先天性行為和學習行為_第1頁
先天性行為和學習行為_第2頁
先天性行為和學習行為_第3頁
先天性行為和學習行為_第4頁
先天性行為和學習行為_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第二節(jié)先天性行為和學習行為

教材分析

動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,本節(jié)學習以第一節(jié)《動物的運動》為基礎。按照課程標準的要求,本節(jié)介紹先天性行為和學習行為,深入認識兩種行為的區(qū)別,并認識各自對動物生存的意義。

學習目標1、通過小組合作進行科學探究,嘗試進行《小鼠走迷宮獲取食物的學習行為》的實驗;認同影響人類學習行為的因素;養(yǎng)成良好的學習習慣。2、通過分析具體實例,說出該動物行為的成因。3、通過資料分析、舉例,區(qū)別動物的先天性行為和學習行為,說明這些行為對動物生存的意義。學習準備1、教師準備:課件制作,指導學生分組進行科學探究。2、課前預習,嘗試進行“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”的實驗探究。P47烏鴉這種行為是生來就有的嗎?如果不是,這種行為又是怎樣形成的?學習過程

經(jīng)典案例,情境導入。學習過程

研究一種動物的行為。觀察法實驗法探究:

小鼠走迷宮獲取食物的學習行為學習過程

學習行為的成因。想一想議一議烏鴉這種行為是生來就有的嗎?如果不是,這種行為又是怎樣形成的呢?這種行為是怎樣形成的?長期在生活慢慢認識到的特點逐漸學會的環(huán)境因素生活經(jīng)驗學習遺傳因素學習行為在______________的基礎上,通過___________的作用,由_________和__________而獲得的行為。遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗學習學習過程

區(qū)分先天性行為和學習行為。1先天性行為根據(jù)行為獲得的途徑分為:學習行為2

區(qū)分動物的先天性行為和學習行為動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。先天性行為學習行為在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。討論:你還能想出哪些先天性行為?資料1:蚯蚓走迷宮實驗在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為?后天學習行為剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為?資料2:母袋鼠與幼袋鼠先天性行為對比分析資料1和資料2,先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同?動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為。而學習行為則是動物不斷適應多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環(huán)境越復雜多變,需要學習的行為也就越多。一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為?資料4:大山雀喝牛奶后天學習行為資料6:黑猩猩取白蟻幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻作為食物。學習行為資料3:小鳥喂魚一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為?先天性行為資料4:菜粉蝶的幼蟲——菜青蟲菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實驗:把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊的放著其他植物的葉子,結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙,卻不吃其他植物的葉子。先天性行為分析資料3和資料4,試說說先天性行為有哪些局限性?如果一種生物一生只具備先天性行為而沒有學習行為,這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。不同的動物的學習能力有差別嗎?不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等,學習能力也就越差。課堂總結(jié)先天性行為學習行為獲得途徑生來就有的出生后學習獲得決定因素遺傳物質(zhì)遺傳因素和環(huán)境因素意義滿足生存基本需要更好適應環(huán)境的變化聯(lián)系先天性行為是學習行為的基礎“狼孩”的故事狼孩生活習性:象狼!7年后:掌握45個詞,幾句話,學會了躺著睡覺,用手拿東西吃,智力只相當3、4歲的孩子。撫養(yǎng)教育:5年后:學會直立行走四肢爬行,白天睡覺,夜里則象狼一樣嚎叫。怕光、怕水、怕火。喜歡吃生肉啟示:青春期是學習的關(guān)鍵期。珍惜時間,好好學習?。etang!先天性行為還是學習行為?1、嬰兒嘴唇吮吸母乳。2、燕雀替杜鵑孵卵,并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓在它身邊,以后總跟貓“媽媽”4、手碰到熱壺,立即縮回。5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲,小雞奔過來,等待食物。6、飛蛾撲火,“為光明而死”。課堂檢測7、下列各項中屬于先天性行為的是()A.馬戲團里的獅子表演節(jié)目

B.老鼠打洞

C.小狗作算術(shù)D.蚯蚓走迷宮B8.下列幾種動物行為,不屬于學習行為的是

A.猴子表演騎車B.小黑猩猩模仿取食白蟻

C.失去雛雞的母雞撫愛小貓

D.蚯蚓走“T”字形迷宮9.下列現(xiàn)象中,屬于先天性行為的是()

A.看見人舉棒,狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說“你好”

C.動物園的小猴推車D.失去雛鳥的紅雀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論