藤野先生課件_第1頁
藤野先生課件_第2頁
藤野先生課件_第3頁
藤野先生課件_第4頁
藤野先生課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

6

藤野先生

----南陽市第十四中學：史楊統(tǒng)編版·語文·八年級上冊1.梳理文章的主要情節(jié)，理清作者思路。2.學習選取典型事例的方法，總結材料組織的先后順序和詳略得當?shù)囊?guī)律。3.學習運用過渡手法，使文章層次清晰、結構嚴謹學習目標

一級挑戰(zhàn)：精選材

二級挑戰(zhàn)：定詳略三級挑戰(zhàn)：巧過渡三級挑戰(zhàn)我能行課堂活動（一）明確：初級挑戰(zhàn)--精選材1、“我”在東京的見聞感受2、仙臺求學受優(yōu)待3、初識藤野先生4、添改講義5、糾正解剖圖6、關心我的解剖實習7、了解中國女子裹腳8、匿名信事件9、看電影事件、10、告別藤野先生11、深夜懷念藤野先生略寫：“我”在東京的見聞感受、仙臺求學受優(yōu)待、初識藤野先生、告別藤野先生、深夜懷念藤野先生詳寫：添改講義、糾正解剖圖、關心我的解剖實習、了解中國女子裹腳、匿名信事件、看電影事件明確：二級挑戰(zhàn)--定詳略總

結1、次要事例、與中心、主題關系相對較遠的事例略寫，一般放前面；重要事例、典型事例、能鮮明地表現(xiàn)人物形象、點明中心的事例詳寫，一般放后面。2、選材順序一般遵循由次要到主要，由間接到直接，由表及里，由淺入深的原則到別的地方去看看，如何呢？從此就看見許多陌生的先生.....他們的話大概是真的過了一個星期還記得我這才回憶起......到了第二學年的終結、將走的前幾天、離開仙臺之后......明確：三級挑戰(zhàn)--巧過渡總

結1、過渡銜接的方法有很多，關聯(lián)詞、副詞、

表明時間、地點轉換的詞或句子等2、形式上一般有過渡句和過渡段兩種3、過渡的作用是承上啟下三級挑戰(zhàn)我實踐

朗讀魏巍的《我的老師》一文，按照本節(jié)課三級挑戰(zhàn)的順序自學本文，五分鐘之后以小組單位合作研討，10分鐘之后請各小組曬出你們的學習成果。課堂活動（二）三級挑戰(zhàn)我超越

請同學們按照這一節(jié)課學習到的方法，對你的一篇作文或者幾篇作文進行修改，5分鐘之后讀讀你修改后的文章或者談談你的修改感受。課堂活動（三）布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論