期中重難點(diǎn)檢測卷（一）（試題）-統(tǒng)編版語文三年級上冊

期中重難點(diǎn)檢測卷（一）語文三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．注意卷面整潔一、選擇題1．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．處罰（chú）挨打（ǎi）凌亂（líng） B．嘀咕（dí）稍息（shāo）孵小雞（fǔ）C．噴香（pěn）答應(yīng)（d?。┘?xì)嚼（jiáo） D．號召（zhào）暴雨（bào）壓根（yà）2．“影”組詞錯誤的是（

）A．陰影 B．影子 C．輸影3．下列詞語不都是反義詞的一組是（

）A．調(diào)皮——乖巧

休息——忙碌 B．分散——集中

涼快——炎熱C．消失——出現(xiàn)

猶豫——果斷 D．牽掛——掛念

猶豫——遲疑4．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．一把鑰匙

輕輕地打開 B．一枚扇子

五彩繽紛的顏料C．頻頻點(diǎn)頭

金色的海洋 D．加緊挖洞

油亮亮的衣裳5．有新鮮感的詞語能讓我們展開想象，對下列詞語展開想象恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．絢麗多彩（想到五星紅旗高高飄揚(yáng)的樣子）B．簌簌地響（想到同學(xué)們鼓掌的聲音）C．搖頭晃腦（想到小金魚睡覺的樣子）D．咿咿呀呀（想到同學(xué)們由老師們帶著讀書的聲音）6．下面的句子能體現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友的有（）（多選）A．“你在哪兒？”青頭急忙問。B．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。C．可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。D．青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。二、書寫7．看拼音，寫詞語。róngqiú

shǒubì

shíjìng

páilièyánliào

kělián

lǚyóu

guīzéyuànqiáng

chǔfá

làzhú

zhǔnbèi三、填空題8．比一比，組詞語。準(zhǔn)()

換()淡()

料()扮()誰()

喚()談()

科()份()9．選詞填空。觀察觀望觀看(1)我和爸媽一起()春節(jié)聯(lián)歡晚會。(2)我站在那兒，向四下里()，凍得直打哆嗦。(3)教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去()，用自己的腦子去思考。10．選出下列句子使用的修辭手法。A．排比B．夸張C．比喻D．?dāng)M人(1)狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾,捧著肚子,竭力忍著不笑出聲來。()(2)每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。()(3)農(nóng)民伯伯說:“看見這樣翠綠的麥田,就能嗅出白面包子的香氣來了?！?)11．給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。穿:A．破,使通透。B．放在動詞后,表示通透或揭開。C．通過孔洞。D．把衣服鞋襪等套在身上(1)你的小心思,早就被我看穿了。()(2)子彈把這堵墻打穿了。()(3)小明穿著一雙名牌旅游鞋。()(4)媽媽用繩子把蘿卜條穿起來曬成干兒。()12．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1），忽然閉口立。（2）一年好景君須記，。（3）金黃色是給田野的，看，。橙紅色是給果樹的，，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，、、……美麗的菊花在秋雨里。?）與人合作時一定要團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤?，?！保?）杜牧的《山行》一詩中，描寫深秋時節(jié)楓葉艷麗之美的詩句是：，。（6）有理，無理。（7）在閱讀中，我們經(jīng)常會遇到難懂的詞語，請你寫出兩個常用的理解詞語的方法：、。四、語言表達(dá)13．按要求完成句子練習(xí)。（1）雨一來，他們便放假了。（請你照樣子寫一寫）___________________________________________-。（2）廣場上飄著五顏六色的紅旗。（修改病句）___________________________________________-。（3）一聲槍響，小狗向樹林子里跑去。（把句子補(bǔ)充完整）（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們怎能不喜歡它呢？（給句子換個說法，保持意思不變）___________________________________________-。14．口語訓(xùn)練營。周末，樂樂忘記了語文作業(yè)，他打電話問班長麗麗同學(xué)，對話如下，請補(bǔ)充完整。樂樂：你好，我是樂樂，請問是麗麗同學(xué)嗎？麗麗：___________________________________________-。樂樂：___________________________________________-。麗麗：語文作業(yè)是默寫第四課古詩。還有別的事嗎？樂樂：___________________________________________-。麗麗：不客氣樂樂。樂樂：再見，麗麗同學(xué)。麗麗：___________________________________________-。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的課文片斷，完成有關(guān)問題。《花的學(xué)?！罚ü?jié)選）①媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。②他們關(guān)了門做（工功）課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要（罰

