字母、數(shù)字和各種符號。在計算機內(nèi)都以二進制數(shù)的形式進行存儲和處理。對于字符我們不僅需要存儲，還需要輸入和輸出，這就需要我們定義一些編碼方案。在計算機中最基本的編碼方案是ASCII碼（美國標準信息交換代碼），它是一種7位二進制編碼，可表示128個字符。另一種常用的編碼是Unicode碼（統(tǒng)一碼），它是一種通用的、可表示個左右常用字符的編碼。此外還有國標碼、區(qū)位碼等。

計算機的主要應用領域：數(shù)據(jù)處理、數(shù)值計算、實時控制、輔助設計、輔助教學、人工智能、機器人、圖形處理等。

不等式是數(shù)學中的一個基本概念，它表示兩個數(shù)或量之間的關系，表達形式為"x>5"或"y<3"。不等式可以用來描述兩個數(shù)或量之間的差異，以及它們之間的相對大小關系。

不等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)或量，不等號的方向不變。例如，"x>5"加上2得到"x+2>7"。

不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數(shù)，不等號的方向不變。例如，"x<4"乘以3得到"3x<12"。

不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)，不等號的方向改變。例如，"x>-3"乘以-1得到"-x<3"。

解不等式是初中數(shù)學的一個重要內(nèi)容。解不等式的基本步驟是：去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1。例如，解不等式"2x-6>3"的步驟如下：

不等式在日常生活和實際應用中有著廣泛的應用。例如，在商業(yè)中，我們可以用不等式來描述商品的價格范圍；在工程中，我們可以用不等式來描述某些物理量的限制范圍。不等式還在科學、技術、經(jīng)濟等領域中發(fā)揮著重要作用。

初中數(shù)學中的不等式是數(shù)學學習和實際應用中不可或缺的一部分。理解并掌握不等式的概念、性質、解法和應用是學好初中數(shù)學的關鍵之一。通過不斷地練習和實踐，我們可以更好地理解和應用不等式，從而更好地解決實際問題。

下列哪一種氣候類型是地球上最普遍的氣候類型？

寫出下列國家的首都：法國_______，德國_______，意大利_______。

寫出下列城市所屬的國家：巴黎_______，柏林_______，羅馬_______。

按照世界遺產(chǎn)分類，長城屬于_______類遺產(chǎn)，大堡礁屬于_______類遺產(chǎn)。

6寫出下列山脈所屬的山系：阿爾卑斯山脈_______，喜馬拉雅山脈_______。

、按照氣候類型分類，北京屬于_______氣候類型。

綜合題（本大題共3小題，每空2分，共30分）

材料一：歐洲西部地區(qū)以溫帶海洋性氣候為主，全年溫和濕潤，適合多汁牧草生長，畜牧業(yè)發(fā)達。乳畜產(chǎn)品一直是該地區(qū)重要的出口產(chǎn)品。同時該地區(qū)地形復雜多樣，有利于小國眾多國家的形成。此外該地區(qū)還是西方文明的發(fā)源地之一，擁有眾多的文化遺產(chǎn)和旅游勝地。根據(jù)材料一的內(nèi)容簡要概括歐洲西部地區(qū)的主要特點。該地區(qū)最大的平原是什么？請說明原因。歐洲西部地區(qū)主要的內(nèi)海是哪個？為什么該地區(qū)盛產(chǎn)葡萄酒？

地球的赤道周長約4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑約6371千米

地球表面積1億平方千米，最大周長約4萬千米

地球的體積×1012立方千米，質量約965×1024千克

月球是地球的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，距離地球約為38萬千米

月球本身不會發(fā)光發(fā)熱，月球表面晝夜的溫差大，沒有空氣、水等

月球的平均半徑約為14千米，表面積約為661×108平方千米

月球沒有磁場，重力加速度約為832米/秒2

地球表面是一個高低起伏、崎嶇不平的面，平均海拔約為800米

地球表面分為大陸和島嶼兩部分，陸地主要集中在北半球、東半球

七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（面積由大到小排列）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（面積由大到小排列）

海拔最高的山峰珠穆朗瑪峰（8848米），最低處死海（-400米）

陸地最高處喜馬拉雅山脈（8848米），海洋最深處馬里亞納海溝（-米）

最大的山系科迪勒拉山系，最大的高原巴西高原（500多萬平方千米），最高的高原青藏高原（“世界屋脊”）

最長的山系阿爾卑斯——喜馬拉雅山系，最大的平原亞馬孫平原（560多萬平方千米）

通過有效的復習，進一步加深對初中生物基礎知識的理解，進一步熟悉教材，提高對基礎知識的記憶能力和知識遷移能力，提高運用所學知識解決簡單的生物學問題的能力，初步樹立科學態(tài)度，提高生物科學素養(yǎng)。

復習時教師要認真研究新課程標準，摸清初中生物內(nèi)容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。復習要源于教材，高于教材。歷年的中考試題都立足于教材，但是高于教材，教師一定要以教材為依據(jù)，把教材中的內(nèi)容進行歸納整理、組合，全面系統(tǒng)地進行復習，把所用的教材吃透，吃深。上課復習時一定要目標明確，方法得當。復習課更要體現(xiàn)教師的主導作用。在復習過程中，一定要把學生中存在的問題點展示出來，特別是老師要引導學生分析把握重點、難點知識。教師在點撥中要讓學生學會思維，學會分析解決問題的途徑。

復習時教師要認真研究歷年會考試題，分析題型，讓學生了解命題人的命題思路，掌握熱點題型，同時也要讓學生了解自己解題的薄弱環(huán)節(jié)以便在復習中重點突破。教師還要研究中考說明和樣題，這樣才能把握住中考的最新動態(tài)和方向。復習時切忌不要講太快或太深奧，盡量讓學生自己歸納總結復習內(nèi)容，切忌以教師的講代替學生的學。要求學生準備一本筆記本作筆記，把復習內(nèi)容中的重點知識、重要題型記錄下來以備后用。

精心選擇會考復習練習題，教師要注意把握住題型的變化和命題的變化趨勢。盡量讓學生通過做練習題提高解題能力。切忌讓學生深陷題海之中毫無收獲。練習題要做到精選精練精講，對于較難的練習題在講評時要特別注意方法技巧的點撥。每次練習后一定要讓學生及時總結做題的經(jīng)驗教訓。總結出做題的技巧方法以提高解題的速度和準確率。

對于實驗題的復習要充分利用實驗室的各種實驗器材進行實驗操作訓練以提高學生的實驗探究能力。對于實驗題的訓練不能光講不練或光看不練，只有通過實際操作才能真正掌握實驗題的解題方法技巧從而提高解題的能力。

對于會考前的復習一定要做好模擬測試的訓練。通過模擬測試可以讓學生熟悉考試流程、題型和答題規(guī)范從而提高學生的應試能力以從容面對中考。同時也可以通過模擬測試的訓練讓學生查漏補缺及時調整復習策略做好最后的沖刺以爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

通用技術是高中教育