人教版物理九年級21.1 現(xiàn)代順風耳-電話 教案

21.1現(xiàn)代順風耳——電話【學習目標】1．了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的。2．了解電話交換機的發(fā)展歷程。3．了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別?！窘虒W重難點】重點：知道電話原理及模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。難點：了解電話交換機的應用?！窘虒W方法】演示法、討論法。【教學過程】（一）新課導入：周朝有個周幽王，這是一個非常殘暴而腐敗的君主，他有個愛妃名叫褒姒，長得非常美麗。褒姒雖然很美，但是“從未開顏一笑”。為博美人一笑，周幽王帶著愛妃褒姒登上城樓，命令四下點起烽火。臨近的諸侯看到了烽火，以為西戎來犯，便領兵趕到城下救援，但見燈火輝煌，鼓樂喧天。一打聽才知是周幽王為了取悅愛妃而干的荒唐事兒。各諸侯汗流浹背，狼狽不堪，敢怒不敢言，只好氣憤地收兵回營。褒姒見狀，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真來犯，雖然點起了烽火，卻無援兵趕到。原來各諸侯以為周幽王又是故技重演。結果都城被西戎攻下，周幽王也被殺死了，從此西周滅亡了。教師提出問題：故事中的烽火起到什么作用？學生思考烽火的作用?？萍及l(fā)達的今天，想要傳遞信息一個電話就輕松解決了，這節(jié)課我們就來學習電話的知識。（二）新課講授：電流把信息傳到遠方1．教師播放視頻使學生了解貝爾在1876年發(fā)明了電話。2．電話的結構利用多媒體展示電話結構示意圖。教師利用多媒體出示以下問題：(1)話筒、聽筒的構造是怎樣的？(2)話筒是怎樣將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號的？(3)聽筒是怎樣將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的？學生認真觀察，討論并回答以下問題：(1)話筒由炭粒、膜片構成；聽筒由電磁鐵、膜片構成。(2)人對話筒說話時，由于聲音的振動，膜片時緊時松地壓迫炭粒，它們的電阻隨之變化，流過炭粒的電流就會相應改變，于是形成隨聲音變化的電流信號。(3)聽筒內(nèi)有一個電磁鐵，由于線圈的電流不斷變化，電磁鐵對膜片的作用也隨之變化，使膜片振動，在空氣中形成聲波。3．電話的種類教師介紹電話的各類，如圖所示：(二)電話交換機引導學生思考：一個地區(qū)有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互換接通，要架設多少對電話線？學生嘗試在教材圖21.1－4甲中畫出電話線。甲乙交換機的作用學生了解交換機在現(xiàn)實生活中的應用及其發(fā)展史。學生通過觀察思考和討論得知：交換機的作用是用來提高線路的利用率，避免電話占線，便于節(jié)省資源，快捷傳遞信息。1.一個地區(qū)的所有電話都接到同一臺交換機上，每部電話都編上號碼。2.如果在一臺交換機與另一臺交換機之間連接上若干對電話線，這樣，兩個不同地區(qū)的電話就能互相通話了。3.打電話時，有時出現(xiàn)“占線”現(xiàn)象。實際上，當時對方的話機并不一定在使用，而是兩臺交換機之間有太多的用戶要通話，它們之間的電話線不夠用了。4．交換機的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：人工交換、機電交換、電子交換；程控電話的功能：縮位撥號、轉(zhuǎn)移呼叫、來電顯示、遇忙回叫、三方通話等。(三)模擬通信和數(shù)字通信學生自主閱讀課本相關內(nèi)容，對知識進行梳理。1．電話信號分為模擬信號和數(shù)字信號兩種。2．模擬信號：(1)在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”。這種電流傳遞的信號叫做模擬信號。使用模擬信號的通信方式叫模擬通信。(2)模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一些信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷。3.數(shù)字信號：(1)用不同符號的不同組合表示的信號叫數(shù)字信號。使用數(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信。(2)通常的數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強。數(shù)字信號可以很方便地用電子計算機加工處理，還可以通過不同的編碼進行加密。4.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理了，用數(shù)字信號傳輸?shù)碾娨暪?jié)目也已經(jīng)進入家庭。教師請學生參加游戲：數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，引導學生分成幾組，每組獨立設計出一種數(shù)字通信的方式，進行信息傳遞的游戲。(1)通過舉手來傳遞數(shù)字信號，兩個同學離遠一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過“0”“1”的不同排列傳遞信息。(2)用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”。（三）課堂練習：1．(多選)以下關于電話機的聽筒和話筒的工作原理說法正確的是()A．話筒將聲音信號變成電信號B．話筒將電信號變成聲音信號C．聽筒將聲音信號變成電信號D．聽筒將電信號變成聲音信號2．下列敘述中，正確的是()A．話筒的作用是把聲音直接傳遞到受話人的聽筒B．話筒的作用是把忽強忽弱的電流轉(zhuǎn)化為聲音C．話筒的作用是把聲音的振動轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流D．話筒的作用是把電流直接送到受話人的聽筒3．甲、乙兩部電話接通后，正確的說法是()A．甲的聽筒和甲的話筒、乙的聽筒和乙的話筒分別串聯(lián)在電路中B．甲的聽筒和乙的聽筒串聯(lián)，甲的話筒和乙的話筒串聯(lián)C．甲的聽筒和話筒、乙的聽筒和話筒串聯(lián)在一個電路中D．甲的聽筒和乙的話筒串聯(lián)在一個電路中，乙的聽筒和甲的話筒串聯(lián)在另一個電路中【答案】1.AD2.C3.D（四）課堂小結：學生梳理知識，交流收獲和疑惑。1．電流把信息傳到遠方。2．電話交換機。3．模擬通信和數(shù)字通信。（五）作業(yè)布置： 完成配套課后練習?！景鍟O計】第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風耳——電話(一)電話電話的結構：話筒聽筒(二)電話交換機(三)模擬通信和數(shù)字通信【課后反思】電話的構造與原理盡量體現(xiàn)方法與思想的設計。如要想把聲音信號變成電流信號，改變電流，該怎么辦？可以利用歐姆定律想辦法改變話筒的電阻，即老