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18.牛和鵝第一課時我會讀：甚至助威昏亂結實忙亂可笑平白大概摸胳膊扳牛角捶牛背掐脖子牛和鵝吁xūyù{長吁短嘆（與嘆息相關時）呼吁（為某種要求而呼喊）學習要求：1.學會使用批注2.結合文章內容理解批注

默讀課文：

1.想一想課文講了一件什么事？有不理解的地方可以先嘗試著做一做批注。

2.用“﹏”標畫出你喜歡的詞語或句子。

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

大聲朗讀第三自然段，用疑問的方式寫一寫批注。閱讀要求：讀第6自然段：

1.用“○”畫出“我”動作的詞句，

用“﹏”畫出“我”心理的詞句，

用“＿”畫出“我”語言的詞句。

2.在你認為感受深的地方做一下批注。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就拍嗒拍嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就拍嗒拍嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？課外拓展：《平凡的?！?.在你有疑問或者感受深的地方試著去做一做批注。2.畫出描寫牛的外貌特征的句子。作

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