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完整版學(xué)前學(xué)習(xí)教育專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)劃方案完整版學(xué)前學(xué)習(xí)教育專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)劃方案完整版學(xué)前學(xué)習(xí)教育專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)劃方案學(xué)前教育專業(yè)教課方案職業(yè)技術(shù)教育中心二〇一二年九月1幼教專業(yè)教課方案一、招生對象和學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或擁有同樣學(xué)力者,學(xué)制三年。二、培育目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍〔一〕培育目標(biāo)本專業(yè)培育學(xué)生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面展開,有優(yōu)異的職業(yè)道德,擁有現(xiàn)代科學(xué)文化知識,有扎實的專業(yè)根基知識、基本理論和根本技術(shù),以及組織管理和教課能力,并擁有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神,從事幼兒園教育、保育等工作的新式幼兒教師和高素質(zhì)的勞動者,并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生?!捕尺m應(yīng)崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各種托幼機構(gòu)以及其余有關(guān)機構(gòu),從事教課、保育和組織管理等崗位的工作。三、知識構(gòu)造、能力構(gòu)造及要求〔一〕知識構(gòu)造1.擁有根本的科學(xué)文化修養(yǎng),掌握本專業(yè)必要的文化根基知識。2.掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識及專業(yè)理論知識。3.掌握從事幼兒園教課工作的有關(guān)教課方法、編寫教課設(shè)計等專業(yè)理論知識。4.掌握進行教課工作所必要的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師根本功的專業(yè)根基知識?!捕衬芰?gòu)造1.擁有必定的幼兒教育教課工作的教課組織能力和制定教課方案、編寫教案的能力。如:認(rèn)識察看能力,語言表達能力,組織管理能力,自我調(diào)制能力,調(diào)控應(yīng)變能力,適應(yīng)能力,剖析解決問題的能力等。2.具備必定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)等幼兒教師根本技術(shù),掌握保教技術(shù)、演示技術(shù)、操作技術(shù)、音樂技術(shù)、繪畫技術(shù)、制作技術(shù)等。3.有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。4.逐漸培育知識合用職業(yè)變化的能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。四、課程設(shè)置與教課要求〔一〕德育課程〔108學(xué)時〕1.職業(yè)生涯規(guī)劃(30學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是:使學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識與要求,建立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德基2本標(biāo)準(zhǔn),以及職業(yè)道品德為養(yǎng)成的門路,陶冶崇高的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等切合時代要求的看法;學(xué)會依照社會展開、職業(yè)需乞降個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法;增強提升自己全面素質(zhì),自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。2.職業(yè)道德與法律(24學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,旨在對學(xué)生進行法律根基知識教育。