伐）他們站墻角的。③雨一來，他們便放假了。④樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌（shù

sù）簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。⑤你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。15．用“＼”劃去括號內(nèi)不正確的字或讀音。16．讀文中畫“”的句子，想一想，花孩子們沖出來會說些什么呢？___________________________________________-。17．“雨一來，他們便放假了?！边@樣的表達(dá)多有趣呀！請你也來寫一寫。一來，他們便。18．讀讀下面的詩句，寫出這些花盛開的季節(jié)。（1）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香。()（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。()（3）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。()（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。()閱讀理解。我愛落葉我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢里來。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金貴的色彩。于是，它們終于落下來了。從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。因?yàn)樗鼈兌?，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時候，看到一位老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕地掃到花樹下，微笑著告訴我，它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘；或者被燒成灰燼埋入泥土，它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣，沒有一點(diǎn)怨恨，也不感到一點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，雖然自己化成了泥土，但回?fù)Q來更加美好的春光。哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽兒，那么，也一定會愛這深秋的落葉！19．根據(jù)文章內(nèi)容填一填。()的朝霞

()的落葉

()的春光

()的秋風(fēng)20．寫出文章的中心句。___________________________________________-。21．你知道作者為什么愛這深秋的落葉嗎？___________________________________________-。22．你最愛秋天的什么呢？請用幾句話寫一寫。我最愛秋天的，因?yàn)榱?、書面表達(dá)23．習(xí)作。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）要求：1．生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。2、抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。3．字?jǐn)?shù)：300字左右。

參考答案：1．D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．有誤，處罰，讀音chǔfá；挨打，讀音áidǎ；B．有誤，稍息，讀音shàoxī；孵小雞，讀音fūxiǎojī；C．有誤，噴香，讀音pènxiāng；D．正確。2．C【詳解】考查漢字組詞?！坝啊保矬w擋住光線時所形成的四周有光中間無光的形象，亦指不真切的形象或印象。C.錯誤。輸影——輸贏。3．D【詳解】本題考查近義詞和反義詞。A．調(diào)皮：貪玩愛鬧、不聽勸導(dǎo)，性情刁頑等。乖巧：言行討人喜歡；聰明。休息：暫時停止工作、學(xué)習(xí)或活動。忙碌：忙著做事，不得空閑。本選項(xiàng)的兩組詞語是反義詞。B．分散：分在各處；不集中。集中：把分散的聚集起來。涼快：清涼舒適。炎熱：天氣干燥。本選項(xiàng)的兩組詞語是反義詞。C．消失：（事物）逐漸減少以至沒有蹤跡。出現(xiàn)：顯露出來。猶豫：遲疑，不果斷，缺少主見，對事難以做決定。果斷：決斷；不猶豫。本選項(xiàng)的兩組詞語是反義詞。D．牽掛：心中掛念。掛念：想念；不放心。猶豫：遲疑，不果斷，缺少主見，對事難以做決定。遲疑：猶豫不決；拿不定主意。本選項(xiàng)的兩組詞語是近義詞。選項(xiàng)D詞語不都是反義詞的一組。故選D。4．B【詳解】考查詞語搭配。B.枚：多用于形體小的東西。不能用于形容“扇子”，可改為“一把扇子”。5．D【詳解】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A．有誤，絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗。改為：想起春天花園里開放的各種各樣的鮮花B．有誤，簌簌地響：形容風(fēng)吹葉子等的聲音。改為：想到風(fēng)吹動葉子的聲音。C．有誤，搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。改為：想到弟弟背古文時候的樣子。D．正確，咿咿呀呀：指小兒學(xué)語或低哭聲，也指鳥叫聲。想到同學(xué)們由老師們帶著讀書的聲音。6．ABD【詳解】本題主要考查對句子的理解?！对谂６亲永锫眯小?。這篇文章主要寫蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。A．“你在哪兒？”青頭急忙問。這是青頭擔(dān)心紅頭，因此問它在哪里，能體現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友。B．“你是勇敢的蟋蟀，你--定能出來的?！边@是青頭鼓勵紅頭，能體現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友。C．“可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了?！本渥訉懥思t頭遇到危險，不能體現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友。D．“青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鼻囝^為了救紅頭，勇敢冒險，能體現(xiàn)紅頭和青頭是好朋友。7．絨球

