舞蹈學(xué)院舞蹈教育學(xué)方向考研歷年真題以及考研答題卡

2021北舞舞蹈學(xué)院舞蹈教育學(xué)方向考研歷年真題以及考研答題卡1.根本信息以下資料由才思教育北京舞蹈學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)部整理，以下資料完全符合北京舞蹈學(xué)院要求，對報(bào)考北京舞蹈學(xué)院的考生極為重要，請考生仔細(xì)閱讀。才思教育作為北京舞蹈學(xué)院考研考博最權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，自開辦北京舞蹈學(xué)院培訓(xùn)以來，始終對北京舞蹈學(xué)院有著獨(dú)到的理解。不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導(dǎo)中的“五指理念〞〔即指定院校、指定學(xué)院、指定專業(yè)、指定方向、指定教師〕。并在“全心全意，因才思教〞的理念下，采取一對一的教學(xué)方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點(diǎn)的作品和最為專注的教師進(jìn)行24小時的督導(dǎo)，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復(fù)。同時，文化課的輔導(dǎo)也將全部按照北大清華的要求對考生進(jìn)行一對一的定制。目前，才思教育北京舞蹈學(xué)院考研培訓(xùn)正在熾熱招生中，咨詢：一七七零一二五五八七五。咨詢QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思讓你離北京舞蹈學(xué)院更近一步。舞蹈教育學(xué)方向考研茶水：2.歷年真題簡答題(每題10分)1、請簡述兩種藝術(shù)本質(zhì)的說法2、請簡述在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，藝術(shù)語言應(yīng)遵循的原那么有哪些3、請簡述中國古典美學(xué)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的影響4、新中國成立以來，最具民族性的芭蕾舞劇的內(nèi)容及特征5、請簡述?仙女?與?仙女們?的異同6、請簡述中段的重要性，進(jìn)行中段訓(xùn)練的方法和手段7、“言之缺乏，故嗟嘆;嗟嘆之缺乏，故詠歌之;詠歌之缺乏，不知手之舞之、足之蹈之也。〞出自哪本書，請翻譯。論述題(每題40分)1、【材料】講述的是唐朝哪個舞蹈?唐朝舞蹈審美特征是什么?唐代舞蹈為什么繁榮?2、【材料】什么是格萊姆體系?她的技術(shù)與芭蕾的區(qū)別?你認(rèn)為，舞蹈美在哪里?3.招生目錄考試方式院系所專業(yè)研究方向?qū)W習(xí)方式指導(dǎo)教師考試科目21全國統(tǒng)考000不區(qū)分院系所130200音樂與舞蹈學(xué)03舞蹈教育學(xué)方向(1)全日制不區(qū)分教師①101思想政治理論②201英語一③711藝術(shù)概論與舞蹈寫作④811舞蹈史與學(xué)科理論4.參考書目?西方現(xiàn)代舞史綱?劉青弋上海音樂出版社2004年版?普通高等教育"十五"國家級規(guī)劃教材?北京舞蹈學(xué)院"十五"規(guī)劃教材:西方現(xiàn)代舞史綱?以20世紀(jì)前后期為界，分成兩大局部：第一局部以兩編十章分別介紹了西方現(xiàn)代舞的先驅(qū)一代與奠基一代舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀念和藝術(shù)思想：第二局部以三編十四章介紹了美國新先鋒派與歐洲舞蹈劇場舞蹈家中代表人物的藝術(shù)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)思想。5.復(fù)試分?jǐn)?shù)線解析