其任務(wù)是:使學(xué)生認(rèn)識憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系親密的有關(guān)法律根本知識,初步做到知法、懂法,增強法律意識,建立法制看法,提升劃分是非的能力;指導(dǎo)學(xué)生提升對有關(guān)法律問題的理解能力,對是與非的剖析判斷能力,以及依法律己、依法做事、依法保護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力,成為擁有較高法律素質(zhì)的公民。3.政治經(jīng)濟與社會(30學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是:依據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學(xué)說的根本看法,以鄧小平理論為指導(dǎo),對學(xué)生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。指引學(xué)生正確剖析常有的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象,提升參加社會經(jīng)濟、政治活動的能力,為在此后的職業(yè)活動中,踴躍投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、積極參加社會主義民主政治建設(shè)打下根基。4.哲學(xué)與人生(24學(xué)時)本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程,旨在對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)知識及根本看法的教育。其任務(wù)是:經(jīng)過講堂教課和社會實踐等多種方式,使學(xué)生認(rèn)識和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐親密有關(guān)的哲學(xué)根本知識;指引學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、看法、方法察看和剖析最常有的社會生活現(xiàn)象;初步建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為未來從事社會實踐打下根基?!捕澄幕n程〔384學(xué)時〕1.語文(69學(xué)時)在初中語文的根基上,進一步增強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練,提升學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力;增強文學(xué)作品閱讀教課,培育學(xué)生賞識文學(xué)作品的能力;增強寫作和口語社交訓(xùn)練,提升學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和平時口語社交水平。經(jīng)過課內(nèi)外的教課活動,使學(xué)生進一步牢固和擴展必要的語文根基知識,養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的優(yōu)異習(xí)慣,接受優(yōu)異文化熏陶,形成崇高的審美情味。2.英語(69學(xué)時)在初中英語的根基上,牢固、擴展學(xué)生的根基詞匯和根基語法;培育學(xué)生聽、說、讀、寫的根本技術(shù)和運用英語進行社交的能力;使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文,能環(huán)繞平時話題進行初步社交,能讀懂簡單應(yīng)用文,能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文;提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,并為學(xué)習(xí)特意用途英語打下根基。3幼教專業(yè)教課方案3.計算機應(yīng)用根基(69學(xué)時)在初中有關(guān)課程的根基上,進一步學(xué)習(xí)計算機的根基知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字辦理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的根本操作和使用,掌握計算機操作的根本技術(shù),擁有文字辦理能力,數(shù)據(jù)辦理能力,信息獲取、整理、加工能力,網(wǎng)上交互能力,為此后的學(xué)習(xí)和工作打下根基。4.