2023年flash教學(xué)工作總結(jié)

2023年flash教學(xué)工作總結(jié)flash教學(xué)工作總結(jié)1

本課教學(xué)為flash的第三課，是用flash畫一朵艷麗漂亮的花。首先讓學(xué)生觀賞flash的作品，觀賞完了flash作品，再學(xué)習(xí)flash時(shí)，學(xué)生們學(xué)的很仔細(xì)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，工具箱的學(xué)習(xí)從橢圓工具起先介紹，首先演示給學(xué)生看，首先介紹橢圓工具，單純的顏色變更、形態(tài)變更已經(jīng)讓同學(xué)們愛好大增，他們已經(jīng)有躍躍欲試的沖動(dòng)了，然后我讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，利用橢圓工具畫出不同形態(tài)、不同顏色的圖形來。為了讓學(xué)生有更大的愛好，我教給學(xué)生畫一朵花，利用“變形”里的“旋轉(zhuǎn)”和“復(fù)制并應(yīng)用”，結(jié)果我還沒有演示完學(xué)生們就鼓起掌來，真正讓我感覺到學(xué)生們的興致高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大增，通過適當(dāng)引導(dǎo)，對(duì)個(gè)別沒有駕馭的學(xué)生加以輔導(dǎo)，這時(shí)有誰(shuí)還會(huì)對(duì)玩嬉戲有愛好呢？

但是在flash的學(xué)習(xí)過程中，美術(shù)的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，有些同學(xué)美術(shù)方面基礎(chǔ)很差，這在教學(xué)過程中是一個(gè)難點(diǎn)，解決的方法就是要讓學(xué)生多畫，也要留意課堂上的引導(dǎo)，從最簡(jiǎn)潔的入手，否則很難讓學(xué)生的愛好保持下去。

例如在教授Flash動(dòng)畫制作時(shí)，老師不應(yīng)要求學(xué)生千篇1律，要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維，特殊是空間想象思維，對(duì)于學(xué)生特殊的構(gòu)思，我們的老師要倍加愛惜。

我們的老師應(yīng)讓每一位同學(xué)都樹立追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮的意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)取，奮勉向上，堅(jiān)決自信，勇于開拓，在學(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)發(fā)覺問題并提出問題，自覺、主動(dòng)和主動(dòng)地參加創(chuàng)建性活動(dòng)，敢于聯(lián)想、懷疑和批判，尋求變異，從某些事實(shí)中尋求新的關(guān)系、找出新的答案。讓我們托起一片藍(lán)天，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建的空間,讓我們的學(xué)生綻開想象的翅膀，在創(chuàng)建的空間里自由翱翔。

flash教學(xué)工作總結(jié)2

初中學(xué)生一接觸flash動(dòng)畫軟件，學(xué)習(xí)了一些基本的動(dòng)畫技巧后，就不停的想著要做一些各種各樣的動(dòng)畫效果，同學(xué)間也把制作動(dòng)畫效果最好、最多當(dāng)作一種榮譽(yù)。為了吸引學(xué)生的留意力，我在教學(xué)過程中也主要是教學(xué)生們一些動(dòng)畫效果的制作。學(xué)生們?cè)诓粩嗟姆磸?fù)練習(xí)效果制作時(shí)，時(shí)間就不知不覺過去了，等到學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生們雖然都能拿出一些自己做的比較酷的動(dòng)畫效果來，但比來比去，總覺得不能與互聯(lián)網(wǎng)上的動(dòng)畫相比。原來，由于大家的flash繪畫技術(shù)都不太好，不能畫出一些生動(dòng)的圖畫來烘托整個(gè)動(dòng)畫，所以整個(gè)動(dòng)畫的效果總有一些讓人缺憾和美中不足，就算有的學(xué)生上網(wǎng)下載了一些flash的矢量圖，但終歸不是自己的`原創(chuàng)，不能充分體現(xiàn)自己的特性。

由于每周只有1節(jié)課，學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)flash軟件的運(yùn)用，還要學(xué)習(xí)繪畫工具及其運(yùn)用技巧，學(xué)生們的時(shí)間總是不夠用，學(xué)習(xí)的效果也不是很好。學(xué)生常常在一節(jié)課堂上連一個(gè)人物的局部造型都未繪制完成，下課時(shí)間就到了，又要等到一周后才接著。我就用另一種方法來補(bǔ)救，要求每位同學(xué)要定制一個(gè)自己的原創(chuàng)卡通作品形象，并把它畫在紙上，當(dāng)正式上課時(shí)要求帶上，到電腦室后再依據(jù)紙上的形象進(jìn)行繪制，而且在沒有完成一個(gè)作品前，不允許隨意更換作品形象。

漸漸的，我發(fā)覺學(xué)生的繪畫技術(shù)有肯定的進(jìn)步。以前學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)常常不知道自己該畫什么，經(jīng)常一節(jié)課下來，涂涂改改什么也畫不好。而有了定制的形象后，學(xué)生上課時(shí)就根據(jù)紙上定制的形象進(jìn)行繪畫，繪畫的進(jìn)度明顯提高。而且由于學(xué)生平常在紙上做了卡通繪畫練習(xí)，因此對(duì)圖像的把握也準(zhǔn)了許多，畫畫的技巧在不斷的練習(xí)中逐步提高。

雖然兩節(jié)課學(xué)生們什么動(dòng)畫也沒做，只是在設(shè)計(jì)自己的動(dòng)畫原創(chuàng)形象，但這種基礎(chǔ)性練習(xí)是必需的，只有當(dāng)學(xué)生們的鼠標(biāo)繪畫技術(shù)得到逐步提高后，學(xué)生以后要制作動(dòng)畫的時(shí)候，才會(huì)有事半功倍的效果。而且，目前學(xué)生們鼠繪技術(shù)雖然有肯定的進(jìn)步，但由于這是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)和積累的過程，其效果不會(huì)很快就出來。不過，