北京舞蹈學(xué)院分?jǐn)?shù)線政治外語專業(yè)一專業(yè)二總分國家線36365454335校線36369595335全日制線36369595335非全日制線363695953356.參考書目?舞蹈藝術(shù)鑒賞?姬英濤王潔河南大學(xué)出版社2021年版?舞蹈藝術(shù)鑒賞?首先在緒論局部對舞蹈進(jìn)行了概要闡述。第1章主要對舞蹈根本知識進(jìn)行了介紹，旨在使大學(xué)生對舞蹈藝術(shù)有個初步的輪廓印象，為欣賞舞蹈奠定良好的根底。第2章主要對舞蹈的本質(zhì)、特征以及如何培養(yǎng)欣賞舞蹈的能力進(jìn)行了說明。第3章主要對中外舞蹈開展史進(jìn)行論述，使大學(xué)生能夠了解中外舞蹈的開展變遷過程。第4章、第5章、第6章主要突出介紹了中國民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞情況及代表作品賞析。第7章主要對中外芭蕾舞的起源、開展以及如何欣賞舞蹈等方面進(jìn)行了詳細(xì)說明，為了幫助大學(xué)生對芭蕾舞有更深入的理解，選取了中外代表作品進(jìn)行了比較分析。第8章主要是歐美現(xiàn)代舞作品賞析，以現(xiàn)代舞的開展歷程為主線對每個時期的代表作品進(jìn)行分析。7.參考書目?中國古代舞蹈史教程?袁禾上海音樂出版社2004年版?中國古代舞蹈史教程(舞蹈卷)?介紹了:舞蹈是藝術(shù)之母，是人類文化的啟蒙者。原始人類從本能情緒情感的發(fā)匯到生存欲望的表達(dá)、實(shí)現(xiàn)，都是領(lǐng)先動作來完成的。動作濃縮了原始人的思想情感、情緒和激情，孕育了原始舞蹈，孕育了原始文化。舞蹈，是一個民族精神的表征，通過舞蹈，我們可窺見民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其重要組成的局部。學(xué)習(xí)并掌握中國舞蹈文化開展的歷史，是舞蹈表演、創(chuàng)作和研究人員的必修之課。8.參考書目?藝術(shù)學(xué)概論?彭吉象著北京大學(xué)出版社2021年版?藝術(shù)學(xué)概論〔第4版〕?是一本暢銷20余年的藝術(shù)根底課教科書，內(nèi)容系統(tǒng)豐富，既囊括了根本的藝術(shù)理論知識：藝術(shù)的本質(zhì)與特征、藝術(shù)的起源、藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育、文化系統(tǒng)中的藝術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞，又結(jié)合大量具體的作品，全面闡述了各藝術(shù)門類的開展流變、美學(xué)與文化特質(zhì)，并且詳細(xì)讀解了中外28個經(jīng)典藝術(shù)作品，力圖以生動直觀的作品分析激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，加深對藝術(shù)學(xué)科的理解，提升審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。此次修訂再版，融入了作者長期研究思考的心得體會，吸納了國內(nèi)外最新的研究成果和前沿動態(tài)，深入淺出，圖文并茂，既可用作高等院校素質(zhì)教育與藝術(shù)專業(yè)教育教科書，也可供廣闊文藝工作者和愛好者作為參考書使用。9.復(fù)試主要內(nèi)容復(fù)試考核方式：筆試：政治思想道德品質(zhì)的綜合素養(yǎng)1小時英語面試：外語聽力、口語測試。專業(yè)面試：1、舞蹈表演〔參考考核內(nèi)容〕舞蹈劇目或組合均可，每人1分鐘；2.對專業(yè)方向的思考：現(xiàn)場抽提，每人限10分鐘答復(fù)考核小組提問：每人限5分鐘10.參考書目?舞蹈概論?作者:馬丁譯者:歐建平文化藝術(shù)出版社2005年版自從?舞蹈概論?首版于1939年以來，美國的舞蹈和其他各國的舞蹈一樣，都經(jīng)歷了許多變化——方向上的、屬性上的、數(shù)量上的和公眾接受上的等等。