體育與健康(108學(xué)時)在初中有關(guān)課程的根基上,進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的根基知識和運動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的根本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培育自主鍛煉,自我保健,自我評論和自我調(diào)控的意識,全面提升身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,為終生鍛煉、持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)確立根基。5.一般話〔69學(xué)時〕要修業(yè)生能剖析一般話語音系統(tǒng),并能與各樣方音作比較,指導(dǎo)各地人們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)音,要修業(yè)生提升發(fā)音、辯音、記音致使說話、朗誦的能力。文字局部要求學(xué)生提升對漢字的形體、構(gòu)造等的認(rèn)識,正確理解漢字改革的目標(biāo),正確的使用漢字;經(jīng)過一般話過級考試?!踩吵砷L教育課程〔756學(xué)時〕1.安全法制教育〔54學(xué)時〕旨在對學(xué)生進行法律是根基知識教育,使學(xué)生認(rèn)識憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法和民法通那么,以及與中職學(xué)生關(guān)系親密有關(guān)的法律法例的根本知識,讓學(xué)生學(xué)法、懂法,增強法制看法和法律意識,提升民辯是非的能力。對學(xué)生進行安全教育,讓學(xué)生認(rèn)識一般安全知識,認(rèn)識安全法、安全教育法、交通法、消防法,以及與中職學(xué)生有關(guān)的有關(guān)安全知識,讓學(xué)生自覺從中職學(xué)生的實質(zhì)出發(fā),認(rèn)識校園安全、實訓(xùn)安全,災(zāi)禍自救和社會安全方面的知識。2.心理健康教育〔54學(xué)時〕學(xué)習(xí)國家教委對中職對于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法例,懂得勞動和增強衛(wèi)生工作的重要意義,認(rèn)識勞動法、勞動保障法的意義,正確認(rèn)識勞的含義,勞動對人類社會展開以及個人成長的意義,進而建立正確的勞感人生觀,在衛(wèi)生教育中,讓學(xué)生認(rèn)識衛(wèi)生與健康的關(guān)系,講究衛(wèi)生減少疾病,進而養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣,全面提升身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。3.勞動衛(wèi)生教育〔54學(xué)時〕學(xué)習(xí)國家教委對中職對于勞動衛(wèi)生教育的有關(guān)的法律法例,懂得勞動和增強衛(wèi)生工作的重要意義,認(rèn)識勞動法、勞動保障法的意義,正確認(rèn)識勞的含義,勞動對人類社會展開以及個人成長的意義,進而建立正確的勞感人生觀,在衛(wèi)生教育中,讓學(xué)生認(rèn)識衛(wèi)生與健康的關(guān)系,講究衛(wèi)生減少疾病,進而養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣,全面提升身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。44.行為標(biāo)準(zhǔn)教育〔54學(xué)時〕讓學(xué)生充足認(rèn)識職業(yè)素質(zhì)的看法,職業(yè)理想的成立,職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和職業(yè)的正確選擇,正確認(rèn)識職業(yè)理想在人生中的作用,認(rèn)識自學(xué)與修業(yè),立業(yè)與創(chuàng)業(yè),職業(yè)生涯的設(shè)計,要求與學(xué)生敬業(yè)愛崗、敬業(yè)樂業(yè)、老實守信,認(rèn)真學(xué)好文化理論,增強實訓(xùn)操作,練就自生本事,為正確擇業(yè)作準(zhǔn)備。5.行業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育〔54學(xué)時〕指引學(xué)生逐漸適應(yīng)中職學(xué)習(xí)環(huán)境明確學(xué)習(xí)要求,增強集體榮譽感和人際交往能力,掌握自我調(diào)適和自我改變的技術(shù),培育學(xué)生擁有豐富的感情和社會責(zé)任感,培育學(xué)生展開創(chuàng)建性能力,讓學(xué)生能充足認(rèn)識自己的社會價值,關(guān)懷國家命運,擁有奉獻精神,選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),成功達成學(xué)業(yè),做出最正確擇業(yè)選擇。6.