六年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下學(xué)期期末綜合練習(xí)題

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下學(xué)期期末綜合練習(xí)題

班別姓名成績(jī)

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，希望這張飄著墨香的語(yǔ)文試卷，能讓你圓滿地完成小學(xué)階段最后一次語(yǔ)文水平測(cè)試！本卷滿分為100分，其中3分為卷面書(shū)寫(xiě)分，答卷時(shí)間為100分鐘。相信通過(guò)細(xì)心讀題，靜心思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你會(huì)表現(xiàn)得很棒的，加油！

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）

一、看拼音，寫(xiě)漢字，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（3分）

kuíwúténgyēpiějùn

寫(xiě)抽嘴嚴(yán)

二、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A、懸崖峭璧龐然大物枯萎駿馬

B、司空見(jiàn)慣出人意料陰暗富繞

C、德高望重落慌而逃艱苦尖銳

D、驚心動(dòng)魄專心致志凍僵憧憬

三、朗讀要注意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是（）。（2分）

A、孰為汝／多／知乎？

B、此不為／遠(yuǎn)者小／而／近者大乎？

C、我應(yīng)該／在烈火與熱血中／得到永生！

D、思援／弓繳／而射之。

四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（）。（2分）

A、這種高貴的品質(zhì)，令我真佩服。

B、這種高貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。

C、這種高貴的品質(zhì)，我難道能佩服嗎？

D、這種高貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服？

五、仿照開(kāi)頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語(yǔ)句。（4分）

在我們心目中，老師是大樹(shù)，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是，__________________；老師是，。

六、下面的說(shuō)法，你認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（）

2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：‘過(guò)來(lái)，讓我看看你馬草。’”這句話對(duì)青年行了言行和神態(tài)的描寫(xiě)。（）

3、《森林報(bào)》是一份報(bào)紙，它用輕快的筆調(diào)，分12個(gè)月報(bào)道了森林中有趣的事情。（）

4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問(wèn)題，而不顧細(xì)枝末節(jié)。（）

七、將下面對(duì)應(yīng)的句子和用線段連起來(lái)，并完成填空。（6分）

好雨知時(shí)節(jié)不拘一格降人才辛棄疾

人閑桂花落清風(fēng)半夜鳴蟬龔自珍

明月別枝驚鵲當(dāng)春乃發(fā)生杜甫

我勸天公重抖擻夜靜春山空王維

臨近小學(xué)畢業(yè)，請(qǐng)你寫(xiě)一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生，提醒他珍惜時(shí)間：

八、根據(jù)下面描繪的情景，完成對(duì)話。（3分）

一天，你正在大街上走著，忽然看見(jiàn)有個(gè)人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：

東莞是全國(guó)文明城市，請(qǐng)你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫(xiě)一條宣傳文明的標(biāo)語(yǔ)。你會(huì)這樣寫(xiě)：________________________________________________________________

九、綜合實(shí)踐。（3分）

本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開(kāi)展一次“選編自己的作文選”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你為自己這本“作文選”起一個(gè)名字，并用幾句話說(shuō)說(shuō)為什么起這樣的名字。

（1）你起的作文選的名字：《》

（2）原因___________________________________________________________

十、寫(xiě)出下面成語(yǔ)故事的主人公（多個(gè)的只寫(xiě)其中一個(gè)）。（2分）

1、草船借箭——_________2、完璧歸趙——__________

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《桃花心木》選段，回答下面問(wèn)題。（12分）

種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zházh?。└臉?shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。”

種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)

化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了