毫無疑問，任何藝術(shù)只要竭力保持了二十五年多的靜止，便很驗(yàn)證經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)了。然而，事物的開展不可防止使得作為我們時代成就的歷史記錄的本書后半局部，多少有些陳舊感。在另外一方面，書中大局部的根本材料卻尚未在其他地方得到過闡述，因此人們一直在堅(jiān)持要求將全書重新發(fā)行。但接踵而來的問題就是，需要進(jìn)行多少更新。經(jīng)過長時間的認(rèn)真思考，答案修改稿是不應(yīng)進(jìn)行任何更新。任何真正的更新將導(dǎo)致一本全新并且不同的著作，因?yàn)椴粌H藝術(shù)隨著時間的流逝而變化和開展，而且人們對它的批評態(tài)度也同樣會隨著時間的流逝而變化和開展。所以，將本書保持在產(chǎn)生出它來的那個時間框架內(nèi)，似乎是更加有用和更加老實(shí)的事情，因?yàn)楸緯褪悄莻€時代的具體表現(xiàn)。有鑒于此，這里再次提供的便是它的價值所在。11.參考書目?中外舞蹈作品賞析?劉青弋編上海音樂出版社舞蹈是人類最早創(chuàng)造的無聲的符號語言系統(tǒng)，在人之初的各種生活中，行使著傳達(dá)、敘事、表意以及自我表現(xiàn)的種種功能，以求與自然界溝通，與神靈溝通，與他人溝通。人以自我為中心，表達(dá)他在自然界發(fā)現(xiàn)的意義，表現(xiàn)他的創(chuàng)造力與想象力，表現(xiàn)他作為一個“人〞。對自然界的超越。人類文明建立以來，舞蹈就成為人以鮮明的意志主導(dǎo)，以特殊的形式訓(xùn)練身體，塑造理想化的身體藝術(shù)。因此，在舞蹈家的身體中，蘊(yùn)含著每一個不同時代、不同民族、不同國家、不同地域、不同階級、不同個體人的政治觀、文化觀、道德觀與世界觀。人的身體是充滿象征意義的符號系統(tǒng)，作為一種無聲的語言，在人類的交流中承擔(dān)了重要的角色。通過身體及其動作，人們傳遞出生命個體的種種情態(tài)。通過身體，人們判斷對方的年齡、身份、性別；理解對方的思想、情感、欲望、狀態(tài)。通過身體，人們解讀社會的政治、文化、習(xí)俗、道德以及時代的風(fēng)氣。人類是一個群居的動物社會，人在這個世界的一切成就，不可防止地建立在與他人交往，并圍繞著為他人效勞的業(yè)績中。因此，理解人，理解是生命成為人在這個世界到達(dá)與宇宙和諧的重要根底。然而，現(xiàn)代文明夸大精神的作用，鄙視人的肉體生命，導(dǎo)致人類漠視身體，從而帶來人與人之間的陌生。因?yàn)?，人們將肉體視為享樂的工具，因而他們醉心與某些舞蹈藝術(shù)外表的、肉體的華美，從而無視了舞蹈作為人類歷史、生命的真正的晴雨表的“表達(dá)〞功能，從而看不見舞蹈藝術(shù)中閃現(xiàn)出的光輝萬丈的人文精神光輝。為此，本書以系統(tǒng)與較大的規(guī)模，想讀者介紹古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或類型。在引導(dǎo)讀者欣賞舞蹈藝術(shù)作品之時，使讀者了解舞蹈家的身體言說的方式；了解舞蹈家用身體語言開展起來的歷史；了解在舞蹈藝術(shù)作品以及舞蹈家的身體中所揭示的：不同時代、不同國家、不同民族、不同文化、不同習(xí)俗，以及不同審美理想所造就的身體和生命形態(tài)。進(jìn)而，關(guān)注并熟悉自己的身體，理解并關(guān)心他人的是身體，為和諧健康的心靈培養(yǎng)一個和諧健康的肉體載體。第一卷為“中國民族民間舞作品賞析〞，系統(tǒng)評論了20世紀(jì)40年代以來，中國舞蹈藝術(shù)家創(chuàng)作的中國民族民間舞與中國古典舞的代表作品。第二卷為“中外芭蕾舞作品賞析〞。系統(tǒng)地評價了芭蕾舞誕生與開展幾百年來不同歷史時期的代表作品。第三卷為“中西現(xiàn)代舞作品賞析〞，系統(tǒng)的評介了20世紀(jì)以來中國與西方不同歷史時期的現(xiàn)代舞作品。第四卷為“外國流