班團活動〔486學(xué)時〕聯(lián)合學(xué)校專業(yè)特點,展開靈巧多樣、豐富多彩的班團活動,著重知識性、趣味性、生動性,經(jīng)過活動讓學(xué)生遵章守紀(jì)、勤勞勤學(xué)、追求誠勇,提升綜合素質(zhì)?!菜摹硨I(yè)必修課程〔920學(xué)時〕1.幼兒教育心理學(xué)(60學(xué)時)主要內(nèi)容:本課程主要向?qū)W生介紹學(xué)齡前少兒(0--6歲)的心理展開規(guī)律,從認(rèn)識、情緒感情、意志、個性等方面剖析學(xué)前少兒展開的特點,幼兒的心理健康、幼兒教學(xué)心理與教師心理。教課要求:認(rèn)識幼兒教育心理學(xué)的研究對象、任務(wù)、作用、意義,掌握研究原那么與方法;掌握幼兒心理展開的一般特點、主要特點、影響因素;掌握學(xué)習(xí)與幼兒心理展開的關(guān)系;掌握幼兒游戲及其指導(dǎo);認(rèn)識幼兒活動的動機規(guī)律;認(rèn)識幼兒運動技術(shù)的形成規(guī)律與體育、認(rèn)知能力的形成規(guī)律與智育、社會標(biāo)準(zhǔn)的接受規(guī)律與德育、美感的形成規(guī)律與美育;認(rèn)識活動的遷徙規(guī)律;掌握幼兒心理健康的有關(guān)知識及表現(xiàn);認(rèn)識幼兒教課心理與教師心理。使學(xué)生認(rèn)識和掌握知識,形成科學(xué)的少兒展開觀,以指導(dǎo)此后的工作。2.幼兒教育學(xué)(60學(xué)時)主要內(nèi)容:幼兒教育學(xué)的研究對象、任務(wù)和學(xué)科性質(zhì),教課過程的構(gòu)造、功能、規(guī)律及原那么,教課目的的分類、設(shè)計及其實行,課程的根本理論、設(shè)計及其評論,方法與模式的改革、創(chuàng)新,教課環(huán)境的設(shè)計、調(diào)控及優(yōu)化,教課評論與教課管理,當(dāng)代教課理論與實踐的新展開等。教課要求:掌握幼兒教育學(xué)的看法及學(xué)習(xí)的意義;掌握幼兒教育的看法,認(rèn)識幼兒教育5幼教專業(yè)教課方案產(chǎn)生和展開的歷史;掌握幼兒教育的目標(biāo)、任務(wù)與原那么;認(rèn)識幼兒園全面展開教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容及實行;掌握幼兒園教課活動的根本理論;掌握幼兒園游戲的指導(dǎo);認(rèn)識幼兒園的平時生活、勞動和節(jié)日娛樂活動的組織實行;掌握幼兒園與小學(xué)連接;認(rèn)識幼兒園教育評論。本課程學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)員建立正確的教學(xué)思想,掌握教課規(guī)律,提升教課的質(zhì)量與效益,增強參加教課改革的能力。3.幼兒衛(wèi)生保健(48學(xué)時)主要內(nèi)容:本課程包含:幼兒生理特點及衛(wèi)生保?。挥變旱纳L發(fā)育及健康評論;幼兒的營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生;幼兒常有疾病及其預(yù)防;幼兒不測事故的預(yù)防和搶救;幼兒的心理健康;幼兒園的衛(wèi)生保健制度;幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生等。教課要求:經(jīng)過對本學(xué)科的學(xué)習(xí),要修業(yè)生認(rèn)識幼兒各大系統(tǒng)特點及相應(yīng)的衛(wèi)生保健措施;理解幼兒生長發(fā)育規(guī)律及身體、心理等方面進行量化評論的系列方法;掌握怎樣配制幼兒飲食;預(yù)防常有疾病,學(xué)會怎樣辦理不測事故的方法和搶救舉措。4.幼兒園活動設(shè)計與實踐(100學(xué)時)主要內(nèi)容:幼兒園教育的根本理論,幼兒園教育活動設(shè)計的根本因素,幼兒園教育活動的評論,幼兒園各領(lǐng)域教育活動的設(shè)計,幼兒園教育活動的幾種模式,幼兒園教師的根本素質(zhì)。教課要求:經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生提升對幼兒園教育活動的理論認(rèn)識,進而使學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作必要的態(tài)度、根本知識及技術(shù),為展開各樣幼兒教育和科研活動打下優(yōu)異的根基。5.美術(shù)(96學(xué)時)主要內(nèi)容:幼兒簡筆劃,造型及色彩訓(xùn)練,卡通畫造型及創(chuàng)編,圖案色彩根基知識,實材手工制作,根基素描。教課要求:培育學(xué)生的造型能力以及對色彩的感知能力,并可以依據(jù)主題創(chuàng)編出構(gòu)圖合理,色彩豐富的卡通畫,充足發(fā)揮學(xué)生的著手動腦能力,利用身旁的實材,制作出別開生面的手工作品,可以部署出新奇、雅觀的教室和校園環(huán)境。6.幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)建與玩教具制作(40學(xué)時)主要內(nèi)容:全面、系統(tǒng)地論述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)建的根本理論、幼兒園各樣教育環(huán)境以及玩教具設(shè)計的主要內(nèi)容、根本方法和根本技術(shù),包含幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境6及地區(qū)環(huán)境的創(chuàng)建、幼兒園各種墻飾和玩教具的設(shè)計與制作等內(nèi)容。教課要求:使學(xué)生進一步明確幼兒園教育環(huán)境的特點,以及教育活動展開的特別性。掌握幼兒園各樣環(huán)境創(chuàng)建的指導(dǎo)思想和詳細(xì)方法,能進行一些幼兒園常用的玩教具制作及使用,為教課工作打下根基。7.音樂(203學(xué)時)〔1〕樂理與視唱練耳主要內(nèi)容:使學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍、表現(xiàn)等方面獲取培育,提升聽覺判斷、聽覺記憶能力,做到正確識譜。使學(xué)生掌握簡譜、五線譜,具備根本的識譜能力,培育音樂聽覺判斷,聽覺記憶能力,做到音高準(zhǔn)、節(jié)奏正確、節(jié)拍穩(wěn):能正確劃拍,依據(jù)樂曲要求,掌握速度、力度,有表現(xiàn)力的進行視唱。教課要求:視唱要求邊唱邊劃拍,由易到難,層層深入,從細(xì)節(jié)上去進行剖析每一個音符的達成及正確,為未來學(xué)習(xí)音樂打下優(yōu)異的根基。〔2〕聲樂局部主要內(nèi)容:是向?qū)W生介紹發(fā)聲的根來源理等聲樂根基理論知識,對學(xué)習(xí)進行聲樂根本技能技巧訓(xùn)練。課程應(yīng)抵達的目標(biāo)是,使學(xué)生能正確的剖析和辦理一般的聲樂作品,有必定的范唱能力,對歌唱有正確的審雅觀,使之能勝任幼兒教課工作。教課要求:學(xué)生逐漸掌握歌曲完好演唱的方法,每次課學(xué)生一定做到四掌握:①掌握發(fā)聲技巧,②掌握歌曲感情,③掌握根本旋律,④掌握歌曲辦理。教師上課一定按照必定有效模式,詳細(xì)到每一個字與音的辦理,多著重學(xué)生根本功的教課,如:“氣味訓(xùn)練〞、“發(fā)聲訓(xùn)練〞、“咬字訓(xùn)練〞、“共識訓(xùn)練〞、“感情訓(xùn)練〞。經(jīng)過每一個細(xì)節(jié)來掌握歌曲,提升學(xué)生的聲樂專業(yè)水平?!?〕音樂賞識經(jīng)過閱讀擁有代表性的音樂作品,寬闊學(xué)生的音樂視線,領(lǐng)會音樂感情,積累音樂語言,掌握音樂風(fēng)格,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。8.形體與舞蹈(179學(xué)時)主要內(nèi)容:形體主要進行軟開度、挺秀直力感,頭和手的配合、手的地點、身體方向等方面的訓(xùn)練。使學(xué)生抵達會跳會教所必備的專業(yè)根本技術(shù)。舞蹈主要講解,中國主要民族民間舞蹈的根本風(fēng)格和動作特點的介紹和訓(xùn)練7幼教專業(yè)教課方案以及幼兒集體舞、獨舞、根本理論知識、根本技巧、幼兒舞蹈的創(chuàng)編及教課法。教課要求:本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課程。其任務(wù)是對學(xué)生進行美的教育,使學(xué)生認(rèn)識舞蹈的根基知識,掌握根本技術(shù)技巧,提升舞蹈表演與創(chuàng)編的能力,為此后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作,成為合格的幼兒園教師打下扎實根基,該課程擁有很強的美育性和實踐性。9.器樂〔琴法〕〔134學(xué)時〕器樂:認(rèn)識樂器的展開簡史和根本知識,賞析擁有代表性的作品。具備理解、剖析、鑒賞樂器音樂作品及其演奏風(fēng)格特點的能力。本課程融知識性、技術(shù)性、藝術(shù)性為一體,對展開學(xué)生音樂才能,提升音樂素質(zhì),適應(yīng)幼兒教課工作需要,培育學(xué)生建立熱愛民族音樂的感情,促使民族器樂的普及與展開,擁有重要作用。琴法:主要講解五指練習(xí),訓(xùn)練各樣指法、手指定位練習(xí),連音與非連音,音階和琶音練習(xí),各種練習(xí)曲及樂曲伴奏等。教課要求:對學(xué)生實行美育教育,提升學(xué)生音樂素質(zhì),培育其健全人品、健康個性的重要門路之一。學(xué)好本課程,對學(xué)生未來走上工作崗位做好幼兒音樂教課工作具有重要作用。其任務(wù)是使學(xué)生掌握演奏的根基知識和根本技術(shù)技巧,培育學(xué)生對音樂的感覺力、理解力、表現(xiàn)力,擁有從事幼兒音樂教課工作及組織幼兒音樂活動的能力?!