手臂

石徑

排列顏料

可憐

旅游

規(guī)則院墻

處罰

蠟燭

準(zhǔn)備【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“絨、臂、顏、規(guī)、罰、蠟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．準(zhǔn)確交換咸淡顏料打扮誰人呼喚談話科目年份【詳解】本題考查形近字組詞。準(zhǔn)組詞：準(zhǔn)確、準(zhǔn)時、準(zhǔn)繩、特準(zhǔn)、核準(zhǔn)、獲準(zhǔn)、保準(zhǔn)、批準(zhǔn)、準(zhǔn)則。誰組詞：誰家、誰是誰非、舍我其誰、誰人、鹿死誰手。換組詞：交換、改天換地、偷梁換柱、偷天換日、掉換、淘換、置換。喚組詞：叫喚、呼風(fēng)喚雨、使喚、千呼萬喚、傳喚、喚醒。淡組詞：淡水、暗淡、冷淡、平淡、淡忘、咸淡、淡色、濃淡、淡泊。談組詞：談話、談吐、交談、攀談、談何容易、談笑風(fēng)生、夸夸其談、老生常談。扮組詞：裝扮、扮演、打扮、喬裝打扮、妝扮、扮相、改扮、扮戲、假扮。份組詞：省份、年份、股份、過份、身份、備份、份額。9．觀望觀看觀察【詳解】略10．DCB【詳解】略11．BADC【詳解】略12．意欲捕鳴蟬最是橙黃橘綠時田野像金色的海洋橘子、柿子你擠我碰紫紅的淡黃的雪白的頻頻點(diǎn)頭人心齊泰山移停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花走遍天下寸步難行查字典聯(lián)系上下文【詳解】（1）本題主要考查對詩句的識記與默寫能力?！端姟穂清]袁枚。原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。（2）本題主要考查對詩句的識記與默寫能力?！顿泟⒕拔摹穂宋]蘇軾。原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。（3）本題主要考查對課文的識記與默寫能力?！肚锾斓挠辍废嚓P(guān)原文：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（4）本題主要考查對表示團(tuán)結(jié)的俗語諺語的識記能力。人心齊，泰山移：意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。還有①一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。②一人知識有限，眾人智慧無窮。③一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關(guān)道。（5）本題主要考查對詩句的識記與理解能力?！渡叫小穂唐]杜牧。原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。（6）本題主要考查對俗語諺語的識記能力。有理走遍天下，無理寸步難行。意思是：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（7）本題主要考查對詞語的理解方法。查字典：可以直接了解到詞語的釋義與讀音。聯(lián)系上下文：可以通過上下文的內(nèi)容來推測詞語的意思。13．風(fēng)一來，他們便放假了。廣場上飄著的紅旗。嚇得慌忙茂密的小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們喜歡它?！驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦憽⒏膶懢渥?，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）考查了仿寫句子。根據(jù)例句形式“……一……，他們……”，仿照例句把句子補(bǔ)充完整。示例：清風(fēng)一吹，他們便手舞足蹈。（2）考查了修改病句，前后矛盾，把“五顏六色”刪去。示例：廣場上飄著的紅旗。（3）本題主要考查補(bǔ)充句子。加上修飾詞。示例：一聲槍響，驚慌失措的小狗急忙向蔥翠的樹林子里跑去。（4）本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。即：小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們喜歡它。14．你好，我是麗麗，請問有什么事嗎？我忘記了周末的語文作業(yè)，你能告訴我嗎？沒有了，謝謝你，麗麗。再見，樂樂?！驹斀狻靠疾榭谡Z交際的能力。樂樂忘記了語文作業(yè)，他打電話問班長麗麗同學(xué)的目的是為了問語文作業(yè)的情況，電話最先開始應(yīng)確定對方身份，然后表明自己打電話的目的，最后表達(dá)自己的感謝，答案不唯一。15．工

