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口語(yǔ)交際圖片激趣，導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，這些都讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。我看到這樣一則新聞：

校園里豎起一棵奇怪的“大樹”。這棵樹是用廢棄的一次性筷子做樹干，綠葉則是廢舊的暖壺壺殼，這棵兩米高的筷子“樹”“長(zhǎng)”得挺茁壯。同學(xué)們，聽完這則新聞，能否用一兩句話說(shuō)說(shuō)你的想法?我們與環(huán)境密不可分。初設(shè)情境，共同探討工廠里生產(chǎn)過(guò)程排出的廢水直接排到河里人們亂砍亂伐破壞生態(tài)環(huán)境工廠里排出的廢氣污染大氣人們的生活垃圾3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無(wú)人燈”。保護(hù)環(huán)境小建議十條（1）看見垃圾，主動(dòng)撿起扔在垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾。（2）要珍惜水資源?？梢詫⑻悦姿?洗菜水.洗衣服水用來(lái)澆灌樹木。洗完手后一定要把水龍頭擰緊。（3）如果教室里沒有人在或只有幾個(gè)人的話，要把電燈關(guān)上。（4）使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，拒絕食用野生動(dòng)物。（5）隨身攜帶環(huán)保袋，多使用

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