参濉硨I(yè)實踐課程實踐教課分為綜合實訓(xùn)與頂崗實習(xí)兩局部,是培育學(xué)生職業(yè)技術(shù)的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生進行思想教育、勞動教育和培育敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效門路,也是對學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的職業(yè)習(xí)慣的重要舉措。經(jīng)過綜合實訓(xùn)與頂崗實習(xí),讓學(xué)生更好地理論聯(lián)系實質(zhì),提升學(xué)生剖析問題,解決問題的能力,對幼兒園工作中的有關(guān)知識有較深入的認(rèn)識,獲取較深入的實踐知識,增強對有關(guān)課程的感性認(rèn)識。經(jīng)過實訓(xùn),也使學(xué)生認(rèn)識社會,接觸工作實質(zhì),增強集體看法,協(xié)作精神和社會主義的事業(yè)心、責(zé)任感,培育學(xué)生向工作實踐學(xué)習(xí)的能力。實訓(xùn)中要修業(yè)生經(jīng)過認(rèn)真聽講,認(rèn)真察看,認(rèn)真剖析,詳確記錄,經(jīng)過實質(zhì)操作來獲取知識。所以,有方案地組織好實訓(xùn),對于提升學(xué)生的技能水平尤其重要。1.綜合實訓(xùn)分為課程實習(xí)、教課見習(xí)兩大類:課程實習(xí):是指導(dǎo)需要獨自開設(shè)與課程相當(dāng)套的包含在課程教課中的技術(shù)課程。專業(yè)教師可依據(jù)本專業(yè)實質(zhì),在講堂內(nèi)進行理論教課的同時,安排適合時間進行實踐訓(xùn)練,如教課根本技術(shù)的訓(xùn)練,教課組織能力的訓(xùn)練,保教工作能力的訓(xùn)練等。8教課見習(xí):分別安排在四個學(xué)期中,從一年級到二年級,每學(xué)期組織學(xué)生到各幼兒園進行觀光、觀摩等教課見習(xí)活動,使學(xué)生認(rèn)識幼兒園的平時教課管理工作和保育工作的一般狀況,牢固專業(yè)思想,促使專業(yè)學(xué)習(xí)。2.頂崗實習(xí)是在第五學(xué)期、第六學(xué)期由學(xué)校組織安排學(xué)生在幼兒園進行的全面的綜合性的教課技術(shù)訓(xùn)練,學(xué)校在安排時要制定詳盡的綜合實習(xí)方案〔指導(dǎo)書〕,在結(jié)束時,要對學(xué)生在實習(xí)單位的表現(xiàn)和實習(xí)報告作全面的查核,成績列入學(xué)生成績冊。學(xué)生經(jīng)過這一階段實習(xí)和牢固學(xué)校課程實習(xí)內(nèi)容,交融貫串所學(xué)的知識技術(shù),擁有運用理論知識解決教育教課和幼兒管理實質(zhì)問題的能力。最后抵達增強職業(yè)技術(shù),提升全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,擁有新式幼兒教師的根本能力,并為就業(yè)創(chuàng)建條件?!擦尺x修課程〔56學(xué)時〕1.禮儀涵養(yǎng)認(rèn)識禮貌禮儀知識,掌握禮儀根本知識和儀表儀容、言行舉止要求,學(xué)會尊重人,提升文明素質(zhì)。2.就業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的根本知識與要求,建立正確的職業(yè)理想;掌握職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn),以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的門路,陶冶崇高的職業(yè)道德情操;形成依法就業(yè)、競爭上崗等切合時代要求的看法;學(xué)會依照社會展開、職業(yè)需乞降個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法;增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。五、幼師專業(yè)教課安排表〔附后〕六、說明1.本專業(yè)教課方案依據(jù)教育部頒發(fā)的?對于擬訂中等職業(yè)學(xué)校教課方案的原那么建議?并參照了?中等職業(yè)學(xué)校要點專業(yè)教課指導(dǎo)方案?而擬訂的。擬訂時采納了模塊式構(gòu)造,同時適合降低了專業(yè)課程理論要求,增強了專業(yè)實踐教課。2.本課程設(shè)置分為:德育課程、文化根基課、成長教育課程、專業(yè)必修課、專業(yè)實踐課程和選修課。德育課程、文化根基課程、專業(yè)必修課和專業(yè)實踐課程是幼師專業(yè)所必修的課程。為了拓展學(xué)生知識,突出本校特點,地域經(jīng)濟展開對人材的需求,適應(yīng)今后就業(yè)的需要,學(xué)校將聯(lián)合自己的特點與專業(yè)培育方向開設(shè)一些選修課,選擇時一定保證每

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