伐

shù16．花孩子們會說：“終于放假啦！我們可以盡情地在草地上做游戲啦！”17．蜜蜂捧出香甜的花蜜18．冬天秋天春天夏天【分析】15．考查辨析字形、字音。工：指工作；生產(chǎn)勞動。功：指技術(shù)和技術(shù)修養(yǎng)。結(jié)合語境，應(yīng)劃去“工”。罰：指處罰。伐：指砍(樹)。結(jié)合語境，應(yīng)劃去“伐”。簌：讀“sù”，是象聲詞，形容風(fēng)吹葉子等的聲音。結(jié)合語境，應(yīng)劃去讀音“shù”。16．考查對重點(diǎn)句子的理解。文中的畫線句子“這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”這句話描寫了花兒競相開放的情景。作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，體現(xiàn)了花孩子們放假時快樂、急切的心情。讀了這句話我想：花孩子們沖出來會說：“太好了，放假啦!終于可以好好玩啦！”17．考查仿寫句子。例句“雨一來，他們便放假了?！笆菙M人句，按照例句可仿寫為：風(fēng)一來，他們便醒來了。18．本題主要考查學(xué)生對古詩文理解判斷的能力。①描寫梅花，故為冬季；②描寫菊花，故為秋季；③描寫桃花，故為春季；④描寫荷葉，故為夏季。19．火紅黃燦燦美好瑟瑟20．我愛落葉21．因?yàn)樗鼈兊囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片蔭，把大地裝扮成綠的海洋。離開樹枝，化成泥土，會換來更加美好的春光。22．果園到了秋天，果園里碩果累累，香氣撲鼻?！痉治觥?9．本題考查詞語填空。作答時要認(rèn)真審題，題中要求“根據(jù)文章內(nèi)容填一填”。根據(jù)文中“當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時候，看到一位老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕地掃到花樹下，微笑著告訴我，它是一種很好的肥料?！薄耙?yàn)樗鼈兩钌疃?，雖然自己化成了泥土，但回?fù)Q來更加美好的春光。”“在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上?！笨芍绢}應(yīng)依次填寫火紅、黃燦燦、美好、瑟瑟。20．本題考查對文章內(nèi)容的概括，作答時要仔細(xì)閱讀文章。根據(jù)文中“我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。”“哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽兒，那么，也一定會愛這深秋的落葉！”再結(jié)合文章中間部分的內(nèi)容，可將本文的中心句概括為：我愛落葉。21．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。閱讀可知，文章第二自然段“因?yàn)樗鼈兌?，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠蔭，把大地裝扮成綠的海洋。”及第三自然段中“它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘；或者被燒成灰燼埋入泥土，它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣，沒有一點(diǎn)怨恨，也不感到一點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，雖然自己化成了泥土，但回?fù)Q來更加美好的春光。”分析可知，因?yàn)樗鼈兊囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片蔭，把大地裝扮成綠的海洋。離開樹枝，化成泥土，會換來更加美好的春光，所以作者愛這深秋的落葉。22．本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。作答時要認(rèn)真審題，題中要求寫出最愛秋天的什么，并說明原因。可以結(jié)合自己對秋天的喜愛進(jìn)行作答。如：我最愛秋天的果園，因?yàn)榈搅饲锾?，果園里碩果累累，香氣撲鼻。本題答案不唯一，合理即可。23．例文：我的爸爸爸爸剃一個小平頭，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等個，挺著一個將軍肚，活像一個久經(jīng)殺場，肩負(fù)重任的將軍。爸爸是個業(yè)余愛好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國的紙鈔或硬幣。他是一個典型的乒乓球迷，無論是報紙上還是電視上，有關(guān)乒乓球的，他都要看，而且是百看不厭，所以他現(xiàn)在什么必殺技都會，幾次在家里我和他過了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一